认一认|《认一认 3》教学设计及反思
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】
课题认一认 3教时2课时教学目的要求1、能正确认识16个汉字，记住它们的读音。2、能够根据图画初步了解16个汉字的意思。 教学重点难点记住16个汉字的音、形。 教 学 过 程 第一课时一、谈话导入师：小朋友，我们生活的地球非常奇妙，有高山、大海、有绿树、红花，有活泼的小动物，还有变化多端的气象。你最喜欢哪种自然现象呢？二、认识汉字1、教学“日”（1）简笔画“太阳”师：这就是给大地带来勃勃生机的太阳，它还有一个名字，叫什么？（2）板书“日”。学生看拼音自读，指读，齐读。（3）谁能向大家介绍一下它的作用？组词。2、教学“月”师：当日落西山，谁会出来给我们带来光明呢？（1）简笔画“月亮”。（2）板书“月”，领读、指名读、齐读。（3）月亮会变化，你知道它会变成什么样子？（圆月、满月、新月、弯月、残月、月牙）（4）组词3、同样方法教学“星”4、教学“光”师：小朋友们，你们知道谁会发光？学生交流，组词认读“光”5、教学“云、电、风、雨”师：晴朗的天气有白云，但如果要下雨，云会变成——乌云。 接着刮“风”，闪“电”，最后就会下“雨”。（1）“云、电、风、雨”均以简笔画示之。（2）教师领读，指名读、齐读。6、同桌看图自由认读，记忆字形。→摘去图片，指名认读。 第二课时一、出示“衣食住行”系列图片（1）请学生说说图上画了什么？（2）学生用完整的语句描述图意。（3）在画下相应出示注音汉字，引导学生自己借助拼音认读“衣、食、住”，并看图说说汉字的意思。（4）指导认读“行”，引导学生看图理解“行”是交通、行走。（5）指导认读“衣食住行”。（指名读、开火车读、齐读）二、出示“父母儿女”的图片（1）请学生说说他们是谁？（2）在画下相应出示注音汉字，引导学生自己借助拼音认读，教师指导“儿”的发音。（3）反复认读三、巩固新知（1）学生看图自由复习8个汉字，边读边记字形。（2）摘去图片，指名认读。（3）组词比赛请小朋友任意选一个汉字组词，谁组得多谁胜利。板书 日月星光云电风雨衣食住行父母儿女作业熟读16个汉字。 教 学 后 记 本课的识字教学中，我利用小故事的叙述将“日月星光、云电风雨”的认读串联起来，并辅以简笔画，学生特别容易接受。在教到“风”这个字时，我问学生“我们教室的门为什么总在响？窗外的国旗为什么在飘？教室里窗帘为什么在动？”使学生从身边的事物中感受到“风”的存在。我又问“今天刮的是什么风？为什么？你还见到（听说过）什么样的风？”很自然地将学生引入了组词这一环节。再让学生画一画“风”，学生兴趣盎然，使识字教学生动了许多。由此可见，识字教学方法要贴近学生的生活经验，字不离词，词不离句，句不离篇。
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[识字1天地人]《识字１》教学设计详细阅读
【教学目标】 １、认识“万、复”等１３个生字，会写“万、丁”等５个生字。 ２、正确、流利、有感情地朗读韵文，感受春天的美好。 ３、激发学生对春天的喜爱之情，产生寻求春天的想法。【教学重点】 识字。【教学难点】 理解韵文，有感情地朗读。【学情分析】 在理解韵文内容上需老师引导。 【流程设...
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《看电视》教学设计_《看电视》教学设计详细阅读
【学习目标】 １、认识“全、奇”等１４个生字，会写“爸、全”等６个字。 ２、有感情地朗读课文，体会人与人之间的亲情。 ３、初步感知诗歌的韵律美、情感美，喜爱读诗歌。【学习准备】 １、听儿歌《看电视》。 ２、圈出课文的生字： 读一读，认一认。【教学过程】第一课时一、猜谜揭题，引入新课...
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春雨的色彩教案大班|《春雨的色彩》教案详细阅读
教学过程与方法： 学生通过观察、想象、合作交流、朗读、角色表演等方式，感悟到春雨的美好。通过学习课文内容，激发学生热爱春天、热爱大自然的情感。 教学时数：２课时 教学过程： 第一课时（一）、创设情境，激趣导入（情境导入法）引导学生找春天，以欢快的歌声开启本课的序幕。出示春天...
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【《胖乎乎的小手》教学设计】《胖乎乎的小手》教案详细阅读
教学目标: 1、学会认识13个生字，会写6个生字。 2、正确、流利朗读课文。 3、争着让你自己也拥有让全家人喜爱的小手。教学重点：学习生字，能正确、流利的朗读课文。教学难点：字的识记、书写和自读自悟理解课文大意。教学准备：多媒体课件、生字和词语幻灯片课时安排：2课时。教学过程第一课时一、...
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《春雨的色彩》教学反思_《春雨的色彩》教学设计详细阅读
【教学目标】１、知识与技能：正确认读本课十七个生字，会写六个生字；正确流利地朗读课文，了解春天的特征：草地绿了，桃花红了，油菜黄了。２、过程与方法：通过朗读，联系上下文，获得初步的情感体验，感受语言的优美，体会春天的美丽。３、情感、态度与价值观：培养学生良好的阅读习惯，关注学生个体差异，激发学生热爱...
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【《邓稼先》】《邓小平爷爷植树》教学设计详细阅读
【教学目标】 １、认识“邓、植”等１３个生字，会写“爷、节”等６个字。 ２、正确流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。 ３、初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。【教学重点】识记本课生字，初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。【教学难点】体会邓小平爷爷植...
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【音乐《看电视》教案】《看电视》教案详细阅读
课时安排：2课时 第一课时 猜谜揭题 1、猜谜语 小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。(打一家用电器)[板书：电视] 2、交流课前调查情况。 说说你最喜欢看什么电视节目?你知道爸爸妈妈喜欢看什么电视节目吗? 初读感知 1、学生选择自己喜欢的方式自由读课文。标自然段序号，遇...
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【少年中国说第二课时教学设计】《春雨的色彩》第二课时教学设计详细阅读
【设计意图】 １、以文本为载体，在课文内容学习中，通过借助丰富的画面，有趣的情节，激发学生的想象,缩短学生与课文内容的距离，为学生创设一定的学习情境，激发学生对大自然的喜爱之情。 ２、将发展语言与提高学生的认识能力,培养学生的创新思维有机结合起来。紧紧围绕“春雨到底是什么颜色的？”这一问题，读出...
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《看电视》教学设计_《看电视》教学设计详细阅读
【学习目标】 １、认识“全、奇”等１４个生字。会写“爸、全”等６个字。 ２、有感情的朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。 ３、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。【教学重点】 认识“全、奇”等１４个生字、会写“爸、全”等６个字；有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。【课时安排】２课时。【课前...
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二年级下册《古诗两首》教学设计_《古诗两首》教学设计详细阅读
【重点难点】 １、识字写字。 ２、朗读、背诵古诗。【教学课时】两课时。 第一课时〖课时目标〗 １、认识本课的十三个认读字和六个会写字。 ２、正确流利地朗读两首古诗。 ３、学习古诗《春晓》，感悟意境，练习背诵。〖教具准备〗 生字卡片，词卡，录音机，磁带。〖教学过程〗一、激发兴趣，谈话引入...