【骑牛比赛牛为什么会跳】骑牛比赛

【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】

教学目标：
懂得高超的技术是经过长期刻苦锻炼获得的，只有不怕吃苦，才能学到真本领
理解骑手说的话是难点。
教学准备：
　  生字卡片   课文插图    实物投影
教学过程：
一、 谈话导入：
1．师板书：比赛      谁会读这个词语？
   说说平时你观看过哪些比赛？
   你又参加过哪些比赛？
   今天，我们也来进行一次比赛，把课堂当作赛场，比一比谁的朗读最出色、谁发言最勇敢、谁的想象力最丰富、谁写的字最漂亮。有信心夺得第一名吗？
2．你们听说过这项比赛吗？
   板书“骑牛”，谁来读一读，你知道什么叫骑牛比赛吗？
   师小结：
       是呀！在地球西半球的“南美洲”，那儿经常要举行骑牛比赛，你们想去看看吗？
3．好，今天我们就一起来学习第7课：骑牛比赛，大家一起读好课题。
二、 初读课文。
1． 先请小朋友自己读课文，要做到读准字音，读通句子！
什么叫自己读课文？
学生自己读课文。
2． 小朋友读的真好！课文中的生字宝宝要跳出来考考大家了，看谁能把他们读准了！行吗？
①开火车认读生字、注意正音。
②真不错！生字宝宝又组成词语出来考大家了，可一定要仔细哦！
  特别    好几个    只有    技艺高超    曾经    上千次
  观看    兴致勃勃地观看
  掌声    热烈的掌声
  鲜花    一束鲜花    献上一束鲜花
  公牛    野性大发的公牛
  蹦跳    上下蹦跳    疯狂的上下蹦跳
3． 再请小朋友自己读课文，边读边想：读完课文，你看到了哪些画面？
4． 交流，让学生充分交流。
三、 精读课文。
（一）学习“一天，赛场周围挤满了人，大家都在兴致勃勃地观看比赛。”
1． 是呀！骑牛比赛那天，赛场周围的人可多啦！
边说边出示句子：一天，赛场周围挤满了人，大家都在兴致勃勃地观看比赛。
2． 谁来读这句话。
3． 指导朗读：
           看得人真多呀！人多得怎么样？
           我们走进去听一听，他们在说些什么？会看见他们的脸上怎么样？
           看的人脚步不想挪开，这就叫兴致勃勃！
4． 你们能把赛场周围的人多和观众的兴致勃勃读出来吗？
自由练读       指名读         齐读
（二）学习第二自然段。
1． 有人还把当时赛场上的情况拍了下来，想不想看看？（打开实物投影）
你觉得牛背上的骑手技艺怎么样？你从哪里看出来的？
板书：技艺高超
2．引导理解：野性大发的公牛       你从图上哪些地方看出来的？
           其他骑手的表现是怎样的？12
           而这位棋手的技艺如何呢？
3． 这位骑手技艺真是高超，让我们一起读出他的技艺高超。
   自由练读       指名读         齐读
4． 看到这么精彩的场面，全场_________________________
引读
让我们的掌声也响起来，再热烈一些！
（三）学习第三自然段。
1． 小朋友，看了这位棋手高超的技艺，你有什么问题要问这位叔叔吗？
2． 赛场上也有一位小姑娘和你们一样充满了疑问，因此，她跑过去给这位棋手献上一束鲜花，她问叔叔：_____________________________
           骑手说：____________________________
引读
3． 再请大家读读骑手说的这句话，你明白了什么？
4． 交流。
5． 是呀！没有上千次的摔倒，哪有今天的精彩！
         没有一次又一次的坚持不懈，怎么会有今天的成功呢！
6． 让我们一起记住这句话吧！齐读
7． 小朋友，你想对这位骑手说什么？
           你想对那些从牛背上摔下来的骑手说些什么？
（四）学习课文第一自然段。
1． 小朋友，这样精彩的骑牛比赛，你爱看吗？
哟，你们只读了课文，看了画面，就喜欢上看骑牛比赛了！
怪不得：引读：南美洲人特别爱看骑牛比赛！
2． 请大家自己读这句话，你从这句话种知道了什么？
他们为了看骑牛比赛，可以不-------
如果同时有几场比赛，他们一定选择-------
谁来读好这句话。
齐读。
3．谁也用“特别”来说说你的爱好。
四、 指导写字。
1． 出示生字：观    技     位     次
2． 仔细观察，他们有什么共同点？
说说他们在田字格中的位置，指导写字。12

本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjiyuwenjiaoan/121068.html