《识字6》教案|《识字6》教案、反思及评课

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教学目标：
1．仔细观察图画，认识图上描绘的事物，并与所学词语联系起来。
2．学会本课8个生字，认识绿线内的3 个生字，理解文中词语。
3、诵读词串，积累词语，体会农村夏夜的情趣。
教学重难点：有感情地诵读词串，趣味识字,体会农村夏夜的情趣。
教学准备：多媒体课件、生字卡片等。
教学过程：
一、谈话导入
1.小朋友，请你回忆一下，我们刚刚学过的识字5向我们介绍的是哪个季节呀？——（夏天）对了，通过学习我们知道了夏天有时会刮（台风），有时会下（雷雨），我们还知道了夏天能吃到许多美味的（水果），听到小动物们美妙的（歌声），看到花儿们竞相开放。夏天真有意思呀！
2.今天老师还要带着小朋友们走进夏天，去看看夏天的夜晚，好吗？
3.（课件出示画面）让我们一起来学习——识字6。
二、创设情境，初读课文。
1．指导认读第一行词串：
（1）当太阳公公躲到山后，美丽的夜晚悄悄来临了。看，你觉得夜晚怎么样？谁来读这个词？（出示：夜晚）（安静   宁静   静悄悄）
（2）看，天空中的小星星在向我们眨眼呢！小朋友们请伸出你们的小手，我们一起来数一数有多少小星星？1，2，3，．．．．．．数得清吗？星星多得数也数不清，老师送给你们一个词语（出示：不计其数，数不胜数）天上的星星又多又密，还有一个词语（出示：繁星）谁来读？（出示卡片正音：星）
（3）天上的繁星一闪一闪的，看起来怎么样——（出示：亮晶晶）星星很亮，还会眨眼睛呢！谁来读？ （真亮啊！好像一颗颗明亮的钻石。 一闪一闪的，好象小朋友在眨眼睛呢。  满天星光灿烂，真美啊。  ）
（4）夏日的夜空真美，谁能把这三个词语连起来读好？（夜空真美。繁星真亮。）夜晚 繁星 亮晶晶
2．指导认读第四行词串：
（1）天上的星星那么多，那么亮。你们知道吗，它们还有一些有趣的名字呢！（出示：牵牛 织女 北斗星） 谁来读读这些星星的名字？
（2）学习：牵，小朋友看这个字（出示）牵，谁来当小老师，提醒大家读‘牵’要注意什么？怎样记住‘牵’？（古人说“牵”就是牵牛的意思，所以下面是个牛，中间的秃宝盖就像牵牛的绳子，牵牛要用很大的力气）。牵牛星也叫牛郎星。
（3）（出示画面ppt）小朋友们看，在浩瀚的宇宙中，有一条美丽的银河，它是由无数的星星组成的，牛郎星和织女星就在银河的两边遥遥相望，关于它们还有一个美丽的传说呢。请小朋友们仔细看，认真听。（看牛郎织女的故事。）
（4）了解了牵牛织女星，我们再来认识一下北斗星吧。（出示画面ppt）每当夏夜来临，在夜空的北边，有七颗明亮的星星（数一数），连起来好象一把我们现在用的勺子，古代这种像勺子一样的器具是用来舀酒或量米用的，称之为“斗”。所以这个星座叫“北斗星”，也叫“北斗七星”。同学们看：古人造字很有讲究，他们就是根据“斗”的形状画下来的，这就是最初的“斗”字—（ppt），慢慢地演变到现在，就成了现在的“斗”字。写一写笔顺。
（5）除了牵牛、织女、北斗星，你还知道哪些星星？（你们了解的课外知识真丰富）天空中那些有名的、没名的，不计其数、数不胜数的星星形成了美丽而又神秘的星空、宇宙，想要了解他们吗？那就学好本领，长大去探索宇宙的奥秘吧！12
（6）来，让我们再次记住它们的名字。牵牛 织女 北斗星
3．指导认读第三行词串：
（1）迷人的星空不仅吸引了我们在座的小朋友，也吸引着许许多多喜爱星空的人们！这不，在农家小院里也有三个人在看星星呢？他们是——出示：爷爷 奶奶 小丁丁
（2）请同学们自己读读这三个词，你有什么发现吗？（注意轻声）
（3）谁来跟他们打声招呼？（轻声读得真好。  爷爷奶奶叫得真甜，真亲。）
（4）你还会这样说吗？
 出示： 1. 我看到了爷爷，看到了          ，还看到了          。
   2. 我看到了        、         和         。
   3.         、        和         在院子里乘凉。
4．指导认读第四行词串：
（1）画面中的爷爷、奶奶和小丁丁他们在院子里乘凉坐在哪的？（出示：竹椅）谁来读？（读好翘舌音）
（2）爷爷手里还拿着一把扇子，（出示：蒲扇）这种扇子是用香蒲草的叶子做成的，因此称之为蒲扇。谁来读？（读好翘舌音）
（3）你还见过哪些扇子？（檀香山、塑料扇、纸扇、羽毛扇）
（4）学习扇，（出示）扇，所以这个 “扇”字，下面是个“羽”，上面是我们今天要学的新部首叫“户字头”（板书），谁能记住它？
（5）天上有闪烁的繁星，花丛中也有许多闪亮的星星呢，知道它们是谁吗？（出示：萤火虫）对了，是一群提着小灯笼的萤火虫，你们看，他们正忙着给小伙伴们照明指路呢。谁想跟他们打招呼？
（6）连起来把这三个词读一读。竹椅 蒲扇 萤火虫
三、小结
1．小朋友们表现真不错，轻轻松松学完了四组词串，你能连起来读好吗？读给你的同桌听。（同桌读得好，我就夸夸他；同桌读错了，我就帮帮他。）
2．这篇韵文就像一首优美的小诗，我们一起来读一读，好吗？打开书（齐读）
3．今天我们跟随着萤火虫小向导来到了夏夜的农家小院，认识了幸福的一家人，他们是——爷爷、奶奶、小丁丁。我们还和他们一起看了亮晶晶的繁星，认识了——牵牛、织女、北斗星，收获可真不小。
四、指导写字。
学完了韵文，我们还要来学写两个生字。   
奶：注意右边第一笔是什么？（板书）女：与“女字旁”比较

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