[《我多想去看看》教学设计一等奖]《我多想去看看》教学设计5

小学一年级语文教案 2022-12-07 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】

【教材分析】

  
北京,祖国的首都,一个人人向往的地方。本文以一个山村孩子的口吻,用诗歌的形式,讲述自己想去遥远的北京城,看看天安门广场的升旗仪式。文章语言质朴,感情真挚,抒发了少年儿童向往北京,热爱祖国的强烈的思想感情。学习本文旨在引领学生感受北京的美丽、富强,升旗仪式的壮观,激发他们对首都北京、对祖国的热爱之情。
 

【学生分析】

  我班有50名活泼可爱的学生,经过近半年的校园生活,他们已经掌握了简单的学习方法,能就某一问题展开合作交流,并能用比较通顺的语言来汇报组内的学习成果。

  结合课标,针对我班学生的特点,我制定了如下的教学目标:

  1、认识14个生字,认识1个偏旁“心”字底。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、理解课文内容,产生对首都北京、对祖国的热爱之情。


【教学重点】

  1、认识14各生字,认识1个偏旁“心”字底。

  2、理解课文内容,正确、流利、有感情地朗读课文。


【教学难点】

  感悟课文内容,产生对首都北京、对祖国的热爱之情。


【教学过程】

一、导言


  再过两个月就寒假了,如果爸爸妈妈想在寒假里带你去外地旅游,你最想去哪里? 有一个小朋友,他也想出去走一走,看一看,他想去啊看什么呢?你想知道吗?那我们一起学一学11课《我多想去看看》,齐读。多想什么意思?

  (特别想,非常想)

  1、他那么想去看看,到底要看什么?听老师读课文,然后说说你知道了什么?


二、识字

  如果你亲自读一遍课文,你会知道得更多

  1、看拼音,轻声自由读这首诗,遇生字把它画下来,把它读得正确、流利。

  2、看汉字读课文,遇生字把它画下来,用你喜欢的方法记住它。

  3、检查生字:

    同桌之间──开火车──组词领读──怎么记住它的。

  4、你们会这么多的识字方法,把生字认得这么好,我相信这首诗读得更好,是吗?

    黙读这首诗,用铅笔标出这首小诗一共有几句话。

  5、这首诗一共有几句话? 你最喜欢哪句话?

  6、请你仔细读读你最喜欢的那句话,在小组内说说,读了这句话你知道了什么?


三、理解课文内容

  1、第1句:

   ⑴ 住在大山里。从哪个词知道的?

   ⑵ 沿着走是怎么走?

   ⑶ 怎么读才能把大山离北京的遥远读出来,老师想提示你一下,你再试一试。
  
   2、第2句:

   ⑴ 遥远什么意思?从哪到哪很遥远?

   ⑵ 遥远的北京城什么样啊,你找到关于北京的资料了吗?

    (播放北京名胜古迹的图片) 想说点什么?

   ⑶ 播放申奥成功的影视资料,谈谈感受。

   ⑷ 播放升旗仪式的录像,体会“壮观”一词。

  3、第3句:给“多”换个词,练习读,师指导朗读。


四、说话训练

  遥远的北京城, 有___________________,我对妈妈说, 我多想去看看, 我多想去看看。


五、结束语

  这节课我们共同表这了一个美好的心愿,那就是热爱北京,热爱祖国,表达爱方式有很多,可以画一张画,可以唱一首歌,可以编一首小诗,回家后,选择你最喜欢的一种方式,向你的爸爸妈妈妈表达一下你对北京、对祖国的热爱之情。

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