之一北京市海淀区羊坊店中心翠微小学 赵芸 教学设想：《丁丁和牵牛花》是义务教育课程标准实验教科书语文（北师大版）一年级下册第七单元中的第二篇课文，这篇课文主要以“愿望”为主题，通过丁丁实现了让奶奶足不出户就能欣赏牵牛花美丽身影的故事，表现了丁丁热爱、体贴奶奶的一片淳朴而可贵的孝心，教育学生生活中要...
教育学院 吴巧乔 教学目标 （1）使学生懂得遇到困难时要动脑筋。 （2）拓展学生的想象能力，学会用自己的话来概括图画中的意思。一般的学生要求说清图中的意思和把整篇串起来。基础好的学生要求在此基础上能对语言适当加以修饰。 教材分析 （1）小白兔搬南瓜搬得满头大汗。 （2）小白兔看到小熊骑着自行车经...
之一青岛金门路小学 谭蕾蕾 教学目标 ：1 复习15个生字及其词语以及8个要求写的字。2 学习写字的方法，能够自己总结字的特点。3 学写8个生字，注意字的结构特点，笔顺规律，占格位置，书写习惯。教学重点：学习写字的方法，能够自己总结字的特点。教学难点 ：注意字的结构特点，笔顺规律，占格位置，书写习...
稠城三校 朱碧慧 [设计意图] 营造宽松的课堂氛围，激发学生参与交流的欲望；创设口语交际的情境，使学生进一步掌握与人交际的技巧，同时激活学生的创新思维；在小组合作中训练有条理地发表自己的见解。 [教学过程 ] 一、故事导入 师：森林里有一座漂亮的蘑菇房子，那就是小兔的家。一天，兔妈妈对小兔说：...
佚名 教学要求 1．学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。 2．正确、流利地朗读课文。 3．教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。 教学重点 1．朗读课文。 2．指导识字、写字。 3．通过朗读第四、五段理解司马光遇事时与别的小朋友反应不同，说明他是个爱动脑筋机智聪明的孩子。 课前准备 1．生字生词...
教育学院 刁晨艳 教学目标 （1）逐步培养学生良好的生活习惯（自己洗手帕，洗袜子） （2）学会本课的17个生字及由这些字组成的新词。 （3）能正确地朗读课文。 重点难点 “在”与“再”的区别；语气词的读法。 第一课时 1．联系实际，导入 新课 板书：手帕pa 袜wa子 拿出准备好的手帕，让小朋...
作者：稠城第一小学 金姝娟 教材简析： 《小兔运南瓜》是人教版语文实验教材第一册语文园地六中的口语交际。本课有三幅图。第一幅，小兔站在南瓜地边望着大南瓜想：怎么运走呢？第三幅，南瓜已经运到家，兔妈妈奇怪地问小兔是怎么运回来的，小兔平静地告诉了妈妈。小兔究竟怎样运南瓜，第二幅图空缺，留给学生想象。...
之一山东省青岛市四流南路第一小学 刘焕 开学第二天, 就迎来了我国的传统佳节——元宵节。北师大版实验教材的编者老师们真是有心人，我们所学的第一单元正是元宵节。瞧，学完了《元宵节》的儿歌，又该学《看花灯》了，抓住时机，从民俗入手，从身边的所见所闻入手，让学生全心感受，主动掌握。“同学们，昨天你们玩的...
佚名 教学目标 ： 使学生掌握形声字的发音规律，知道汉字的字形、字音、字义之间的关系。 （1）利用已学习过的声旁，能识读晴、清、饱、抱、洋、样、城、诚八个汉字及其相关的词组。 （2）过分析字形了解字义，能辨别具有相同声旁的汉字，并能对其进行简单的组词。 教学重点： （1）重点是利用字形、字义、字音...
之二执教人：蚌埠市第一实验小学 曹淮鲲 《老树的故事》是一首儿童诗，短小精粹，简洁易懂，富有童真童趣，深受孩子喜欢。是孩子开始发现生命，关注自然的意识的流露。全诗以设问形式谋篇，在诗中，人与老树，人与小鸟，老树与小鸟彼此之间互相依存，和睦相处，充分体现了人与自然的相融相合，渗透环保意识。通过朗读进...
