【第十一册语文期末试卷一】第十一册语文期中检测
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】
六年级语文期中检测试卷
卷首语:同学们,你们进入六年级已有半个学期了,一定学了许多新知识,读了不少书,我们来一次自我检测怎么样?今天,让我们把这些题目来共同练习一下。看看自己在哪些方面做得还真不错,以便继续发扬;哪些方面存在不足,以便在今后的学习中注意赶上。
积累与运用(54分)
一、看拼音写词语并选择喜欢的词语写一段话。(12分)
y?u y?ng d‰ li?n lu? y? b” ju? zh?u xu?n zh? xu?
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
d? sh? x‰ sh…ng j‰ xi? l— x?ng b…i f?n y” ju?
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、根据下面的拼音写出正确的汉字。(5分)
j”n x?ng f?n lu? m?n
险( ) ( )态 广 ( ) 联( ) 缓 ( )
( )俏 ( )走 ( )围 ( )叶 ( )山遍野
三、成语是祖国语言文字中的瑰宝,六年来你究竟掌握了多少,测测自己。
1、把成语补充完整,再写出四个出自神话故事的成语,你能行的!(6分)
( )( )业业 日 ( )途穷 一决( )( ) 休( )相关
( )强扶弱 和( )共济 ( )次( )比 举世( )名
2、学习成语要会自己归纳总结,请你尝试着照样子每类写4个。 (8分)
1、舍已为人(人物品质的成语)
2、彬彬有礼(ABB式)
3、七上八下(带有一对反义词)
4、专心致志(形容很专心)
四、判断(7分)
1、“叔叔们正在按装机器,准备开垦荒地。”一句中有两个错别字。( )
2、孔雀张开大尾巴,炫耀自己的美丽。 ( )
3、因为我们的学习与生活中普及了电脑,所以不能丢弃用笔书写。( )
4、“家乡的秋天是个美丽的地方。”是个病句。( )
5、“团结一致、一本正经”中的“一”都读y‰。
6、“无微不至”与“体贴入微”这两个出自历史故事的成语都表示关心得很周到的意思。( )
7、胜券在握中的“券”字读“ju?n”。 ( )
五、按要求写句子(4分)
1、外面的天很黑。(改成夸张句)
2、扩句:爷爷讲故事。(至少扩两处)
3、用关联词把两句话合成一句话:
钱可以买到好药。 钱不一定能买到健康。
4、改成转述句:
父亲坚决地对母亲说:“早就对你说过了,我是不能轻易离开北京的。”
六、同学们,课外一定读了许多书吧,看看下面的题目会做吗?(4分)
1、“美猴王”“天篷元帅”这两个形象出自 ( )
A、《水浒传》 B、《封神演义》C、《隋唐演义》 D、《西游记》
2、下面哪个故事不是三国故事。 ( )
A、赤壁大战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、纸上谈兵
3、正在任上的国家主席名叫( )
A、李鹏 B、温家宝 C、江泽民 D、胡锦涛
4、下列词语中排列顺序正确的一组是( )
A、桃花 荷花 腊梅花 桂花
B、一模一样 大同小异 迥然不同 相去甚远
C、王羲之 司马迁 颜真卿 陆游
D、冷 热 炎热 温暖 酷热
七、认真阅读下面的句子,找出有毛病的地方,并用修改符号修改。(4分)
1、每个学生都应该上课专心听讲的好习惯。
2、平静的河面上,有一只小船迎着风浪向岸边驶来。
3、多读好书,可以丰富和提高我们的知识。
4、气象小组的同学,每天早上都记录和收听当天的天气预报。
八、实践题(4分)
我校食堂和待建的图书室都缺少一条醒目的标语,你能帮助设计一条吗?
阅读与思考(16分)
阅读是我们每个人每天都在做着的事情,有些同学认为阅读很难,其实并不是这样,关键是你要将文章读懂,先静下心来读它三遍试试!
的故事
鲁迅小的时候,爱买书,爱看书,爱抄书,把书看做宝贝一样。‖
还在进“三味书屋”前,他在自己的启蒙老师——一位远房叔祖父那里看了不少带图的书。这位老师曾经告诉他,有一部绘图的《山海经》,画着人面的兽,九头的蛇,三脚的鸟,生着翅膀的人,没有头而以两乳当眼睛的怪物……可惜一时找不到了。这么一本有趣的书,可把鲁迅吸引住了。他念念不忘,梦寐以求,这可把他的保姆长妈妈感动了。长妈妈不识字,她探亲回来时,就设法给鲁迅买回了这部书。一见面,长妈妈把纸包递给鲁迅,高兴地说:“哥儿,有画儿的《山海经》,我给你买来了!”
一听这消息,鲁迅欣喜若狂赶紧把书接过来,打开纸包看了起来。
这是鲁迅最初得到心爱的书。后来,识字渐渐多起来了,他就自己攒钱买书。过年,有种习俗,大人往往给孩子一点钱,叫做“压岁钱”。鲁迅得到这些钱后,总是舍不得花,攒起来买书看。
鲁迅小时候,不仅酷爱读书,而且还喜欢抄书,他抄过很多书。显然,抄书使他得益非浅。‖
鲁迅小时候对于书籍特别爱护。他买回书来,一定要仔细检查,发现有污迹,或者装订有毛病,就不怕麻烦地到书店去调换。有些线装书,很容易脱线,他就自己动手改换封面,重新装订。
看书的时候,他总是把桌上擦得干干净净,看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书,脏手是不翻书的。他最恨用中指或食指在书面上一刮,使书角翘起来,再捏住它翻过去的翻书习惯。他还特意为自己准备了一只箱子,把各种各样的书整整齐齐地放在里面,箱子里还放了樟脑丸,防止虫蛀。‖
鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯,贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。他购置的书,仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”,从1912年至1939年,就有9000多册。他收藏的书,总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫,最大的财产,就是他的这些宝贵的藏书了。
1、选择正确的读音(3分)
装订(d?n d?ng) 手指(zh? zh?) 购置(zh? z?)
