执教：南安市柳城小学 黄献串 ［教例］一年级《乌鸦喝水》 师：许多同学不明白，“瓶子里的水为什么会渐渐升高？”我们来研究一下。 （出示句子：乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。） 师：同学们读一读句子，想想乌鸦是怎样把石子放进瓶里的？ （生读句子） 生：乌鸦是一个...
教学实录——《乌鸦喝水》云南省昆明市中华小学 王汝珉 (教师展开一幅放大的课文中的第三幅插图) 师：请小朋友看这一幅图画着什么?它在做什么? 〔充分发挥课文有插图的特点，提供学生说的机会〕 生：图上画着一只乌鸦。乌鸦在喝瓶子里的水。 师：谁能用一句最简短的话，说出这幅图画的意思。 生：这幅图画着一...
之一红旗二校 肖灵 教学过程 ：一、谜语导入 1、师课件出示谜语：无数线儿长又细，上连天来下接地，线长不能做鞋袜，线多不能缝新衣。2、跟老师空书谜底雨（师板书）谁能用这个字组个词？3、以前咱们也念过许多关于雨的古诗和儿歌，今天老师要和小朋友一起来学习一首新的关于雨的儿歌，它的名字就叫雨铃铛（板书...
之二湖北省武昌实验小学 王鹃 一、教学简介：《池塘边的叫声》是义务教育课程标准北师大实验教科书第十二册12单元“朋友”中的一课，课文通过青蛙和小轻快活泼的对话展现了朋友之间相互关怀的美好境界。二、教学要求：1、通过多样的语文实践活动使学生快乐地学习，体验朋友间的温情，激发学生对大自然和小动物的热爱...
教育学院 李晶 教材分析 《画》是一个谜语，谜面是一首五言诗，谜底就是插图的“山水画”，有一定难度。因此，在课前教师要有意识地引导学生对这些景物进行仔细观察，这样，上课时才能使学生对大自然，山水，花鸟，诗情进行联系比较后，顺利地悟出谜底。 教学目的 1 能对照图画用自己地话说出诗句的意思，懂得为什...
之一执教者：张晓文 设计理念：利用学生喜爱大熊猫的心理特点，鼓励他们自学，培养其独立自主思考的习惯，提高其理解能力。教学目标 ：1、流畅地、有感情地朗读课文。2、能正确理解句子的意思，正确理解课文的内容，使学生了解大熊猫的外形特征和它的生活习性。3、教育学生爱护大熊猫。教学用具：课文挂图录像教学方...
康康 教材简析： 本课讲的是司马光小时候的故事。他和几个小伙伴在花园里玩，一个小伙伴不小心掉进了大水缸。遇到这样的突发情况，司马光急中生智，举起大石头，砸破水缸，小伙伴得救了。本文具有很强的教育意义。朗读课文，我们能体会到：遇到困难时，切忌慌张，沉着机智才会想出好办法。 导学目标： 1、认识“司、...
之一 第一课时一、导入 。从单元学习目标入手。师板书“家园”二字，是以学生读出来，然后问：你怎么理解这个词？鼓励学生充分说出自己的见解，引导他们得出广泛的理解。即家园可以指家庭，也可以指家乡。说到这里，你想起我们学过的哪些诗歌了？齐背诵《我的家》夸完了自己的小家，也夸一夸咱们的大家。鼓励学生说说...
佚名 一、教材简说 这是一篇知识童话，讲的是生活中的气象常识。教师可在课前布置学生留心观察下雨前的天气及物候，并做记录。倡导学生在生活中学习。 二、学习目标 1 认识“坡、割”等12个生字，会写“吗、吧”等6个字。 ⒉正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。 3 初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、...
李洪春 教学目的 1 理解课文内容，向南南学习从小懂得孝敬父母。 2 学会本课11个生字的音、形、义。理解“积攒”、“镶上”、“衬托”、“夺目”词语。 3 能按照课后作业 提示的顺序，说出南南送给妈妈的礼物是怎样做成的。 4 有感情地朗读课文。 教学重点 南南制作礼物的过程 教学难点 理解课文内容...