玉林小学 刘红艳 第一课时 教学任务： l．交待本课训练重点：学习写一句通顺的话。 2．初读课文，读准字音。 3．初步了解每个自然段内容和课文内容，标出自然段序号。 4．练习把课文读正确。 5．质疑。 教学过程 ：（略） 第二课时 教学要求： 1．理...
徐定鸿 教学目的 1 理解图意,懂得自己的事情自己做，要做一个有礼貌的好孩子。 2 学会买东西时所必须的几个生词及部分没学过的礼貌用语。 3 知道买东西的基本程序，并可以根据图意展开想象，学会有几句完整的话表达课文图画的意思；基础好的能理解图意并能脱离书本完整的讲清买东西的整个过程，并恰当使用礼貌...
作者：雪花缘 作品内容： 关键词：收费站、托关系、通行证 中心：龟和它的朋友们设法在龟兔赛跑时捉弄兔子，乌龟智得冠军。 安排： 1、乌龟在赛前做好了对付兔子的准备； 2、兔子在比赛的途中受到了百般阻挠； 3、乌龟获得了冠军。 第二届“龟兔赛跑”比赛即将开始，乌龟为了获得冠军牺牲了自己去海南五日游的...
教育学院 徐 炜 教学目标 （1）借助拼音会读课文中的带读字：“加”、“偏”、“旁”、“认”、“结”、“构”、“读”、“写”、“词”、“语”、“扩”、“句”、“吹”、“扶”。（2）学会6个生字：“江”、“法”、“树”、“倒”、“苗”、“字”。认识偏旁：三点水、木字头、单人旁、草字头、宝盖头。知道生字...
教育学院 赖乐超 教学目标 1 让学生体会到祖国的美好，感受社会主义祖国到处有欢乐。 2 学会本课7个生字：“祖、欢、清、草、甜、泥、暖”，懂得“祖国、欢乐、清清、甜甜、暖暖、草坡、花朵、泥窝”等词的意思，认识“示”字旁、“舌”字旁。 3 会有感情地朗读课文，背诵课文。 重点难点 重点：学会生字...
教育学院 徐 炜 教学目标 （1）借助拼音会读课文中的带读字：“加”、“偏”、“旁”、“认”、“结”、“构”、“读”、“写”、“词”、“语”、“扩”、“句”、“吹”、“扶”。 （2）学会6个生字：“江”、“法”、“树”、“倒”、“苗”、“字”。认识偏旁：三点水、木字头、单人旁、草字头、宝盖头。知...
之一执教：中国人民大学附属小学 王韬 教学要求：1．认字：认识15个生字，继续进行渗透性识字，学习多音字“乐”。2．写字：学习写7个字。3．继续培养学生自主学习的能力。4．在读书的过程中使学生感受人与自然和谐相处的快乐。教学重点：1．继续培养学生自主学习生字的能力。2．鼓励学生将感悟到的情感读出来...
一、教学要求 1 学会8个生字，掌握“春风、青蛙、春雨、大家”等词语。认识“燕、醒”2个字。 2 正确、流利、有感情地朗读诗歌；背诵诗歌。 3 初步认识春天的特征，了解春天是种树、种花的好季节，要行动起来种树种花，绿化祖国，美化家园。 二、教材说明 这篇课文是一首描写春天的诗歌。全诗共分两节。第...
之一宁夏灵武市陶家圈小学 刘艳萍 教学目的：感知诗歌的韵律；初步了解时间的重要性；使学生认会10个生字，并会写7个；读古诗，理解诗意，培养学生的理解能力；观察图画，展开合理的想象，培养学生的想象力；背会该诗。教学重点：理解诗意，学会新词新字，使学生受到珍惜时间的教育。教学准备：学生准备头饰（小男...
佚名 教学目标 ： （1）理解课文，初步培养学生热爱家乡的思想感情。 （2）学会生字：住、海、金、沙、面、唱、各、拉，学会用海、面组词。会正确得读和写。 （3）学会有感情地朗读课文，会用“有…有…还有…”说话。 课时安排：2课时 课前准备：一块写了生字并注音的小黑板 第1课时 教学要点：初读课文...
