【我多想去看看教学设计】我多想去看看教学设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】
学习目标:
1、认识13个生字,会写“广、开、足、走”4个字,认识偏旁“心”。
2、正确流利地朗读课文,背诵课文。
3、理解课文内容,激发热爱北京、热爱祖国的思想感情。
教学重点:识字、写字和练习朗读。
教学难点:读好诗中的长句子。
课前准备:北京风景图、生字卡片
教学课时:2课时
教学过程:
第一课时
一、提出学习目标
1、谈话导入,引出课题
同学们知道北京吗?北京是我国的首都,是世界有名的历史名城,不仅历史悠久,而且风景迷人,是我们每个人都向往的地方,有这么一位山区的小朋友和我们一样,也想去北京看看。板书课题:我多想去看看(齐读)
2、提出学习目标
①认读生字:想 告 诉 路 能 走 北 京 城 安 广 升 旗
②把课文读正确、读流利。
③读懂课文有几句话?文中妈妈告诉“我” 什么?“我”又说了些什么?
二、展示学习成果(全员参与)
1、我会在课文中圈出了我们要认读的生字:
想 告 诉 路 能 走 北 京 城 安 广 升 旗 足
(指名读、同桌读、小组读、全班读)
2、我知道“诉”、“ 走”是平舌音,
3、我知道“想”、“ 能”“ 京”“ 广”是后鼻音。
4、我知道“城”“ 升”既是后鼻音,又是翘舌音。
5、我会用“减一减”的方法记住“京”,也就是“惊”去掉竖心旁。
6、我会用“比一比”的方法记住 “北”与“比”,“走” 与“足”“升” 与“开”
7、我会用猜字谜:“一口咬掉牛尾巴”记住“告”
8、介绍“想”是上下结构的字,上面是“相”,下面是“心”——心字底,“心”这是我们这节课要掌握的偏旁。
9、我还会给这些生字宝宝找朋友:告诉 小路 能走 北京城
天安门 升旗 多想 弯弯
10、我还会用“告诉”、“弯弯”等词语说一句话。
11、我知道课文一共写了三句话,我还会把课文读准确、读流利。123
(个别读、同桌读、小组读、全班读、分角色读等)
12、师:孩子们,你知道课文中的妈妈告诉“我” 什么吗?
生:沿着弯弯的小路,就能走出大山。遥远的北京城,有一座天安门,广场上升旗仪式非常壮观。
师:“我”又说了些什么?
生:我多想去看看,我多想去看看。
13、我发现课文里有一个长句子,大家怕不怕读? 应怎么读?
“广场上升旗仪式非常壮观”
( 要注意换气,把句子读通、读顺。)
14、再读反复的句子:“我多想去看看,我多想去看看”读时语气要强烈,要有一种特别想去北京的感觉。
15、全班声情并茂朗读课文。
16、孩子们,你会说一说这些句字吗?
①我国的首都是_____,我爱首都_____。
②我国的的国旗是_____,我爱国旗_____。
三、激发知识冲突
“我”为什么要去北京看看?
四、知识拓展延伸
收集有关北京风光的图片。
第二课时
一、提出学习目标
1、复习导入。
师:上节课我们认识了13个生字,它们是谁呢?
想 告 诉 路 能 走 北 京 城 安 广 升 旗 足
(出示生字卡片,指名读,开火车读,齐读。)
这节课,让我们继续学习课文中要求会写的字;
2、提出学习目标
①会写:广 升 足 走
②会流利地背诵课文。
③会读准课后的“我会读”句子。
二、展示学习成果(全员参与)
1、我会仔细观察:“广、升、足、走”这4个字在田字格中的位置。并一笔一划写工整。
2、我会给这些生字宝宝找朋友:
广(广大) 升(上升) 足(手足) 走(走开)
3、我知道“广”字的横不要写得太长,第二笔竖撇要与平撇区别。
4、我知道“升” 第一笔要写得短且稍平。
5、我知道“走”先写“土”,再写下面部分,注意第二笔与第四笔的竖不连写。
6、我会流利地背诵课文。(学生互相倾听,背得好不好)
7、我会读准课后的句子:
①北京是我国的首都。 ②五星红旗是我国的国旗。123
③我们爱北京。 ④我们爱五星红旗。
8、通过学习,我们了解并看到了祖国北京的名胜古迹,知道了北京是我国的首都,五星红旗是我们的国旗。小朋友们都热爱北京,更热爱我们的祖国
三、知识拓展延伸
学唱《我爱北京天安门》
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjiyuwenjiaoan/118636.html
-
【《汉语拼音方案》】《汉语拼音6 j q x》教学设计9详细阅读
【教学内容】 1、练习拼读音节,提高拼读音节的能力。正确书写规定的音节。 2、培养学生发现问题和勤于动脑的习惯,乐于运用所学知识。【教学重点难点】 读准 j q x 的音,认清 j q x 的形。教学难点是拼读音节 。【教学过程】 第一课时一、复习 开火车读 b p d g i。二、看情...