佚名 【教学要求】 1 学会本课生字和由这些生字组成的词语。会用“忙着”、“连忙”练习说话。 2 理解课文内容，让学生知道下雨前会出现燕子低飞，鱼游出水面，蚂蚁搬家这三种现象，并初步知道产生这些现象的原因，激发学生观察大自然的兴趣。 3 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵最后三段课文。 【重点难...
在快乐的游戏中自主高效地学习——《好事情》教学设计简介滨城区第四小学 李香菊 《好事情》是北师大版语文教材一年级下册第十五单元“长大”中的第二篇主体课文。课文描述了一个叫尤拉的小朋友一心想做好事情，但只想到去做哪些惊天动地的大好事，却没有意识到正发生在身边的一些小事也是好事情，也更需要去做。课文内...
教育学院 舒水琴 教学目标 ： 1．学会7个生字：送、什、么、朵、还、写、高、兴，认识新的偏旁，理解“生日”、“喜欢”、“祝”、“高兴”等词语的意思，能用“喜欢”说一句话。 2．能正确地朗读课文 3．能制作并说清楚怎样制作一件小礼物送给妈妈 4．体会关心他人的感情 重点难点：生字词的教学是难点，重...
教育学院 周 贤 教学准备：生字卡片、词语卡片、挂图、幻灯片，录音机。 教学时间：３课时。 第一课时 教学目标 ： １、学会本课的生字和新词 ２、初步了解并会朗读课文 教学过程 ： １、联系实际，引入课文 （１）教师随手抓起一张废纸（准备），揉成一团随便扔在地上，接着问：小朋友们，老师刚刚做了什么...
徐定鸿 教学目标 （一）认知目标： （1）学会10个生字：厂、广、干、千、己、已、问、向、外、处，会辨认、朗读、书写； （2）认识生字的常见词组：工厂、广大、干什么、千年、自己、已经、问好、方向、外面、到处，初步学会用这些词组造句； （3）掌握一定的学习字形相似的字词的方法、技巧 （二）情感目标...
作者：实小语文组 教学目标 ： 1、认识13个生字，会写“别、到、那、都、吓、叫”6个字。 2、正确流利地朗读课文，并能背诵课文。 3、感受司马光遇到紧急情况，沉着、勇敢、果断救人的品质。 4、培养学生创造性的思维能力 教学准备：生字卡片、图片 教学时间：2课时 教学流程： 一、指导看图，从图中质...
作者：清风 教学目标 1、能对照图画用自己的话说出诗的意思，明白为什么说这是一幅画。 2、学会7个生字，把握诗中出现的反义词。 3、会正确地朗读、背诵、默写课文。 教学重点、难点：背诵并默写课文，用自己的话说出诗句的意思。 课前准备：生字卡片，小黑板，挂图 准备：图画若干，课文挂图，生字卡片、田...
之一 教学目标 ：1．认知：识字15个，写字7个。2．情感态度价值观：学会有感情地朗读课文，在读中感悟做任何事情都要认真，认识到学习任何本领首先要打好基础，从基本技能做起。3．培养学生合作、自主探究的意识，以及分析综合和口语表达的能力。第一课时一、导入 新课：师：（展示鞋盒子。）同学们，请看老师...
之一 一、教学目的。1 认识17个生字；会写8个生字。2 学习小燕子认真观察的学习方法，能联系实际学以致用。3 学习自能读书的阅读方法，在学习中理解“认真、仔细就能有新发现”。二、教学重点。1 识字写字。2 学习读书方法。三、教学思路。以指导学生自能读书，不断发现为基本思路（老师指导学生...
之二 第一课时一、谈话。请学生谈谈前一天晚上参加灯展活动的收获。长见识，看到了什么？懂得了什么？适当小结：农历正月十五是我国传统节日——元宵节。这一天，全家人齐聚一堂，一起赏月、吃汤圆。还有元宵灯会，猜灯谜等传统游艺活动。元宵节还叫“灯节、上元节”。（培养学生动手、动脑收集资料的能力；感悟我国传统...
