[《纪念》舞蹈教学]《纪念》教学设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】
教学目标：
1、知识目标：
（1）认读“纪、念”等14个生字。
（2）正确、流利的朗读课文，懂得珍贵的纪念不是在公物上刻字、而应该像小刺猬那样在亭子四周种上花草，爱护它、美化它。
2、情感目标：在读中感悟小刺猬爱护亭子，美化亭子行为之美。树立爱护公物、爱护环境的意识。
教学重点：读懂课文，树立爱护公物、爱护环境的意识。
教学难点：读懂课文，树立爱护公物、爱护环境的意识。
教具准备：多媒体课件。
教学过程：
引入：老师给大家从动物王国里请来了五位可爱的小动物，看他们来了。（播放课件）你们能告诉老师他们是谁吗？（板书：小熊、小猴……小刺猬）今天我们就要学习一篇关于他们的故事。（板书课题）
一、初读课文，随文识字。
1、自读课文，注意读准字音。不认识的字可以看拼音或问同学。
2、再读课文，把课文读通顺，读不通的句子多读几遍。
3、自己读一读生字。同桌互读生字。
4、汇报生字认读情况。（指名读，摘苹果游戏）
二、再读课文，理解课文。
1、听读课文，想一想这些动物分别留下了什么纪念？
2、你是从课文的什么地方知道的？找出来读一读。
3、你最喜欢谁留下的纪念？为什么？你是从哪儿知道的？
过渡：对呀，小刺猬留下的纪念让亭子变得更美了，那你能美美地把第三自然段读一读吗？
4、请小朋友们美美地读一读第三自然段。
5、看到小刺猬留下的这么美的纪念，如果你是小猴，会想些什么？说些什么？如果你是小白兔，你会想些什么？说些什么？
小结：这么美的亭子，我们不应该在它上面随意刻画，我们应该象小熊一样爱护它，美化它。
三、课堂延伸
我们国家有许多象小亭子一样美丽的地方。如果你们到那儿旅游，你会留下什么纪念呢？
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjiyuwenjiaoan/120538.html
-
【《汉语拼音方案》】《汉语拼音６ j q x》教学设计9详细阅读
【教学内容】 １、练习拼读音节，提高拼读音节的能力。正确书写规定的音节。 ２、培养学生发现问题和勤于动脑的习惯，乐于运用所学知识。【教学重点难点】 读准 j q x 的音，认清 j q x 的形。教学难点是拼读音节 。【教学过程】 第一课时一、复习 开火车读 b p d g i。二、看情...
-
一年级语文案例分析与反思_一年级语文《放小鸟》案例分析详细阅读
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：109 一年级语文《放小鸟》案例分析一、 有关背景 《放小鸟》是苏教版语文第二册上的课文。这一课叙述的是姑妈送我一只小鸟，色彩美丽，眼睛灵活，招人喜爱。我精心喂养，可它不吃不喝，一动不动，我很着急，怕有什么不测。当我听到小鸟的鸣叫，...
-
[《美丽的小路》教案]《美丽的小路》教学实录和教学反思详细阅读
教学目标：1巩固14个生字和带生字的词语，能够流利，有感情地朗读课文。2能够正确书写“干”“净”。3通过分角色朗读，感受三种句式的语气，体会小动物面对小路“得”与“失”的不同心情，树立保护环境靠大家的观念...
-
【骑牛比赛的视频】《骑牛比赛》第二课时教案详细阅读
“学程导航”课时教学计划 施教时期 年 月 日 教学内容 骑牛比赛 共几课时 2课时 第几课时 第2课时 课型 讲读 教学目标 1、学会本课部分生字,理解由生字组成的词语。 2、能正确、流...
-
[笑声回来了百家号]笑声回来了详细阅读
教学目标：1、学会4个生字， 认识6个字。会读5个词语。2、能展开想象，说说全家人回来后的情景。3、朗读课文，背诵课文。4、产生爱自己家的情感。教学重点：自主识字，培养学生口语表达能力。教学难点：规范的书写生字。课时：2课时。 第一课时设计思想：本课是写家庭生活的一首儿歌，三口之家，爸爸、妈妈下班回...
- 详细阅读
-
对韵歌教学设计一等奖_《对韵歌》教学设计详细阅读
一、教学目标1、认识6个词语，认识6个生字。2 、能正确流利并有感情的地朗读课文。3、能够发现课文中事物相对应的方面，并且激发起学生寻找发现相对事物的兴趣。二、教学重点1、 能正确流利并有感情的地朗读课文。 2、能够发现课文中事物相对应的方面，并且激发起学生寻找发现相对事物的兴趣。三、教学难...
-
[古诗两首教学设计池上和小池]古诗两首（所见、小池）教学设计详细阅读
课前透视 本课由《所见》《小池》两首古诗组成。两首诗均为绝句，诗句内容简洁，语言通俗浅易，用词精准凝炼。内容中情景交融，动静相宜，好比一个个镜头移动交织成两幅行动逼真，清新秀美的夏天美景图。从不同侧面表现夏天的情趣。教学中应抓住古诗教学的一般规律，挖掘作者的情感和教材的编写意图，引导学生反复诵读，...
-
四个太阳教学实录_四个太阳教学实录详细阅读
师：今天我们一起来学习《四个太阳》这篇课文。教师板书课题：四个太阳。师：看了这个课题，同学们想一想，有什么问题要问？生：为什么会有四个太阳？生：这四个太阳从什么地方升起来？从什么地方落下去？生：这四个太阳会是什么颜色的？师：同学们真会提问题。现在我们一起来欣赏这篇课文。教师范读课文，学生边听边思考：...
-
[苏教版一年级语文下册练测答案]苏教版一年级语文下册练习教案详细阅读
练习7 教学要求： 1、 学习字词句，使学生受到识字、写字、画画、说话的训练。 2、 读读背诵，积累成语与诗句。 3、 学写铅笔字，认识先里头后封口的笔顺规则。 4、 口语交际训练学生学会做客，真善培养人际交往的能力。 教学重点、难点： 1、 巩固所学的生字，并能用生字说话。...