【地球爷爷的手教学设计】地球爷爷的手教学实录
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】
教学目标：
1、正确、流利的有感情的朗读课文，读好有请求的句子。
2、认识“俩、摘”等7个生字，会写“球、玩”等六个字。
3、理解课文的内容，初步了解地心引力这一科学。
正文：地球爷爷的手教学实录
教学目标：
1、正确、流利的有感情的朗读课文，读好有请求的句子。
2、认识“俩、摘”等7个生字，会写“球、玩”等六个字。
3、理解课文的内容，初步了解地心引力这一科学。
教学重点难点：
理解课文的内容，初步了解地心引力这一科学。
正确、流利的有感情的朗读课文，读好有请求的句子。
教具准备：图片，生字卡片。
教学时间：两课时
第二课时
一、游戏导入
1、手指游戏
2、板书课题，注意“球”字的写法
3、学生书空
二、学文
1、读了课题，你想到什么？
生：地球爷爷的手是什么？
2、带着问题来读课文
首先我们一起来复习课文中的生字生词，出示多媒体课件，指名，一人读一行/全都认读/全班齐读两遍。
大家的生字掌握得很好，我们把这些生字放入课文，再来读一读，男女生轮流读。
3、小朋友的课文已经读得很流利了，那我们就一段段的来看（仔细地读课文）。
①、老师想请一位小朋友来读1、2自然段，谁来扮演2段中的小猴？（指名）读得真好。他俩跳啊，唱啊，真高兴！这里用了什么符号？感叹号！表达了他俩十分高兴的心情。所以，这时小猴是怎样的心情啊？高兴！对了！我们全班一起来读1、2段，把他们高兴的心情读出来。
②、哎，让我们也带着高兴的心情来读第3自然段。
老师想请一组小朋友来读读第3段。指名小组读，3组。
师：又大又红的桃子一定很好吃！你还能用又____又____说说别的东西吗？
③、大家都说得很不错，我们接下来看看第4段，这段是小猴对爸爸说的话，它说了什么？谁来扮演小猴？多有礼貌的孩子呀！他在请猴爸爸帮忙，读出请求的语气，谁再来试试，指名，读得好。
④、猴爸爸怎样做的？全班小朋友来读5自然段。看插图，课文中有一副插图，看不清楚地小朋友可以看自己的书——图上画的猴爸爸刚爬上树，两只桃子正在往下掉。你们看，小兔和小猴是什么表情？他们俩表情是一样的吗？
生：小兔很高兴。为什么高兴呀？张大嘴在笑。
生：因为看到桃子掉下来了。猴子呢？高兴，惊讶！
小兔这时说了什么？谁来读一读。
师：小兔为什么要谢猴伯伯？
生：他还以为——桃子是猴伯伯摘的呢。
师：其实是不是呀？不是！是桃子自己掉下来的！
师：所以，这时猴伯伯说话了，请男孩子一起来读猴爸爸的话。
⑤、咦，怎么是地球爷爷帮得忙啊？你们觉得奇怪吗？
奇怪什么？生答：为什么……？又没有手……？
哎，小猴和小兔也觉得很奇怪，来，我们一起来读读
1、2组，小猴。3、4组，小兔。老师，旁
⑥、那谁能解答小猴和小兔的疑问？——地球爷爷
指名（最好）读地球爷爷的话，其他小朋友认真听！
听了地球爷爷的话，你明白了什么？
生：明白了地球爷爷有手，……有很大的力气，……能让……掉下来。
你们真聪明!全班一起来读一读，到省略号为止。
这六个小点你们认识吗？叫什么符号？省略号。12
你还能举例说明地球爷爷的手吗？
生：……
我们接着省略号后面，读最后一句话。
现在你们能回答开始的问题了吗？
地球爷爷的手就是——看不见的地心引力。
⑦、好，请大家齐读最后一段。
⑧、假如没有了地心引力，会怎样呢？
是呀，没有了地心引力，动物、植物就无法生存，没有了地心引力，就没有我们的城市、乡村，没有河流山川，……地心引力是多么重要呀！我们的大自然是多么神奇呀！
三、表演：
老师今天带来了礼物，是一段动画片，可惜的是，没有声音，我想请大家来帮帮忙，好吗？
为课文动画配音（分角色朗读课文，表演课文。）
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjiyuwenjiaoan/120394.html
-
【登鹳雀楼教学设计一等奖】《登鹳雀楼》教学设计详细阅读
【教材分析】唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》是一首脍炙人口的写景诗，堪称唐诗中的珍品，千百年来一直深受人们的喜爱。这首诗融情于景，寓理于事，记叙了作者登上鹳雀楼的所见所思。诗的前两句写登楼所见。前一句写眼见之景，诗人登上鹳雀楼举目远望，看见太阳依着连绵起伏的群山渐渐落下去；后一句宕开一笔，由实而虚，抒写...
