22吃水不忘挖井人生字_22、吃水不忘挖井人 教学设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】
项 目内 容研讨意见教学目标1、认识“忘、挖;等12个生字，会写“井、乡”等6个生字。2、正确、流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。3、通过不同形式的朗读，理解、感悟语言，在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。4、初步懂得饮水思源的道理，让学生感受毛主席对人民的热爱之情。 重点难点初步懂得饮水思源的道理，让学生感受毛主席对人民的热爱之情。 教具学具准备图片，课件 教 学 过 程一、自读识字。1、出示“井”的图片让学生认识“井”。2、认读课题，学习生字“挖、忘、井”。3、读课题，质疑。挖井人是谁？谁不会忘记挖井人？相机介绍毛主席。4、自主学习课文。要求：听课文朗读后，借助拼音把课文读熟练，把生字画出来，再读一读。2、同桌互相检查读，并纠正错误。二、合作交流。1、出示生字卡片，引导学生认读。（１）学习会认的字。 游戏一：听老师读生字，学生取生字卡片并练习口头扩词。游戏二：把生字卡片发给学生，老师读字音，学生举起相应的生字卡片。（２）学习会写的字。①看课件中的生字，分析字的结构，再按分类指导书写。“井、面、乡”是独体字，要注意撇的写法。“念、忘、想”要注意心字底的写法。②学生书写。三、品读领悟。1、读课文，想想：乡亲们为什么要在井旁立碑？2、说明乡亲们崇敬、爱戴毛主席，练习有感情地朗读，看能否读出对毛主席的崇敬之情。3、学习第一自然段。①自由读，你读懂了什么？有什么不懂的？（毛主席在哪里住过）。②出示地图，简介毛主席工作过的地方。4、学习第二自然段。自由读，想想自己读懂了什么？5、学习第三自然段。自由读，思考你又读懂了什么？你想到了什么？6、朗读课文。（１）、看课件中的朗读后，选择自己喜欢的段落练习朗读。（２）、在小组内练习读读，并评一评，再推选代表到班上读。（３）、小组代表比赛。四、巩固延伸。１、毛主席在万忙之中为乡亲们挖了一口井，体现了什么？２、毛主席的事迹还有很多（看图片），有兴趣的同学收集收集，我们准备开个毛主席图片和事迹展。 板书设计22吃水不忘挖井人吃水不忘挖井人时刻想念毛主席本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjiyuwenjiaoan/119908.html
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【登鹳雀楼教学设计一等奖】《登鹳雀楼》教学设计详细阅读
【教材分析】唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》是一首脍炙人口的写景诗，堪称唐诗中的珍品，千百年来一直深受人们的喜爱。这首诗融情于景，寓理于事，记叙了作者登上鹳雀楼的所见所思。诗的前两句写登楼所见。前一句写眼见之景，诗人登上鹳雀楼举目远望，看见太阳依着连绵起伏的群山渐渐落下去；后一句宕开一笔，由实而虚，抒写...
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登鹳雀楼教学设计一等奖_《登鹳雀楼》教学设计详细阅读
教学目标1,看拼音识字,巩固所学鼻韵母 2,通过看图,绘画理解诗的大意,朗读并背诵古诗,读出古诗的节奏和韵味 3,会认7个生字,能写5个生字,认识一种新笔画 ,学习新笔顺:先里头后封口 设计意图古诗是教材不可少的组成部分,如何使用传统教材,贯彻落实《新课标》,充分体现新理念呢在《新课程标准》中明...
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【朗诵《大海睡了》】《大海睡了》教学设计详细阅读
一、教学要求 1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 2、复习巩固汉语拼音，学会本课8个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、会诗句所描绘的大海夜景，培养热爱大自然的感情。 二、教学重点、难点 三、教具准备： 大海、海滩白天与夜景的录象（片段）或...
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识字二金木水火土教案|《识字二•比一比》教学设计详细阅读
【教学要求】１、能认识１２个生字和１个偏旁“提土旁”。２、掌握“多少”、“大小”两组反义词。理解量词“群”、“颗”、“堆”的意思，能正确使用一些量词。３、正确、流利的朗读课文。【教学准备】电脑课件、生字卡片、一颗小石子、一颗珠子。【教学过程】一、导入同学们，我们来做个小游戏，老师要考考你的眼力。看，...
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[北京天安的门票多少钱]《北京天安门》教学设计详细阅读
教学目标： 1、知道北京是我国的首都，天安门在北京。初步培养学生热爱北京，热爱伟大的社会主义祖国的思想感情。 2、学会本课6个生字：北、京、安、门、前、升；认识宝盖头；认识上下结构；理解“北京”“天安门”“前”“红旗”“升”等词 语；认识逗号，进一步认识句子和句号。 3、学会正确地朗读和...
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《大学》|《d t n l》教学设计详细阅读
教材分析 本课共有四部分内容。第一部分是情境图。情境图是用以引出四个声母dtnl，帮助学生读准dtnl的音。图下是四个声母的笔顺图及它们的书写规则，用以帮助学生掌握这四个字母的笔顺。第二部分是声母和表音表形图及它们在在四线格中的书写，用以指导学生正确描红。第三部分是声母与单韵母组成的音节及相关的图...
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【故事配画《松鼠和松果》】《松鼠和松果》教学设计详细阅读
教学目标： 1、认识“聪”、“活”等11个生字，会写“以”、“后”等6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，懂得植树造林的道理。教学重点：认识11个生字，会字6个字；能正确流...
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【静夜思教学设计一等奖】《静夜思》教学设计详细阅读
一、教学目标1．认识10个生字，会写4个字。认识1个偏旁“攵”。2．朗读古诗，在读中理解诗句意思，感受诗歌所描绘的美好意境，产生对中华传统文化的热爱之情。3．、背诵这首古诗。二、教学重难点1、教学重点：认识10个生字。2、教学难点：在读中理解诗句意思，感受诗歌描绘的美好意境。三、教学时间：1 5课时...
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小小的船教学设计一等奖|小小的船教学设计详细阅读
教学内容：义务教育课程标准实验教科书一年级《语文》上册《小小的船》教学目标：1、正确流利地朗读课文，认识生字，会写生字。2、感觉夜空的美丽，激发想象，创新的热情。教学重、难点：朗读感悟课文，想象夜空的美丽，激发想象，创新的热情。教学用具：多媒体课件 、录音机、大屏幕等。教学方法：启发引导法、创设情境...
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《春笋》教学设计_《春笋》教学设计详细阅读
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：57 《春笋》教学设计[教学目标］ 您正在浏览提供的文章。更多资料请在站内搜索课文题目的关键字！本站（）网址是www diyifanwen com１、知识教学：掌握课文教学目标中生字的音和形；理解“骤然、循、瞥见、撅、出其不意、倏然...