【一年级下册音乐巧巧手教学反思】一年级音乐下册六、巧巧手教学设计

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课题

六、巧巧手

课型

新授课

总课时

2

第 1 课时

教学目标

1、能理解劳动的愉快，并用轻松愉快的声音边唱边表演《粉刷匠》、《理发师》。

2、认识沙球、串铃，辨别其音色并能用探索式的学习方式掌握多种演奏方法。

教学重点

掌握歌曲《粉刷匠》的节奏。

教学难点

歌曲演唱及节奏。

教学准备

钢琴、录音机

教

学

过

程

教  师  活  动

学  生  活  动

设计意图

一、复习歌曲。

教师播放歌曲《娃哈哈》的伴奏，学生听音乐有感情的演唱歌曲。

二、学习歌曲《粉刷匠》。

1、师：同学们，你们谁爱劳动？

                       （学生回答）

2、师：你们都会做哪些种简单的劳动？

                 （学生回答）

3、师：你们会洗手绢吗？

                   （学生回答）

4、师：今天我们就来学习歌曲《粉刷匠》

5、教师播放歌曲，学生体会歌曲情

绪。

学生听歌曲有感情的演唱。

学生思考、回答。

学生聆听歌曲。

复

习

歌

曲

创

造

问

题

情

境

聆

听

歌

曲

教

学

过

程

教  师  活  动

学  生  活  动

设计意图

6、初听歌曲旋律，学生听音乐体会歌曲情绪。

7、学生按照节奏读歌词。

8、学生分组讨论，视读歌曲旋律。

9、学生齐读歌曲旋律。

10、教师播放歌曲，学生视唱歌曲。

11、教师播放歌曲旋律，学生听音乐有感情的演唱歌曲。

三、为歌曲伴奏活动。

1、教师出示乐器的图片。

（三角铁、沙槌、撞钟、双响筒）

2、教师把学生分成几个组，学生为歌曲打伴奏。

3、一组学生演唱歌曲、一组学生打伴奏、一组学生进行歌表演活动，在愉悦的气氛中完成歌曲。

学生有感情的朗读歌词。

学生视唱歌曲旋律。

学生认识简单的乐器。

学生分组进行歌曲表演活动。

学

习

新

知

识

视

唱

歌

曲

认

识

乐

器

歌

表

演

板书设计

1、歌曲《粉刷匠》的节奏。

2、出示简单乐器的图片。

课后记

通过学习本课培养学生的节奏感。

课题

六、巧巧手

课型

新授课

总课时

2

第 2 课时

教学目标

1、认识沙球、串铃，辨别其音色并能用探索式的学习方式掌握多种演奏方法。

2、通过编创动作和表演，培养学生的积极参与意识、创造意识。

教学重点

学习歌曲《理发师》。

教学难点

反复记号的学习。

教学准备

钢琴、录音机、板书

教

学

过

程

教  师  活  动

学  生  活  动

设计意图

一、复习歌曲。

教师弹奏歌曲《粉刷匠》的伴奏，学生听钢琴有感情的演唱歌曲旋律。

二、学习歌曲《理发师》。

1、初听歌曲《理发师》，学生体会歌曲情绪。

2、学生有感情的朗读歌词。

3、教师播放歌曲音乐，学生听歌曲轻声哼唱。

4、教师范唱，学生聆听体会。

5、教师弹奏歌曲伴奏，学生听音乐视唱歌曲。

6、教师打歌曲节奏，学生听节奏唱歌。

学生听歌曲伴奏有感情的唱歌。

学生聆听歌曲。

学生朗读歌词。 12

学生再次聆听歌曲并体会齐情绪。

学生有感情的唱歌。

节奏练习。

复

习

歌

曲

导

入

聆

听

歌

曲

演

唱

歌

曲

教

学

过

程

教  师  活  动

学  生  活  动

设计意图

7、学生学习歌曲2/4拍的节奏，随歌曲伴奏试拍。

8、教师播放歌曲伴奏，学生听音乐有感情的演唱歌曲。

9、师：同学们，你们能运用身边的物体为歌曲《理发师》伴奏吗？

10、学生分组创遍，分别为歌曲伴奏，看看哪个组的同学表演得最好。

三、欣赏《铁匠波尔卡》。

1、导入：同学们，你们知道三个和尚的故事吗？谁能为大家讲一讲？

                （学生回答）

2、教师播放管弦乐《铁匠波尔卡》，学生初听。

3、学生复听歌曲，自行创编歌表演活动。

4、学生在音乐声中进行歌表演活动，完成欣赏。

学生随歌曲视拍节奏。

学生回答，并自行思考活动。

学生表演，教师点评。

学生回答：知道

学生聆听欣赏曲。

创编活动。

学生进行歌表演活动。

学

生

节

奏

练

习

歌

表

演

活

动

聆

听

歌

表

演

板书设计

1、歌曲《铁匠波尔卡》简单曲谱。

2、出示简单乐器，教学板书。

课后记

通过本课的学习，培养学生的歌曲创编能力及表演能力。

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