22吃水不忘挖井人生字_22、吃水不忘挖井人 教学设计
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项 目内 容研讨意见教学目标1、认识“忘、挖;等12个生字，会写“井、乡”等6个生字。2、正确、流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。3、通过不同形式的朗读，理解、感悟语言，在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。4、初步懂得饮水思源的道理，让学生感受毛主席对人民的热爱之情。 重点难点初步懂得饮水思源的道理，让学生感受毛主席对人民的热爱之情。 教具学具准备图片，课件 教 学 过 程一、自读识字。1、出示“井”的图片让学生认识“井”。2、认读课题，学习生字“挖、忘、井”。3、读课题，质疑。挖井人是谁？谁不会忘记挖井人？相机介绍毛主席。4、自主学习课文。要求：听课文朗读后，借助拼音把课文读熟练，把生字画出来，再读一读。2、同桌互相检查读，并纠正错误。二、合作交流。1、出示生字卡片，引导学生认读。（１）学习会认的字。 游戏一：听老师读生字，学生取生字卡片并练习口头扩词。游戏二：把生字卡片发给学生，老师读字音，学生举起相应的生字卡片。（２）学习会写的字。①看课件中的生字，分析字的结构，再按分类指导书写。“井、面、乡”是独体字，要注意撇的写法。“念、忘、想”要注意心字底的写法。②学生书写。三、品读领悟。1、读课文，想想：乡亲们为什么要在井旁立碑？2、说明乡亲们崇敬、爱戴毛主席，练习有感情地朗读，看能否读出对毛主席的崇敬之情。3、学习第一自然段。①自由读，你读懂了什么？有什么不懂的？（毛主席在哪里住过）。②出示地图，简介毛主席工作过的地方。4、学习第二自然段。自由读，想想自己读懂了什么？5、学习第三自然段。自由读，思考你又读懂了什么？你想到了什么？6、朗读课文。（１）、看课件中的朗读后，选择自己喜欢的段落练习朗读。（２）、在小组内练习读读，并评一评，再推选代表到班上读。（３）、小组代表比赛。四、巩固延伸。１、毛主席在万忙之中为乡亲们挖了一口井，体现了什么？２、毛主席的事迹还有很多（看图片），有兴趣的同学收集收集，我们准备开个毛主席图片和事迹展。 板书设计22吃水不忘挖井人吃水不忘挖井人时刻想念毛主席本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjiyuwenjiaoan/119908.html
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【《汉语拼音方案》】《汉语拼音６ j q x》教学设计9详细阅读
【教学内容】 １、练习拼读音节，提高拼读音节的能力。正确书写规定的音节。 ２、培养学生发现问题和勤于动脑的习惯，乐于运用所学知识。【教学重点难点】 读准 j q x 的音，认清 j q x 的形。教学难点是拼读音节 。【教学过程】 第一课时一、复习 开火车读 b p d g i。二、看情...
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一年级语文案例分析与反思_一年级语文《放小鸟》案例分析详细阅读
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：109 一年级语文《放小鸟》案例分析一、 有关背景 《放小鸟》是苏教版语文第二册上的课文。这一课叙述的是姑妈送我一只小鸟，色彩美丽，眼睛灵活，招人喜爱。我精心喂养，可它不吃不喝，一动不动，我很着急，怕有什么不测。当我听到小鸟的鸣叫，...
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[《美丽的小路》教案]《美丽的小路》教学实录和教学反思详细阅读
教学目标：1巩固14个生字和带生字的词语，能够流利，有感情地朗读课文。2能够正确书写“干”“净”。3通过分角色朗读，感受三种句式的语气，体会小动物面对小路“得”与“失”的不同心情，树立保护环境靠大家的观念...
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【骑牛比赛的视频】《骑牛比赛》第二课时教案详细阅读
“学程导航”课时教学计划 施教时期 年 月 日 教学内容 骑牛比赛 共几课时 2课时 第几课时 第2课时 课型 讲读 教学目标 1、学会本课部分生字,理解由生字组成的词语。 2、能正确、流...
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[笑声回来了百家号]笑声回来了详细阅读
教学目标：1、学会4个生字， 认识6个字。会读5个词语。2、能展开想象，说说全家人回来后的情景。3、朗读课文，背诵课文。4、产生爱自己家的情感。教学重点：自主识字，培养学生口语表达能力。教学难点：规范的书写生字。课时：2课时。 第一课时设计思想：本课是写家庭生活的一首儿歌，三口之家，爸爸、妈妈下班回...
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对韵歌教学设计一等奖_《对韵歌》教学设计详细阅读
一、教学目标1、认识6个词语，认识6个生字。2 、能正确流利并有感情的地朗读课文。3、能够发现课文中事物相对应的方面，并且激发起学生寻找发现相对事物的兴趣。二、教学重点1、 能正确流利并有感情的地朗读课文。 2、能够发现课文中事物相对应的方面，并且激发起学生寻找发现相对事物的兴趣。三、教学难...
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[古诗两首教学设计池上和小池]古诗两首（所见、小池）教学设计详细阅读
课前透视 本课由《所见》《小池》两首古诗组成。两首诗均为绝句，诗句内容简洁，语言通俗浅易，用词精准凝炼。内容中情景交融，动静相宜，好比一个个镜头移动交织成两幅行动逼真，清新秀美的夏天美景图。从不同侧面表现夏天的情趣。教学中应抓住古诗教学的一般规律，挖掘作者的情感和教材的编写意图，引导学生反复诵读，...
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四个太阳教学实录_四个太阳教学实录详细阅读
师：今天我们一起来学习《四个太阳》这篇课文。教师板书课题：四个太阳。师：看了这个课题，同学们想一想，有什么问题要问？生：为什么会有四个太阳？生：这四个太阳从什么地方升起来？从什么地方落下去？生：这四个太阳会是什么颜色的？师：同学们真会提问题。现在我们一起来欣赏这篇课文。教师范读课文，学生边听边思考：...
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[苏教版一年级语文下册练测答案]苏教版一年级语文下册练习教案详细阅读
练习7 教学要求： 1、 学习字词句，使学生受到识字、写字、画画、说话的训练。 2、 读读背诵，积累成语与诗句。 3、 学写铅笔字，认识先里头后封口的笔顺规则。 4、 口语交际训练学生学会做客，真善培养人际交往的能力。 教学重点、难点： 1、 巩固所学的生字，并能用生字说话。...