-
一年级语文案例分析与反思_一年级语文《放小鸟》案例分析详细阅读
作者:佚名 转贴自:转载 点击数:109 一年级语文《放小鸟》案例分析一、 有关背景 《放小鸟》是苏教版语文第二册上的课文。这一课叙述的是姑妈送我一只小鸟,色彩美丽,眼睛灵活,招人喜爱。我精心喂养,可它不吃不喝,一动不动,我很着急,怕有什么不测。当我听到小鸟的鸣叫,...
-
[《美丽的小路》教案]《美丽的小路》教学实录和教学反思详细阅读
教学目标:1巩固14个生字和带生字的词语,能够流利,有感情地朗读课文。2能够正确书写“干”“净”。3通过分角色朗读,感受三种句式的语气,体会小动物面对小路“得”与“失”的不同心情,树立保护环境靠大家的观念...
-
【骑牛比赛的视频】《骑牛比赛》第二课时教案详细阅读
“学程导航”课时教学计划 施教时期 年 月 日 教学内容 骑牛比赛 共几课时 2课时 第几课时 第2课时 课型 讲读 教学目标 1、学会本课部分生字,理解由生字组成的词语。 2、能正确、流...
-
[笑声回来了百家号]笑声回来了详细阅读
教学目标:1、学会4个生字, 认识6个字。会读5个词语。2、能展开想象,说说全家人回来后的情景。3、朗读课文,背诵课文。4、产生爱自己家的情感。教学重点:自主识字,培养学生口语表达能力。教学难点:规范的书写生字。课时:2课时。 第一课时设计思想:本课是写家庭生活的一首儿歌,三口之家,爸爸、妈妈下班回...
- 详细阅读
-
对韵歌教学设计一等奖_《对韵歌》教学设计详细阅读
一、教学目标1、认识6个词语,认识6个生字。2 、能正确流利并有感情的地朗读课文。3、能够发现课文中事物相对应的方面,并且激发起学生寻找发现相对事物的兴趣。二、教学重点1、 能正确流利并有感情的地朗读课文。 2、能够发现课文中事物相对应的方面,并且激发起学生寻找发现相对事物的兴趣。三、教学难...
-
[古诗两首教学设计池上和小池]古诗两首(所见、小池)教学设计详细阅读
课前透视 本课由《所见》《小池》两首古诗组成。两首诗均为绝句,诗句内容简洁,语言通俗浅易,用词精准凝炼。内容中情景交融,动静相宜,好比一个个镜头移动交织成两幅行动逼真,清新秀美的夏天美景图。从不同侧面表现夏天的情趣。教学中应抓住古诗教学的一般规律,挖掘作者的情感和教材的编写意图,引导学生反复诵读,...
-
四个太阳教学实录_四个太阳教学实录详细阅读
师:今天我们一起来学习《四个太阳》这篇课文。教师板书课题:四个太阳。师:看了这个课题,同学们想一想,有什么问题要问?生:为什么会有四个太阳?生:这四个太阳从什么地方升起来?从什么地方落下去?生:这四个太阳会是什么颜色的?师:同学们真会提问题。现在我们一起来欣赏这篇课文。教师范读课文,学生边听边思考:...
-
[苏教版一年级语文下册练测答案]苏教版一年级语文下册练习教案详细阅读
练习7 教学要求: 1、 学习字词句,使学生受到识字、写字、画画、说话的训练。 2、 读读背诵,积累成语与诗句。 3、 学写铅笔字,认识先里头后封口的笔顺规则。 4、 口语交际训练学生学会做客,真善培养人际交往的能力。 教学重点、难点: 1、 巩固所学的生字,并能用生字说话。...