四个太阳教学设计一等奖_四个太阳教学设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】
教学重点
1,知识目标:进一步巩固课文中的生字,指导书写有代表性的生字.
2,能力目标:正确,流利,有感情朗读课文,积累语言.
3,情感目标:感悟作者借助画太阳表达的美好心愿,通过文章的阅读,体会作者善良的心地及诗化的愿望.
教学准备课件,贴画,音乐歌曲
教学方法情境创设法,朗读感悟法
教学过程
创设情境,谈话引题
播放歌曲《种太阳》.同学们,太阳只有一个,可是我想让冬天变得温暖,夏天变得清凉,想让春天更加绚丽多彩,秋天更加迷人,一个太阳怎么行呢,同学们能有什么办法(引出课题:《四个太阳》.)
自读课文,读文反馈
请同学们自已读一读课文,随读正音.
读文反馈:课文中的小朋友画了四个怎样的太阳
(贴画:四个太阳)
梳理课文:绿太阳送给夏天,金黄的太阳送给秋天,红红的太阳送给冬天,彩色的太阳送给春天.
朗读体悟,积累词语.
引语:夏天就要到了,夏天一到,太阳发出毒辣的光,
照耀大地,大地上像着了火一样,知了也会不停地叫"热啊,热啊!热死我了!"这时候,课文中小朋友想到了一个什么好主意
出示灯片一:
※你有过清凉的感觉吗
※你能读出这种感觉吗(比赛读)
※闭目想象:火热的太阳不见了,天空中出现了一个绿绿的太阳.,绿绿的太阳发出绿绿的光,照在高山上,高山变绿了;照在田野上,田野变绿了;照在街道上,街道变绿了;照在校园里,校园变绿了.
到处一片(清凉).好一个清凉的夏天.(板贴)
入情朗读:如果你是绿绿的太阳,你会怎样读这句话呢让我们一起把清凉带给大家.(手势)
重点指导:到处,一片,清凉等词语.
引语:炎热的夏天过去了,迷人的秋天来到了,同学们,
你们喜欢秋天吗到了秋天,田野,果园,树林是怎样的景象(播放课件——秋景图)秋天真是一个丰收的季节,到处一片金黄,所以课文中的小朋友画了一个金黄的太阳送给秋天.
灯片二:
学生试,.体会读这句话时的心情.
重点句指导朗读(拍手换气读)
你们看到了什么(体会朗读,闭目想象)——落叶飞,果子熟,一片金黄……
()的苹果()的柿子
()的香蕉()的葡萄
表演朗读:师饰落叶,生饰伙伴,理解"邀请".
水果香甜可口,再读"金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜."一句话.
秋天真是一个丰收的季节.(板贴)
引语:同学们见过雪吗北风吹,雪花纷纷飘落,到处是
白茫茫的世界,就像这样.(课件)冬天是个寒冷的季节,这时候,小朋友的手和脸都冻得红通通的,像个红萝卜.他们多么需要阳光啊,我们给他们送上一个什么太阳呢
灯片三:
学生自读,体会.
读这句话时,你看到了什么
谁能读得更温暖些(板贴:冬天是个温暖的季节)
引语:在四个季节中,最美丽的要数春天了.春回大地,
万物复苏,柳绿花红……,你们觉得春天应该是什么颜色的(彩色)
灯片四
春天是个美丽的季节(板贴).同学们,你们喜欢在春天里做些什么呢出示儿歌:
教师总结:小朋友的心愿是那么美好,因为四个太阳,我们的世界变得更加美丽可爱.看:夏天变成了清凉的世界;秋天变成了迷人的季节,冬天变成了温暖的世界,春天成了多彩的季节.我想,在我们小朋友的心中一定也有许多美好的愿望,虽然我们现在还没有实现,可是我们也可以把它画出来.妈妈要过生日了,我们可以画个笑眯眯的太阳送给亲爱的妈妈,因为妈妈关心爱护我,我要感激妈妈.同学们,你们有什么心愿吗想不想把它画出来12
练习实践
(音乐)
我想画个
把它送给
我想
我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空.高山,田野,街道,校园,到处一片清凉.
我画了个金黄的太阳,送给秋天.果园里,果子熟了.金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜.
我画了个红红的太阳,照亮冬天.阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸.
僵的手和脸.
春天的太阳该画什么颜色呢噢,画个彩色的.因为春天是个多彩的季节.
燕子阿姨回来了,小鸟喳喳把喜报.
柳树哥哥换新衣,桃花姐姐开口笑,
春天春天来到了.
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