[小小的船教学设计一等奖]《小小的船》教学设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】
教学要求：１、复习生字、新词，训练朗读。
２、激发想像，陶冶情操。
教（学）具：
幻灯、录音、剪贴画板、水彩笔、白纸。
教学过程 ：
一、揭题。今天我们继续学“小小的chuá n”。
１、“船”的写法，读法训练。强化“舟”的“/”。
２、读题训练：读好“小小的”中的轻声音李。
二、学学练练。
１、什么像小小的船？
弯弯的月儿，对，我们也画个弯弯的月儿。（师生一起画）
２、互评：画出了“弯弯”的样子吗？弯弯的月儿有什么特点？
３、练习“尖”。弯弯的月儿两头尖，请在月儿尖的地方写上“尖”字。
４、联想：生活中还有哪些物品是弯弯的：
香蕉 桥洞 小山 小河 小船 眼睛、嘴巴
（师生画画说说）
５、朗读训练。
（１）“我”在小小小的船里坐——怎么个坐法？我们边“坐”边读。（让孩子在座位上“研究”各种坐姿，边玩边读）
（２）想象。坐在月亮船上，可能看见什么？
“闪闪的星星”、“白白的云”、“长长的火箭”。向下看，还可以看见什么？“长城、黄河、长江……”。
（３）“只看见”，什么叫“只”看见？——（其他都没看见）
只看见什么？“闪闪的星星”、“蓝蓝的天”——
（４）练习叠词：星是“闪闪的”，天是“蓝蓝的”，船儿是“小小的”你还能说出这类词吗？红红的太阳，绿绿的小草，轻轻的白云。
三、读读演演。
１、轮读评比。每个小朋友读一句，读出“弯弯的月儿”的可爱，读出“我在小小的船里坐”的快乐。
２、读读演演。加上动作，表情朗读，配上《小小的船》的乐曲。
３、唱唱演演。表演《小小的船》。
四、欣赏。
１、在音乐中出示各种快乐的幻灯画画——“我坐在弯弯的小船里”，边读边欣赏。
２、在音乐中作画，或在教师准备的拼板上拼图案。
３、交流作品，互评。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjiyuwenjiaoan/176195.html
-
[《暗渡》郑二]《a o e》教学设计之四详细阅读
教学要求： 1 学会a o e3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 2 认识四线格，学习使用四线格。 教学过程 ： 一、芝麻开门 1 听说过《阿里巴巴》的故事吗？想知道芝麻开门的口诀吗？请看 儿歌：汉语拼音用处大，学习生字需要它，帮助学好普通话，我们决心学好它。 2 只要你掌握了芝麻开门的秘诀，就...
-
【《暗渡》郑二】《a o e》教学设计之三详细阅读
教学目标 ： 1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。 2、学会a o e三个单韵母，认清形，读准音。 3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。 4、会在四线格内抄写a o e三个单韵母。 教学重点：a o e的发音和韵母带调读。 教学难点 ：e的发音及a...
-
《ai》郭敬明_《ai ei ui》教学设计之二详细阅读
阜新 齐雅丽 一、情境导入 。小朋友们！你们看，这些星星多漂亮呀！今天，老师要把它送给最聪明、最勇敢、学习最认真的小朋友，大家可要加油啊！我听好多老师都夸咱们班的小朋友聪明，那你认为咱们班谁最聪明？现在，我想请你们这些聪明的小朋友帮个忙，就在刚才蓝猫和淘气在飞船上吵了起来，我想你们劝劝他们，你们愿...
-
儿歌《过桥》|《过桥》教学设计详细阅读
之二佚名 教学目标 ：1．知道雷锋从小乐于帮助别人的故事，教育学生向雷锋学习。2．学会本课7个生字：过、桥、时、座、河、背、又；认识走之儿、广字旁和同字旁；理解“过来、过去、又”等词语的意思；会区别“一个”和“一个一个”的不同意义。3．正确地朗读课文。重点、难点：1．帮助学生理解“又、过来、过去”...
-
【《if》】《i u ü》教学设计之一详细阅读
教学重点1．读准三个韵母的音，认清字形，正确书写。2．准确读出单韵母的四个声调。教学难点 读准单韵母的四个声调，其中二声和三声较难掌握。教学过程 第一课时一、复习1．出示“a o e”字母卡片请同学读。2．读“a o e”的四声。3．请同学们回忆一下是怎样学习单韵母“a o e”的音和形的？在学生总...
-
《朝花夕拾》|《zh ch sh r》教学设计之四详细阅读
一．教学目的： 1 学会zh, ch, sh, r, 四个声母，能读准音，认清形，能在四线格中正确书写． 2 学会整体认读音节zhi, chi, shi, ri, 能读准它们的四声． 3 读准zh, ch, sh, r, 与单韵母ɑ, e, u, 拼读． 二．教学重点：同教学目的１． 三．教学...
-
【《太阳》教学设计】《太阳》教学设计详细阅读
之二佚名 教学目标 ：1、感态度价值观——热爱大自然，初步树立人于与自然和谐相处的意识。2、字——13个：巩固学过的字；渗透性识字。3、语、句——发展创造思维编诗句“在哪里，太阳是怎样出来的？”4、阅读——正确、流利、有感情的朗读课文。5、学法和习惯——基本掌握听读识字的方法。教学重点：1、通过诵...
-
[《暗格里的秘密》什么时候更新]《ang eng ing ong》教学设计之一详细阅读
佚名 教学目的1 学会本课的ang eng ing ong四个后鼻韵母，掌握它们的音、形2 能正确区分前鼻韵母和后鼻韵母的音3 进行三拼音练习，提高直呼速度4 练写音节f4ng f5ng zh5ng教学重难点1 掌握四个后鼻韵母的音、形2 读准ong的音教学准备教学用挂图、音节卡片、幻灯片或教具教学...
-
《小手帕》教案|《小手帕》教学设计详细阅读
之二作者：刘颖 教学目标 ：1、学习有顺序地观察手帕的图案，叙述得清楚明白，句子完整、通顺。2、教育学生天天带手帕，用手帕，初步养成良好的卫生习惯。教学重点难点：1、有顺序地叙述手帕的样子。2、叙述是句子表达的清楚、通顺、明白。教学准备：1、一块图案清晰的大手帕。2、每一个学生带一块有图案的小手帕...
-
[《济南的冬天》]《j q x》教学设计之五详细阅读
教学目标 ： 1、学会j q x三个声母，读准音，记清形，正确书写。 2、初步掌握j q x和ü相拼时，ü上两点省写的规则。 3、学会j q x与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读j q x开头的三拼音节。 4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 5、认识“下、洗、衣、服、鸡”5个生字，并能在一定...