【大学生恋爱教育与性教育】恋爱教育比性教育更重要

心理健康 2023-08-06 网络整理 晴天

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现在,有很多比较开放的地区,或者比较开明的教师已关注对学生的性教育。也常看到报纸、论坛上开展应不应该对学生性教育问题的争论,不管怎么说,提出对学生性教育是教育内容的扩展,满足学生对性知识的渴求,既是认识的发展,也是教育的进步。

但我觉得。有人说,性教育就是包括恋爱教育,其实,去听听性教育的报告与讲座,你就会发现,目前的性教育并非恋爱教育。所谓恋爱教育不是指恋爱技巧的传授,其核心是恋爱观的教育,当然也涉及一些恋爱技巧,这个恋爱技巧不是如何恋爱,而是着重说明男女交往中交往技巧,特别是对方向你求爱,而你不想恋爱的回绝技巧。

恋爱与性行为是生理、心理需要的反映,但如何发生却反映了一个人的恋爱观,道德观、人生观与价值观。中学生正是生理、心理发展迅速时期,有恋爱的精神需要、甚至有性的冲动并不是可耻的事,他们需要懂得这方面的知识,需要对他们进行教育。

但如今的性需要着重点是讲解一些生理知识,而忽视了比知识更为重要的东西——对学生的恋爱观,道德观、人生观与价值观。对中学生而言,心理的发展滞后于生理的发展,许多学生偷吃禁果,并不是生理教育缺少的结果,而是教育心理教育,学生本身缺乏自控能力的结果。如果只进行性知识的教育,而缺乏恋爱观的教育,教育的结果只能激发更多的中学生去恋爱、更多的中学生发生性行为。在中国往往会犯走极端的错误,一旦发现自己原来走的是左倾,要改变原来的路线,似乎只有全面的否定,就选择了右倾。对中学生的教育也如此,过去对性有一个恐惧惩,一旦发现不对,就想全面系统进行教育。对中学生进行性教育不应该照搬外国的做法,中西文化有差异,开放程度也有所不同,如果不面对国情进行教育同样会付出代价。中国是比较传统的国度,也是比较含蓄的国度,在目前,大规模以性知识为主的性教育并不符合我们的传统、我们的国情,而加强恋爱教育既符合素质教育的要求,符合学生的需求,符合长期封闭的国情,对学生来说教育的效果也更好。因此,,我们应该提倡恋爱教育。

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