《if》_《i u ü》教学设计

【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】

教案内容：

教学要求：

1 学会ｉｕü3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。

2 掌握iｕü的4个声调，能直接读出带调韵母的音。

教学时间：两课时

教学过程：

第一课时

一、复习

1 小朋友们，你们还记得老师昨天带你们去了什么地方？（拼音王国）你们还记的新认识的三位朋友吗？它们叫什么名字？（αo e）母卡片。

2 它们喜欢戴子，你们还记得它们有几顶漂亮帽子？是什么样子的？是怎样读的？

二、引新授内容

小朋友们，今天老师又要带你们去拼音王国，看看我们今天能认识拼音王国的哪些朋友？

1 指导看情境图。

（1）图上画有什么动物？它们在干什么？

（2）引导学生展开丰富的想象，用自己的话编一个小故事。（四人为一组讨论后汇报）

2 教师总结故事。

小蚂蚁的外婆病了，小蚂蚁很担心，所以抽空去看外婆，走啊走，遇到一条河，这可急坏了小蚂蚁。因为小蚂蚁不会游泳。这可怎么办啊？这时乌龟伯伯从河那边游过来说：“小蚂蚁让我背你过去吧？”小蚂蚁可高兴了，连忙说谢谢，就爬上乌龟伯伯的背。水中的鱼儿也赞乌龟乐与助人的好品格。

3 (1)出示语境歌

小蚂蚁，要过河。

乌龟伯伯把它驮，

鱼儿见了笑呵呵。

（2）领读儿歌  

三、教学ｉｕü 的读音和写法

1 教学读音

（1）ｉ的读音。

①板书 ，并出示蚂蚁的图。

②告诉学生“蚁”是第三声，如果把它改成第一声，读音就有点像了。

③教师范读三次。

④教师讲述发音方法。

读这个音的时候，上下牙齿要对齐，舌尖抵住下牙齿背。

⑤教师再次范读，学生跟着连读。

⑥“开火车”读，比赛读。

⑦教学顺口溜：牙齿对齐iii   ，衣服的衣（ ）

（2）ｕ 的读音。

①板书 ，并出示乌龟的图。

②告诉学生的读音就有点像乌龟的“乌”。

③教师范读

④讲述发音方法。

读ｕ时，嘴巴要拢圆，中间只留一个孔，舌头要往后缩。

⑤教师再次范读，学生跟读。

⑥指名读，开火车读。（教师纠正发音）

⑦教学顺口溜：圆圆嘴巴ｕｕｕ，乌龟的“乌”

（3）ü的读音。

①板书 ，并出示金鱼的图。

②告诉学生的读音就有点像金鱼的“鱼”。把鱼改成第一声就和 的读音差不多了。

③教师范读

④讲述发音方法。

读 时，双唇拢成圆形，差不多闭合，象吹笛子，舌尖抵住下齿背。

⑤教师再次范读，学生跟读。

⑥指名读。（注意正音）

⑦教学顺口溜：口吹笛子üüü  或一条金鱼üüü  。

2 教学书写

（1）引导学生仔细观察图。说一说ｉ  像什么？

①ｉ的一竖像蚂蚁的身子，一点像蚂蚁的头。

②ｕ像乌龟壳的边缘。

③ ü中的ｕ像金鱼的身子，ü 的两点，像金鱼的眼睛。

④你还觉的ｉｕü 像其他什么东西？（四人一组讨论）

（2）ｉｕü的占格位置。

老师又要带你们去找朋友了，小朋友们看看我们今天的新朋友住在拼音王国的几楼？（出示   的书写。）

①引导学生仔细观察，然后说出ｉｕü占格位置。

ｉ和ü住在二三楼，ｕ住在二楼.

（3）ｉｕü的笔顺

①谁来说说ｉ先写什么？再写什么？几笔写成？

ｉ先写一竖，再写一点。两笔写成。（师范写，生书空三次）12

②谁来说说，ｕ先写什么？再写什么？几笔写成？

ｕ先写竖弯，在写一竖。两笔写成。（师范写，生书空三次）

③谁来说说，ü先写什么？再写什么？几笔写成？

 先写竖弯，再写一竖，最后加上鱼眼睛。三笔写成。（师范写，生书空三次）

（4）学生练习描红。

四、巩固练习

1 告诉学生：ｉｕü 也是单韵母。

2 抽读字母卡

3 看口形，猜拼音。

4齐读三次。

五、作业

抄写ｉｕü各四遍。

第二课时

一、复习

1 小朋友们，到今天我们一共认识了都少个字母王国的朋友？它们各叫什么名字？

2 指读卡片：ｉｕü

3 看口型，猜拼音。

二、引新授内容

 小朋友，我们昨天认识的三位新朋友也有四顶好看的帽子，你们想去看看吗？

①出示

②看谁最聪明，能按照正确的顺序为它们带好帽子。（叫学生到黑板上为   戴上帽子。）

③读儿歌：一声高平又平，二声就像上山坡，三声下坡有上坡三，四声就像下山坡。（并作相应动作）

1 出示：īíǐì

①教师领读

ī ，衣服的“衣”，医生的“医”

í ，阿姨的“姨”，移动的“移”

ǐ，可以的“以”，椅子的“椅”

ì ，容易的“易”，注意的“意”

②指名读ｉ的四声

③开火车读

2出示ūúǔù

①指名试读的四声

②引导用的四声组词（四人为一组讨论）

ū，乌鸦的“乌”，屋子的“屋”

ú，无用的“无”，吴老师的“吴”

ǔ，中午的“午”，五号的“五”

ù，动物的“物”，服务的“务”

③指名读的四声。

3出示：ǖǘǚǜ

①指名试读的四声。

②引导用的四声组词（四人为一组讨论）

ǖ，淤泥的“淤 ”

ǘ，吃鱼的“鱼”，剩余的“余”

ǜ，玉米的“米”，体育的“育”

③指名读ǖǘǚǜ四声。

4书写ｉｕü  的四声

（1）ｉｕü的四声

①叫学生观察ｉｕü的四声住在拼音王国的第几楼？（住在拼音王国的三楼）

②特别强调ｉｕü 四声的书写

ｉ因为戴上了帽子，所以把头遮住了。在写的时候，应该把头去掉。

ü因为戴上了帽子，不方便，所以也把眼镜摘下了，所以写的时候应该把两点去掉。

③书空三次

④练习本练习

三 比较单韵母的不同形体

1 出示：αo eｉｕü   ，然后指名读。

2 指名说说有什么不同。（ α是两笔写成，像个小豆瓣；o是一笔写成，是个小圆圈。）

3 齐读  αo eｉｕü ，体会形体不同。

指导比较两组单韵母的形体，方法同此。（ｕ是两笔写成，ü 是四笔写成，比 多了两点；ｕ和αo e都是一笔写成 ，但α 是个封闭的圆，中间没有横笔，e 的中间有横笔，右下部不封闭。）

四 比较带调单韵母的读音。

1、出示：í-ǐ  ǘ-ǚ

（1）指名读

（2）指名说说横线左面和横线右面的两个单韵母分别属于那种声调，他们的读法有什么不同？

（3）齐读

2、出示

（1）指名读

（2）指名说说横线左面和横线右面的两个单韵母分别属于那种声调，他们的读法有什么不同？

（3）齐读

五 作业

练读课文

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