课桌下的葡萄干是什么意思|《课桌下的纸团》教学设计之一

小学一年级语文教案模板 2023-05-17 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案模板】


教育学院 周 贤
教学准备:生字卡片、词语卡片、挂图、幻灯片,录音机。
教学时间:3课时。

第一课时
教学目标 :
1、学会本课的生字和新词
2、初步了解并会朗读课文

教学过程 :
1、联系实际,引入课文
(1)教师随手抓起一张废纸(准备),揉成一团随便扔在地上,接着问:小朋友们,老师刚刚做了什么?老师这样做对吗?为什么?
(2)但是老师刚刚看到有些小朋友就是这样做的,同学们相信吗?不信的话,我们一起来看第18课。请小朋友们把课本翻到第48页。同时在黑板上揭题,齐读课题。学习“纸”字(请看幻灯片),带读,注意翘舌音,右边比较难写,老师板演,学生书空,并数笔画.应注意的难点是:强调"纸"字下面没有点,可以用"地下没有木屑"来帮助记忆;末笔是一个斜钩。
2、初读课文,自学生字
(1)课桌下的纸团是从哪里来的?请小朋友们合上书本,先听录音。在听的时侯想一想,课文主要讲了哪几个小朋友的故事呢?
(2)放录音,结束后,指名回答以上的问题,得到答案后,出示课文挂图。
(3)那么丁丁、小刚和冬冬各是怎样对待这个纸团的呢?下面请小朋友们自己先朗读课文,想一想这个问题.在读的时候要按照拼音读准字音,把生字圈起来,自己想办法记生字。
3、结合理解课文,学习生字和词语
(1)丁丁是怎样对待这个纸团的呢?下面我们来看第1节,指名读第1节。
①要求回答提出的问题.
②学习生字(请看幻灯片)
a、“完”:带读,跟读,指名读(板书:田字格中教师书写),说说间架结构.
问:做完作业 的"完"是什么意思?
b、“作业 ”:(步骤同上).“作”字还要注意平舌音;“业”注意笔顺(学生看田字格下“业”的笔顺),带领学生书空.
c、“成”:(步骤同上).难点是读音(翘舌)和笔顺,末笔是点.
③齐读这一小节.
(2)我们来看小刚是怎样对待这个纸团的呢?指名读第2节.
①要求回答上一个问题。
②学习带读字“踢”(请看幻灯片)分析间架结构。
③齐读这一小节。
(3)那么冬冬又是怎样对待这个纸团的呢?指名读第二节。
①回答。②学习生字“脸”(请看幻灯片),分析间架结构。③齐读第3小节。
4、巩固生字和新词
(1)出示生字和新词卡片,抽读(纠正),带读。
(2)书写指导,重点是“纸,业,成”。
5、作业 :朗读并抄写课后的生字。

第二课时
教学目标 :
理解课文内容,进一步了解3个小朋友各是怎样对待纸团的,搞清楚几个动作的含义。
教学过程 :

1、复习检查:抽读生字和新词(用卡片)。
2、讲读课文
(1)自由朗读,看课文共有几节,指名回答。
(2)学习第1小节。
①指名读第1节,其余同学想:纸团原先是谁扔的?怎么会到小刚脚下?
②指名回答,小结:丁丁随手扔下的纸团滚到了小刚的脚下。
③齐读。
(3)学习第2小节。
①那么小刚又怎么做呢?请小朋友看课文插图,哪个是小刚?你怎么知道?他做了什么?
②小刚把纸团踢到了冬冬的课桌边,那他又是怎么踢的呢?请一个小朋友读第2小节,其余同学思考这个问题。然后要求回答。
③问:小刚为什么要悄悄地踢纸团?
④小结:小刚看到地上的纸团,悄悄的踢到了冬冬的身边。
⑤齐读第1小节。
(4)学习第3小节。
①现在纸团到了哪里?那冬冬又是怎样对待这个纸团的呢?请小朋友看课文中的插图,说一说。
②指名读第3小节,其余小朋友听的时候想一想:冬冬什么时候把纸团扔进了纸篓?为什么冬冬要在那个时候捡起来扔呢?
③指名回答并小结:下课后冬冬自觉捡起地上纸团,扔进了纸篓。
④齐读第3小节。注意最后一句,丁丁和小刚为什么脸红?
⑤指名回答。(因为知道自己错了,冬冬做的对。)
小结:冬冬用自己的行动帮助丁丁和小刚改正了乱扔纸屑的坏习惯。
3、齐读课文,教师总结
(1)朗读课文。
(2)出示思考题。
①课桌下的纸团从哪里来?
②这个纸团来到了谁的身边?
③这个纸团最后到了哪里?
(3)讨论以上3个问题,根据学生回答,教师板书:丁丁--小刚--冬冬--纸篓纸篓
(4)教师总结:通过刚才的学习,我们知道丁丁、小刚和冬冬3个小朋友对待纸团的态度是不同的,那么他们谁做得对?为什么?小朋友回去好好朗读课文并思考一下这个问题,我们下节得再讨论。

第三课时
教学目标 :
进一步加深理解课文,让学生知道不能乱丢果壳纸屑,自觉保持环境,巩固生字和新词。
教学过程 :

1、讨论课后问题,加深理解课文
(1)指导朗读全文。
(2)看课后练习4,说说丁丁、小刚和冬冬谁做得对?为什么?
(3)那丁丁和小刚知道自己错了吗?从课文中哪句话可以看出来?(丁丁和小刚脸红了)
(4)请小朋友想像一下,丁丁和小刚两位小朋友,以后会怎么做呢?
2、行为指导
(1)请小朋友们对照一下,我们班里有哪些小朋友像冬冬呢》我们为这些小朋友鼓掌。其他小朋友要向他们学习,自觉保持环境卫生。
(2)问:①别人把废纸扔在你的桌子下,你应该怎么做?
②你看到别人桌子下有废纸,怎么办?
③纸团要扔进纸篓里,那么香蕉皮、西瓜皮应该扔在哪儿呢?
指名回答。
小结:不能乱丢果壳和纸屑,小朋友要自觉保持环境卫生。(结合课后练习5,齐读。)
3、作业 练习
(1)复习生字,口头组词。(完、作、业、成、脸)
(2)完成课后练习2和练习3,指导纠正。
(3)结合作业 本练习题,布置课堂作业 和课后练习。

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjiyuwenjiaoanmoba/125840.html

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计