-
登鹳雀楼教学设计一等奖_《登鹳雀楼》教学设计详细阅读
教学目标1,看拼音识字,巩固所学鼻韵母 2,通过看图,绘画理解诗的大意,朗读并背诵古诗,读出古诗的节奏和韵味 3,会认7个生字,能写5个生字,认识一种新笔画 ,学习新笔顺:先里头后封口 设计意图古诗是教材不可少的组成部分,如何使用传统教材,贯彻落实《新课标》,充分体现新理念呢在《新课程标准》中明...
-
【朗诵《大海睡了》】《大海睡了》教学设计详细阅读
一、教学要求 1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 2、复习巩固汉语拼音，学会本课8个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、会诗句所描绘的大海夜景，培养热爱大自然的感情。 二、教学重点、难点 三、教具准备： 大海、海滩白天与夜景的录象（片段）或...
-
识字二金木水火土教案|《识字二•比一比》教学设计详细阅读
【教学要求】１、能认识１２个生字和１个偏旁“提土旁”。２、掌握“多少”、“大小”两组反义词。理解量词“群”、“颗”、“堆”的意思，能正确使用一些量词。３、正确、流利的朗读课文。【教学准备】电脑课件、生字卡片、一颗小石子、一颗珠子。【教学过程】一、导入同学们，我们来做个小游戏，老师要考考你的眼力。看，...
-
[北京天安的门票多少钱]《北京天安门》教学设计详细阅读
教学目标： 1、知道北京是我国的首都，天安门在北京。初步培养学生热爱北京，热爱伟大的社会主义祖国的思想感情。 2、学会本课6个生字：北、京、安、门、前、升；认识宝盖头；认识上下结构；理解“北京”“天安门”“前”“红旗”“升”等词 语；认识逗号，进一步认识句子和句号。 3、学会正确地朗读和...
-
《大学》|《d t n l》教学设计详细阅读
教材分析 本课共有四部分内容。第一部分是情境图。情境图是用以引出四个声母dtnl，帮助学生读准dtnl的音。图下是四个声母的笔顺图及它们的书写规则，用以帮助学生掌握这四个字母的笔顺。第二部分是声母和表音表形图及它们在在四线格中的书写，用以指导学生正确描红。第三部分是声母与单韵母组成的音节及相关的图...
-
【故事配画《松鼠和松果》】《松鼠和松果》教学设计详细阅读
教学目标： 1、认识“聪”、“活”等11个生字，会写“以”、“后”等6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，懂得植树造林的道理。教学重点：认识11个生字，会字6个字；能正确流...
-
【静夜思教学设计一等奖】《静夜思》教学设计详细阅读
一、教学目标1．认识10个生字，会写4个字。认识1个偏旁“攵”。2．朗读古诗，在读中理解诗句意思，感受诗歌所描绘的美好意境，产生对中华传统文化的热爱之情。3．、背诵这首古诗。二、教学重难点1、教学重点：认识10个生字。2、教学难点：在读中理解诗句意思，感受诗歌描绘的美好意境。三、教学时间：1 5课时...
-
小小的船教学设计一等奖|小小的船教学设计详细阅读
教学内容：义务教育课程标准实验教科书一年级《语文》上册《小小的船》教学目标：1、正确流利地朗读课文，认识生字，会写生字。2、感觉夜空的美丽，激发想象，创新的热情。教学重、难点：朗读感悟课文，想象夜空的美丽，激发想象，创新的热情。教学用具：多媒体课件 、录音机、大屏幕等。教学方法：启发引导法、创设情境...
-
《春笋》教学设计_《春笋》教学设计详细阅读
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：57 《春笋》教学设计[教学目标］ 您正在浏览提供的文章。更多资料请在站内搜索课文题目的关键字！本站（）网址是www diyifanwen com１、知识教学：掌握课文教学目标中生字的音和形；理解“骤然、循、瞥见、撅、出其不意、倏然...