古诗二首二年级上册_古诗二首

小学一年级语文教案 2023-04-11 网络整理 晴天

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第一课时   教学目标    1、认识生字,会写生字。    2、了解古诗的意思,初步体会作者的思想感情。    3、朗读古诗,背诵古诗。   教学重难点    1、了解古诗的意思,感受春天的美好。    2、掌握会写字的音、形、义。    3、朗读并背诵古诗。   教学过程   一、谈话导入,引情入境。     春天是百花盛开的季节,诗人们曾写过许多赞美春天的诗句,来表达他们对春天的喜爱之情。今天我们就来学习两首古代诗人歌颂春天的诗。   二、初读古诗。    1、教师范读课文,学生默读,注意会认字的读音。    2、学生圈出会认字,看拼音读一读。    3、教师出示识字卡片,学生读,再分别组词。    4、学生自读古诗。   三、学习古诗,了解诗意。    1、板题,说说题意。    2、学习第一句。     (1)、试着把第一句的意思讲给同桌听,教师巡视。     (2)、指名说一说。     (3)、请同学们提出不理解的地方,大家讨论。     (4)、春天的早晨多美好啊!带着这种感情读这一句。     (5)、背诵第一句。    3、学习第二句。     (1)、学生自读第二句,把这句话的意思讲给同桌听。     (2)、这句话表达了作者什么情感?     (3)、指名读,要读出语气。     (4)、大家评议。     (5)、背诵第二句,背诵全诗。    4、用自己的话讲讲这首诗的意思。   四、学习会写字。    1、读识字卡片,口头组词。    2、看看会写字,把难写难记的字提出来。    3、书空练习。   五、作业    1、背诵古诗。    2、读《村居》。   板书设计                    4、古诗二首                      春晓                 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。                 夜来风雨声,花落知多少。                    第二课时   教学目标    1、认识生字,会写生字。    2、了解古诗的意思,初步体会作者的思想感情。    3、朗读古诗背诵古诗。   教学重难点     能初步用自己的话讲解古诗的意思,感受春天的美好。   教学过程   一、检查背诵和朗读。    1、指名背诵《春晓》。    2、指名读《村居》。   二、自学古诗,教师指导。    1、自学古诗,学习本诗中5个会认字。    2、小组内交流自学情况。   三、小组学习,交流学习体会。     提示:    1、用自己的话讲讲古诗的意思。    2、说说表达了诗人的什么思想感情。    3、把自己不理解的地方提出来讨论。      教师巡视。   四、各组汇报学习情况。   五、想像。     读完这首诗你想到了什么?   六、巩固生字。    1、读识字卡片,口头组词。    2、看看会写字,把难写难记的字提出来,讨论识记方法。    3、书空练习。    4、学生练习,教师巡视。   七、拓展活动。    1、朗读古诗比赛。    2、收集其他描写春天的古诗进行交流。    3、合作给古诗配画。   板书设计                 4 古诗二首                   村居             草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。             儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

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