手捧空花盆的孩子教学案例_手捧空花盆的孩子教学案例
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】
片段（一）：情景渲染，激发兴趣
1、教师安排学生安静、认真倾听。
2、教师：“在一个遥远的国家，发生了一件有趣的故事。年迈的国王要选取一位孩子来做他的继承人，他会怎么做呢，让我们一起走进第29课《手捧空花盆的孩子》。”
[设计意图]：这是一篇展现“诚实”这一优秀品质的童话故事，教师首先要先将一年级小朋友的注意力集中到教师身上，再用讲生动的语言调动起学生的阅读兴趣，来达到导入的目的。
片段（二）
1、教师出示课文中雄日浇花的插图。
2、教师：“图中的小朋友是谁？”
学生1：“他是雄日。”
教师：“他在做什么？”
学生2：“他在培育花种。”
教师：“他是怎么培育的？谁能用第2自然段的话来说？”
学生3：“他十分用心地培育花种。十天过去了，一个月过去了，花盆里的种子却不见发芽。雄日又给种子施了些肥，浇了点水。他天天看啊看啊，种子就是不发芽。”
教师：“‘十分’在这里还可以换成什么词语？”
学生4：“‘非常’。”
教师：“是阿，雄日非常用心地培育花种，第一天早上，他就给花种……”
学生齐：“浇水、施肥。”
教师：“第二天早上，他又来到这里，给花种……”
学生齐：“浇水、施肥。”
教师：“第三天、第四天、一个星期过去了，一个月过去了，他每天都来给花种……”
学生齐：“浇水、施肥！”
教师：“是阿，从这里你发现雄日是个怎样的孩子呢？”
学生5：“他非常勤劳。”“他热爱劳动。”“他不怕辛苦。”
3、学生齐读第2自然段。
[设计意图]：教师通过引导、学生接读的形式，让学生充分体会雄日的辛勤和不怕辛苦的精神，从而通过自己的理解读出文中的感情，提升学生的语言感受力。
片段（三）
1、教师：“下面我想邀请5位小朋友来分别扮演‘雄日’‘国王’和其他手捧花盆的小朋友，我们分为2组，男生和女生分别一组。”
2、分别请2组小朋友上台表演。表演前强调其他小朋友观看时的纪律。
[设计意图]：这个环节的设计是为了让学生通过另一个途径来理解课文，用自己的表演来展现自己对课文的理解，锻炼学生的思维能力和组织能力。小小的情景表演让课堂气氛达到了高潮，学生在表演中学会了倾听、合作和赞美，课文学习也在这样愉快的气氛中结束。
[教学反思]：
本课是一篇生动、感人的童话故事，文章的形式符合低年级学生的阅读兴趣。在课堂上，我设计了几个不同的环节来让学生充分进入到故事情节中，通过不同的途径来理解课文。
在感知课文中，我首先请学生复述故事的大体内容，然后出示文中的图片，让学生根据自己的理解补充图中的人物名称，接着出示相应的段落，让学生理解地读、比较地读，最后再请学生展示自己的阅读水平。学生在阅读中加深对人物的理解，感情由内而外地自然流露出来。在课堂的最后，我设计了情景表演这个环节。学生们热情高涨，争先恐后地举手，上台的表现也可圈可点，由此看出学生已经能明白每一个人物的内心想法，并且有着良好的合作意识。而台下的学生也能够认真观看，遵守之前教师强调的纪律，整个环节进行地都比较顺利，课文的学习也圆满结束。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjiyuwenjiaoan/120220.html
-
【登鹳雀楼教学设计一等奖】《登鹳雀楼》教学设计详细阅读
【教材分析】唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》是一首脍炙人口的写景诗，堪称唐诗中的珍品，千百年来一直深受人们的喜爱。这首诗融情于景，寓理于事，记叙了作者登上鹳雀楼的所见所思。诗的前两句写登楼所见。前一句写眼见之景，诗人登上鹳雀楼举目远望，看见太阳依着连绵起伏的群山渐渐落下去；后一句宕开一笔，由实而虚，抒写...
