【吃水不忘挖井人第二课时教案】吃水不忘挖井人第二课时
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】
教学内容：细读课文
课时目标：
理解课文内容，知道毛主席为什么挖井，人民为什么永远不会忘记毛主席，懂得“吃水不忘挖井人”的意思。
教学进程：
一、检查认读，导入新课
1、出示生字新词，学生认读。
2、课文讲了一件什么事？
毛主席为什么会去为沙洲坝人民挖井的呢？今天我们继续学习课文。
二、学习课文，理解内容
1、自读课文，思考：
（1）毛主席为什么要挖井？找出文中的句子读一读。
（2）人们为什么忘不了毛主席？
2、检查自读情况。
出示句子：“村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。”
3、指导朗读这句话。
4、人们要到很远的地方去挑水，可能出现什么不方便的地方？
5、同学们，一个村子没有自来水，也没有一口井，吃水多不方便呀！要是遇到干旱的时候，就更不方便了！看到这种情况，你们觉得毛主席会怎么想呢？
（引导学生展开合理想象，说一说：老百姓要到这么远的地方去挑水喝，太辛苦了；要是有一口井该多好呀！……）
6、毛主席这么想的，也是这么做的，他带领战士和乡亲们挖了一口井。解放以后，乡亲们在这口井旁边立了一块石牌，上面刻了什么字呢？请大家读课文最后一个自然段。
7、讨论：人们为什么时刻不忘挖井人？
（因为这口井是毛主席带领人民群众挖的，它代表着毛主席对人民群众的关心，人们崇敬、爱戴毛主席，所以时刻想念毛主席。）
8、同学们，毛主席作为一名国家领导人，时刻为人民着想，造福人民，真是令人敬佩。他是我们新中国的第一位主席，我们为有这样的主席而感到骄傲。
下面我们就怀着这样的心情一起来朗读这篇课文。
三、指导写字
1、出示生字，一起认读。
2、引导观察这些字在田字格里的位置以及书字要点。
3、学生练习写字。
四、作业
1、抄写本课生字新词。
2、有感情地朗读课文，并把这个故事讲给小朋友听。
3、口头组词。
金（ ） （ ） 认（ ） （ ）
导（ ） （ ） 乡（ ） （ ）
挖（ ） （ ） 叫（ ） （ ）
板书设计：
9、吃水不忘挖井人
没有井 挖井
很远的地方挑水 立碑
/
/
吃水不忘挖井人
时刻想念毛主席
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjiyuwenjiaoan/121139.html
-
[小小的船教学设计一等奖]《小小的船》教学设计详细阅读
课前透视 《小小的船》是叶圣陶先生写的一首美妙精巧的儿童诗。诗歌以优美的语言、形象的比喻，描绘了一幅奇妙的夜景图。展现了孩子想飞上月亮、遨游太空的美好愿望。全诗韵律和谐，语言通俗易懂，充满了儿童情趣。课文插图生动形象，能引起孩子对夜空无限的暇思，对美丽神奇夜空的深切感受，对大自然的由衷热爱。看月亮、...
-
【比尾巴教学设计一等奖】《比尾巴》教学设计详细阅读
教 学目标 1．认真看图，认识图上的动物，了解六种动物尾巴的特点。 2．独立认读音节，正确、流利地朗读短文。 3．学习6个词语，学会7个生字，认识4个部首。 4．认识问句、问号。学习朗读问句，懂得回答问题要完整，先问的先答，后问的后答。 教学重点 指导学生朗读问句答句，理解“...
-
[影子教学设计一等奖]《影子》教学设计详细阅读
一、教学设计理念《语文课程标准》指出，要让学生“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”,学习诗文要让学生“获得初步的情感体验，感受语言的优美”。 《影子》这一课之所以被选入低年级教材，并不仅仅因为它浅显、易懂、有趣，还因为它能帮助学生了解生活常识，积累语言材料。在教学中，教师应充分利用教材，激发学生的学习兴趣和...
-
比尾巴教学设计_比尾巴教学设计详细阅读
教学目标 1、自由读悟课文内容，培养学生的自学能力。 2、图文结合，培养学生的理解能力、观察能力、朗读能力，提高学生的学习兴趣。 3、加强课堂的口语和说话训练。 4、拓展学生的思维能力。 教学内容 1、理解课文，学习生字和相关二类字的音节，指导“？”&l...
-
[小小的船说课稿]小小的船说课稿详细阅读
各位领导，老师，你们好！今天，我说课的内容是人教版《义务教育课程标准实验教科书·语文（一年级上册）》第三单元第７课的《小小的船》。下面我从教材分析、教法分析、学法分析、教学程序、教学思想五个方面对本课设计做介绍：一、教材分析㈠教材的地位及作用《小小的船》是人教版《义务教育课程标准实验教...
-
小小的船教学设计一等奖_《小小的船》教学设计详细阅读
教学目标1、认识9个生字，会写“见、电”等四个字，认识“舟、门”两个偏旁。2、学会正确流利有感情地朗读课文和背诵课文，并在朗读中感受弯月的美。3、初步培养学生欣赏大自然美景的情趣和热爱大自然的感情。教学重点1、在阅读中识字、写字。2、有感情地朗读课文，...
-
【《阳光》教学设计及板书部编】《阳光》教学设计详细阅读
教学目标 1、认识12个生字，会写4个字。认识两种笔画和1个偏旁。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、感受阳光的美好与宝贵。教学重点：识字、写字和练习朗读。教学课时：2课时 第一课时一、想象引入，...
-
【静夜思教学设计一等奖】《静夜思》教学设计详细阅读
教学目标：1、认识“静、夜、思、床、前、明、举、低、故、乡”10个生字；会写“乡、头、是”三个字。2、朗读古诗，背诵古诗，体会古诗的意思。3、激发学生热爱家乡，热爱亲人的感情。教学重、难点：1、识字、写字。2、朗诵古诗。课前准备：挂图、生字卡片。教学时...
-
小小的船教学设计一等奖|《小小的船》教学设计详细阅读
一,教学目标设计:一教学目标:⒈能随文认读生字,会写田字格中的字,有感情地诵读,背诵儿歌 ⒉注重学生识字过程中的指导,引导儿童有感情地读儿歌,背儿歌,用自己的方法识字形,并书写生字 ⒊培养学生浓厚的学习兴趣和初步的想象力,让其在优美愉悦的环境中享受学学 二教学目标分解图(略):二,教学策略设计:一教...
-
比尾巴课文_比尾巴详细阅读
教学内容：本课在教材第83—85页，具体教学内容为：介绍六种动物尾巴的特点，教认生字、笔画、偏旁。 教学目标：1、知识和能力。认识12个生字，认识3个偏旁“矢字旁、八字旁、鸟字旁”。了解一些动物尾巴的特点。2、过程和方法。联系生活鼓励用多种方法识字；通过多种方法...