2、读文中加线的句子,用加点的词语造句。(2分)
(1)总是:
(2)不仅:
3、根据意思在文中找出成语写在( )里。(4分)
(1)形容高兴到极点。( )
(2)形容书籍、文献、资料等非常丰富。( )
(3)形容整齐、有条有理。( )
(4)睡梦中都在找寻、追求,形容愿望强烈、迫切。( )
4、在文章题目的横线上把文题补充完整。(1分)
5、根据已经分好的段落,给第二、三、四段加上小标题。(3分)
第二段 第三段 第四段
6、请根据短文内容提出价值的问题并尝试解答。(3分)
真情表达(30分)
平时,我们常常得动脑筋想办法去做一件事。如想办法劝爷爷戒烟,想办法消除同学之间的误会,想办法让父母答应自己的命题要求……回忆一下,你曾经用什么办法,做了一件什么事,不管做成没做成,请把这件事写下来。要求做到:
1、把所用的办法写清楚、写具体。
2、文章有中心,有条理,语句通顺连贯,不少于400字。
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjiyuwenjiaoan/122973.html
-
[静夜思教学设计一等奖]《静夜思》教学设计详细阅读
一、教学背景分析中国是诗的国度,诗歌发展源远流长,璀璨夺目;中华民族是一个重视“诗教”的民族,孔子甚至把它强调到了“不学诗无以言”的高度,因为“诗可以兴,可以观,可以群,可以怨”。中国古诗那独特的文学审美价值和社会教育意义是任何...
-
[比尾巴说课稿优秀]《比尾巴》说课稿详细阅读
一、说教材我说课的题目是人教版小学语文一年级上册《比尾巴》 第二课时。根据教材内容我抓住了两条主线。趣:本课以用三问三答的形式,语言琅琅上口、极富儿童情趣。一年级学生又刚学完拼音不久,识字、课文朗读都只是初步,这样的文章刚好适合他们阅读。由于还处在幼儿园和小学的过渡期,孩子较好动,注意力容易分散,理...
-
【小小的船】小小的船详细阅读
教学理念 1、“所有智力方面的工作都依赖于兴趣”,兴趣是孩子最好的老师。教师通过图画、音乐和文学语言描述,再现教材的情境,把诗歌描写的意境先推到孩子们的眼前,使学生产生良好的审美期待,借以激发学生的强烈的求知欲。从而转化为学生自主学习、积极思维。 2、在比较句子这一环节中,通过四人组的讨论,孩子...
-
静夜思教学设计一等奖_《静夜思》教学设计详细阅读
教学目标: 1 认识“思、床、前、明、举、低、故、乡”8个生字,会写“头、乡、是”3个字。 2 朗读古诗、背诵古诗。并在朗读过程中体会古诗的意思。 3 激发学生热爱家乡、热爱亲人的感情。 教学重点:识字、写字,朗读和背诵古诗。 教学准备: 1 课件,生字卡片,录音...
-
[一年级语文比尾巴教案]《比尾巴》教案详细阅读
教学要求:学会6个生字,认识3种笔画和3个偏旁 会认9个字 正确地朗读课文,学会朗读疑问语气的句子 背诵课文 知道课文写了哪几种动物,并了解它们尾巴的特点 教具准备:动物图片,动物头饰,课文字条教学过程:第一课时(略)第二课时[课前板书课题:3比尾巴]一,激趣导入 同学们,这节课,我们一起来学习第三...
-
小小的船教学实录一等奖_小小的船教学实录详细阅读
师:今天我们来学习一首儿歌。请大家把第19课的课题读一遍。 生:(齐读)小小的船(chuán)。 师:先读准这个拼音:“chuán”。 生:chuán、chuán。 师:对,“船”是翘舌音...
-
【比尾巴教学设计一等奖】《比尾巴》教学设计详细阅读
设计理念:语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的学习兴趣、主动意识和进取精神。老师应努力为学生创造良好的自主学习环境,积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式,以读为本,鼓励学生选择适合自己的方式来学习,让他们在主动...
-
《哪座房子最漂亮》教学设计_《哪座房子最漂亮》教学设计详细阅读
《哪座房子最漂亮》教学设计 教学内容《哪座房子最漂亮》教学设计教学目标1、认识12个生字。会写了、子2个字。认识2个笔画横撇、弯钩和4个偏旁广、户、穴、尸。 2、正确、流利地朗读课文。教材分析重点认识本课的12个生字。难点学写“了和子”,学习笔画和笔顺。教具生字卡片 多媒体课件...
-
【《爷爷和小树》教学设计】《爷爷和小树》教学设计详细阅读
教材简析: 这是一篇简短的记叙文,以孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的事:我家门口有一棵小树。冬天,爷爷为小树御寒;夏天,小树为爷爷遮阳。人与树之间的关系多么亲密、和谐。课文语言浅显,用词也不是很深奥,明白如话的叙述,非常适宜孩子朗读。学生在朗读中,可以潜移默化地受到爷爷爱护小树的行为的感染,从小养...
-
[小小的船教案]小小的船教案详细阅读
(第一课时)教学目标:1,认识9个生字和1个偏旁门 2,初步培养学生的想象能力,学会正确,流利,有感情地朗读课文 3,感受晴朗夜空的美丽,生发热爱大自然的情感,激起学生探索宇宙奥秘的兴趣,培养好奇心 教学重点:认识9个生字和1个偏旁门 培养学生有感情地朗读课文,力求做到在读中体会,在读中理解...