[春晓教案小班]《春晓》教案
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】
第一课时
教学目的
1.学会本课5个生字,能通过查字典理解字词意思。
2.理解古诗内容,并能说出诗的意思。
3.有感情地朗读,并背默古诗。
4.初步领会作者所表达的思想感情。
教具准备 录像、微机、录音机
教学过程
一、导入
可用教学提示中第二种导入法(图像导入)
二、揭题
今天我们就来学习一首古诗,题目是《春晓》(板诗题)。
三、解题
分析“晓”的字形,说出部首,根据部首“日”说说“晓”的意思与什么有关?查字理解“晓”的意思。理解“春晓”题目,这首诗会写些什么内容?
四、自学感知全诗
1.借助拼音读准字音,“觉”多音字。
2.划出不理解的字词,查字典。
3.小声自由读古诗,并结合课文插图,想想这首诗写了春天清晨什么样的景色?
五、理解诗意,领会感情
1.朗读全诗,想想每一句诗说些什么?
2.个别读第一句。“春眠”指什么?“不觉晓”指睡得怎样?这句诗的意思?(春天的晚上,睡得很熟,一觉醒来,不知不觉天已经亮了。)能让人睡得这么香?说明春天的气候怎样?能睡得这么好,心情一定很舒畅,请用舒畅的感情读这一句。
3.齐读第二句。理解“处处”“闻”“啼”。说说第二句诗的意思。(注意:“闻啼鸟”是古诗倒装的表达方法。应作为“闻鸟啼”来理解。)看插图,想象到处鸟声啾啾,互相应答的情景。你看到这种情景会怎样,该用什么样的感情读这一句诗句?(欢快)。感情朗读。
4.齐读前句诗,并说说这两句诗的意思。这两句诗写的是什么的情景?
5.个别读第三句。这一句又是写什么时候的事?什么事?(睡醒后回想昨夜刮风下雨的故事。)说说这句诗的意思。
6.自读最后一句,想想“知多少”的意思。这句诗说什么?(是写作者的感叹:不知有多少花被春雨吹落在地)这时作者的心情怎样?(惋惜)“惋惜”什么?
7.领会作者思想感情。
① 看插图,说说春天是一派怎样的景象?
② 花落之后,这景象还美吗?
③ 作者喜欢春天吗?(作者喜爱春天,也就喜爱把春天装扮得五彩缤纷的花草树木)
④ 那么作者看到花被春风春雨打落时为花儿惋惜实际上是一种什么表现?(喜爱春天)
⑤ 他这种感情体现在哪里?(喜花—爱花—惜花)
⑥ 感情朗读。(着重指导读好重音、节奏、语气)
8.说说全诗的意思。
六、背诵课文
1.这首诗先说什么?再说什么?最后又说什么?
听 回想 想像
(春眠 啼鸟 风雨 花落)
2.根据以上归纳出的顺序背诵全诗。
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjiyuwenjiaoan/118933.html
-
【《汉语拼音方案》】《汉语拼音6 j q x》教学设计9详细阅读
【教学内容】 1、练习拼读音节,提高拼读音节的能力。正确书写规定的音节。 2、培养学生发现问题和勤于动脑的习惯,乐于运用所学知识。【教学重点难点】 读准 j q x 的音,认清 j q x 的形。教学难点是拼读音节 。【教学过程】 第一课时一、复习 开火车读 b p d g i。二、看情...
-
一年级语文案例分析与反思_一年级语文《放小鸟》案例分析详细阅读
作者:佚名 转贴自:转载 点击数:109 一年级语文《放小鸟》案例分析一、 有关背景 《放小鸟》是苏教版语文第二册上的课文。这一课叙述的是姑妈送我一只小鸟,色彩美丽,眼睛灵活,招人喜爱。我精心喂养,可它不吃不喝,一动不动,我很着急,怕有什么不测。当我听到小鸟的鸣叫,...
-
[《美丽的小路》教案]《美丽的小路》教学实录和教学反思详细阅读
教学目标:1巩固14个生字和带生字的词语,能够流利,有感情地朗读课文。2能够正确书写“干”“净”。3通过分角色朗读,感受三种句式的语气,体会小动物面对小路“得”与“失”的不同心情,树立保护环境靠大家的观念...
-
【骑牛比赛的视频】《骑牛比赛》第二课时教案详细阅读
“学程导航”课时教学计划 施教时期 年 月 日 教学内容 骑牛比赛 共几课时 2课时 第几课时 第2课时 课型 讲读 教学目标 1、学会本课部分生字,理解由生字组成的词语。 2、能正确、流...
-
[笑声回来了百家号]笑声回来了详细阅读
教学目标:1、学会4个生字, 认识6个字。会读5个词语。2、能展开想象,说说全家人回来后的情景。3、朗读课文,背诵课文。4、产生爱自己家的情感。教学重点:自主识字,培养学生口语表达能力。教学难点:规范的书写生字。课时:2课时。 第一课时设计思想:本课是写家庭生活的一首儿歌,三口之家,爸爸、妈妈下班回...
- 详细阅读
-
对韵歌教学设计一等奖_《对韵歌》教学设计详细阅读
一、教学目标1、认识6个词语,认识6个生字。2 、能正确流利并有感情的地朗读课文。3、能够发现课文中事物相对应的方面,并且激发起学生寻找发现相对事物的兴趣。二、教学重点1、 能正确流利并有感情的地朗读课文。 2、能够发现课文中事物相对应的方面,并且激发起学生寻找发现相对事物的兴趣。三、教学难...
-
[古诗两首教学设计池上和小池]古诗两首(所见、小池)教学设计详细阅读
课前透视 本课由《所见》《小池》两首古诗组成。两首诗均为绝句,诗句内容简洁,语言通俗浅易,用词精准凝炼。内容中情景交融,动静相宜,好比一个个镜头移动交织成两幅行动逼真,清新秀美的夏天美景图。从不同侧面表现夏天的情趣。教学中应抓住古诗教学的一般规律,挖掘作者的情感和教材的编写意图,引导学生反复诵读,...
-
四个太阳教学实录_四个太阳教学实录详细阅读
师:今天我们一起来学习《四个太阳》这篇课文。教师板书课题:四个太阳。师:看了这个课题,同学们想一想,有什么问题要问?生:为什么会有四个太阳?生:这四个太阳从什么地方升起来?从什么地方落下去?生:这四个太阳会是什么颜色的?师:同学们真会提问题。现在我们一起来欣赏这篇课文。教师范读课文,学生边听边思考:...
-
[苏教版一年级语文下册练测答案]苏教版一年级语文下册练习教案详细阅读
练习7 教学要求: 1、 学习字词句,使学生受到识字、写字、画画、说话的训练。 2、 读读背诵,积累成语与诗句。 3、 学写铅笔字,认识先里头后封口的笔顺规则。 4、 口语交际训练学生学会做客,真善培养人际交往的能力。 教学重点、难点: 1、 巩固所学的生字,并能用生字说话。...