二下语文期末|二册语文期末
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】
(60分钟)
闯关者: 星级指数:
qī shù
一个学期又结束了, 我想你们
jīnɡ línɡ
一定有很多收获吧!我是语文小精灵,
jiù yóu dài
是你的合作伙伴。今天,就由我带着大家到语文大世chuǎnɡ xìn liǎn pǔ
界去闯一闯?怎么样,有信心吗?有信心就在我脸谱上画个笑脸吧!
请你给这些拼音宝宝找朋友,可要注意它的声、韵、调哦!
yǒnɡ ɡǎn huān lè zuò yè shān ɡāo shuǐ cháng
( ) ( ) ( ) ( )
wǒ men dōu shì yǒu lǐ mào de hǎo hái zi。
( )
niǎo yǔ huā xiāng
xiē bàng zhù yì
你看这些字写得多棒啊!只要你注意它们的
gòu xiàn gé zhì
结构和在四线格里的位置,你一定也可以写得这么好!
朋 拾 童 声 倒 谢 闷 过 森 圆
手拉手,它们就是好朋友!
日 天 月 青 见 古 木 心 里 又 禾 王 口 元 人 立 要 门 米 几
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
Piān pang lìng
请你给这些汉字加上偏旁成为另外一个
dòng nǎo jīn
字。动动脑筋,你还可以拿到一颗聪明星哦!
包:( ) ( ) ( )
青:( ) ( ) ( ) ( ) ( )
néng hàn fǎn yì
你能给这些汉字写出它们的反义词吗?
近---( ) 有---( ) 来---( )
前---( ) 高---( ) 一心一意---( )
你还知道哪些反义词组?
( )--( ) ( )--( ) ( )--( )
zhǎo àng rán
给花儿找些朋友吧,让这个生机盎然的花
mǎn xiān
园开满鲜花!
你能用上这几个词语写几句话吗?不会写的
kě yǐ pīn bāng máng
字可以找拼音帮忙。
高兴---
到处---
有的…有的…还有的---
zùi xǐ shǒu xīn shǎng
写下你最喜欢的一首古诗让大家一起欣赏吧!
轻轻地背一背《画》,然后拿起你的油画棒尽情画吧!
仔细看,好好想,你就是猜谜高手!
dài mào páo yī kē shù,wǔ gè chā,
头戴红帽子,身穿白袍子, bù zhǎng yè zi bù kāi huā,
shēn bó bǎi jià Wǔ chā shēng lái cháng pèng tóu,
说话伸脖子,走路摆架子。 tuán jié hé zuò běn lǐng dà。
( ) ( )
zhù hè shun lì tōng biān kǎo
祝贺你顺利通过了“猜谜关”,现在想不想编个谜语考考别人呢?
Cōng shì
用上你的聪明试一试?
qī yōu měi zhāng
这学期我们读了那么多优美的文章和课外书。其
kěn dìng xǐ xīn shǎng
中肯定有许多你喜欢的句子,把它写下来一起欣赏吧!
1、
2、
3、
bó shì
成语博士出场了!快把你知道的成语写下来吧!
Kě yǐ
如果你可以用其中的一个成语写句话,那成语博士就能得到一颗聪明星哦!
百灵鸟儿叽喳叫!想听听我的声音吗?想认识我吗?那就光临我的录音世界吧!
1、 动手填一填!
小鸟停在树枝上 。
小朋友在树下 捉迷藏。
枯黄的树叶 。
2、动手写一写!
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菜园里有什么菜_菜园里详细阅读
教学目标:1、通过创设情境朗读感悟课文,让学生感受蔬菜的可爱和菜园的美好2、通过送生字宝宝卜和又回家,让学生掌握“卜和又”在田字格中的位置及写法教学过程:一、激发兴趣,复习导入1、导入:上节课,我们认识了许多蔬菜名称。今天,老师要带你们去菜园里参观参观,不过,只有获得老师手上...
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菜园里教案板书设计|菜园里教案详细阅读
学目标:1 认识14个生字,会写4个字。认识一种笔画和一个偏旁。 2 能正确 流利地朗读课文。 3 认识一些蔬菜了解他们的特点。教学重难点:识字 写字教学课时:2课时教学准备:课件 学生画蔬菜图教学过程:(一)激趣导入 (出示...
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[《雨点儿》第二课时教学反思]《雨点儿》第二课时教学设计详细阅读
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《雪地里的小画家》教学设计|《雪地里的小画家》教学设计详细阅读
教材分析:《雪地里的小画家》是义务教育课程标准实验教科书(人教版)语文一年级上册中的一篇课文,本文是一首融儿童情趣与科普知识为一体的韵文,采用拟人的手法,运用形象的比喻,根据几种小动物踩在雪地上的脚印来介绍它们脚的形状特征,韵文结尾用设问句,指出青蛙没有参加“绘画”的原因,介绍青蛙需要冬眠的知识。本...
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【自选商场教学反思】自选商场教学案例详细阅读
教学目标1.认识14个生字。2.正确、流利地朗读课文。3.观察自选商场,了解自选商场的售货方式,体会它给人们带来的方便。4.愿意在生活中主动识字。教学重点认识本课的14个生字。愿意在生活中主动识字。教具准备生字卡片、多媒体课件、教学设计。教学课时 2课时第一课时教学过程一、 拼音复习导入1 小朋...
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【潮州市金德自选商场】《自选商场》教学设计详细阅读
学习目标: 1、认识14个生字,认识两个偏旁:“女、竹” 2、观察自选商场,初步了解自选商场的售货方式,体会它给购物的人带来的方便。 3、通过创设情境,引导学生建立学习与生活的联系,培养学生在生活中自主识字的乐趣以及热爱祖国语言文字的思想感情。重点难点:识记14个生字...
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【《自己去吧》教案】《自己去吧》说课稿详细阅读
《自己去吧》是一年级语文上册的一篇童话故事。内容浅显,语言富有童趣。学生能从学中懂得从小就要树立自立的思想,能做的事不依赖父母,自己学会生活的本领。现在的孩子,由于大多是独生子女,对父母的依赖性特别强,针对这一现象,并依据课改精神,以学生为主体,提高人文素养,重视学生的情感、态度、价值观为指导,特设...
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自选商场教学反思|自选商场教学反思详细阅读
教学反思:在本课识字教学案例设计中,我努力从以下几方面去充分体现新课程改革的精神: 1、 活动型教学 活动是孩子们最喜欢的,也是最具有体验感的,因此活动型教学也是新课改大力提倡的新理念之一。本课案例中,我设计了两个层次的活动:一是到学生熟悉的三联超市购物,参加海报上所说的促销活动,通过闯关赢...
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【《菜园里》教学设计】《菜园里》教学设计详细阅读
教学目标: 1、认识14个汉字,9个词语和一个笔画。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、引导学生积累识字方法,激发学生识字兴趣。设计意图: 1、在游戏中、活动中自主识字,提高识字教学的趣味性,生动性。 2、教学形式多样化。采用自主学习、小组合作学习,生生互助等形式,在多种教...
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[日月明教学设计一等奖]《日月明》教学设计详细阅读
教学目标:1、认识13个生字,正确书写“力、手、水”3个字。2、正确、流利朗读课文。3、初步了解会意字的构字特点,培养主动学习汉字的兴趣,激发学生对祖国语言文字的喜爱之情。教学重点:了解会意字的构字特点,读准字音,正确书写3个字。教学难点:引导学生发现生字的构字规律。教具准备...