-
登鹳雀楼教学设计一等奖_《登鹳雀楼》教学设计详细阅读
教学目标1,看拼音识字,巩固所学鼻韵母 2,通过看图,绘画理解诗的大意,朗读并背诵古诗,读出古诗的节奏和韵味 3,会认7个生字,能写5个生字,认识一种新笔画 ,学习新笔顺:先里头后封口 设计意图古诗是教材不可少的组成部分,如何使用传统教材,贯彻落实《新课标》,充分体现新理念呢在《新课程标准》中明...
-
【朗诵《大海睡了》】《大海睡了》教学设计详细阅读
一、教学要求 1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 2、复习巩固汉语拼音，学会本课8个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、会诗句所描绘的大海夜景，培养热爱大自然的感情。 二、教学重点、难点 三、教具准备： 大海、海滩白天与夜景的录象（片段）或...
-
识字二金木水火土教案|《识字二•比一比》教学设计详细阅读
【教学要求】１、能认识１２个生字和１个偏旁“提土旁”。２、掌握“多少”、“大小”两组反义词。理解量词“群”、“颗”、“堆”的意思，能正确使用一些量词。３、正确、流利的朗读课文。【教学准备】电脑课件、生字卡片、一颗小石子、一颗珠子。【教学过程】一、导入同学们，我们来做个小游戏，老师要考考你的眼力。看，...
-
[北京天安的门票多少钱]《北京天安门》教学设计详细阅读
教学目标： 1、知道北京是我国的首都，天安门在北京。初步培养学生热爱北京，热爱伟大的社会主义祖国的思想感情。 2、学会本课6个生字：北、京、安、门、前、升；认识宝盖头；认识上下结构；理解“北京”“天安门”“前”“红旗”“升”等词 语；认识逗号，进一步认识句子和句号。 3、学会正确地朗读和...
-
《大学》|《d t n l》教学设计详细阅读
教材分析 本课共有四部分内容。第一部分是情境图。情境图是用以引出四个声母dtnl，帮助学生读准dtnl的音。图下是四个声母的笔顺图及它们的书写规则，用以帮助学生掌握这四个字母的笔顺。第二部分是声母和表音表形图及它们在在四线格中的书写，用以指导学生正确描红。第三部分是声母与单韵母组成的音节及相关的图...
-
【故事配画《松鼠和松果》】《松鼠和松果》教学设计详细阅读
教学目标： 1、认识“聪”、“活”等11个生字，会写“以”、“后”等6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，懂得植树造林的道理。教学重点：认识11个生字，会字6个字；能正确流...
-
【静夜思教学设计一等奖】《静夜思》教学设计详细阅读
一、教学目标1．认识10个生字，会写4个字。认识1个偏旁“攵”。2．朗读古诗，在读中理解诗句意思，感受诗歌所描绘的美好意境，产生对中华传统文化的热爱之情。3．、背诵这首古诗。二、教学重难点1、教学重点：认识10个生字。2、教学难点：在读中理解诗句意思，感受诗歌描绘的美好意境。三、教学时间：1 5课时...
-
小小的船教学设计一等奖|小小的船教学设计详细阅读
教学内容：义务教育课程标准实验教科书一年级《语文》上册《小小的船》教学目标：1、正确流利地朗读课文，认识生字，会写生字。2、感觉夜空的美丽，激发想象，创新的热情。教学重、难点：朗读感悟课文，想象夜空的美丽，激发想象，创新的热情。教学用具：多媒体课件 、录音机、大屏幕等。教学方法：启发引导法、创设情境...
-
《春笋》教学设计_《春笋》教学设计详细阅读
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：57 《春笋》教学设计[教学目标］ 您正在浏览提供的文章。更多资料请在站内搜索课文题目的关键字！本站（）网址是www diyifanwen com１、知识教学：掌握课文教学目标中生字的音和形；理解“骤然、循、瞥见、撅、出其不意、倏然...