【自选商场教学反思】自选商场教学实录
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教学要求
1、认识14个生字。会写四个字,认识一个偏旁“女”。
2、正确、流利地朗读课文。
3、观察自选商场了解自选商场的售货方式,体会它给人们带来的方便。
4、愿意在生活中主动识字。
教学重点
认识本课的14个生字。愿意在生活中主动识字。
教学具备
多媒体课件、生字卡片,学习生字的物品。
一、设置情境,导入课文。
1、小朋友们,今天滕老师第一次来到1-1班,老师特别的高兴,也特别喜欢我们1-1班的小朋友,所以老师带来了一些礼物,是什么礼物了?在礼物还没出现前啊,我先带我们小朋友去个地方.[课件出示:播放超市的照片及商场内有序的商品.]
师:小朋友们,刚才在电视里面看到的是什么地方啊?(说明超市就是自选商场)
2、学习商场一词。[课件出示“商场”一词齐读]
师:今天老师就在这个商场里面买了很多东西来,你们看都买了些什么东西了?[图片]
二、学习14个生字
1、自学拼读生字。
师:那它们都变成了汉字你们还认识吗?(指名读)问:你们是怎么认识的了?
师:那我们在生活中学习了很多字那我们要是碰到不认识的字怎么办了?向现在我们在课堂上要是遇到不认识的字,你会怎么办了?(生举手回答:问同学,拼音拼读。。)
师:对了,我们碰到不认识的字,可以向周围的人请教,可以认识很多的字,那现在就请小朋友把书翻到92页,自己借助拼音把92页的生词拼读出来。
2、同座汇报学习。师:比一比看谁的字认得最多。
3、开火车读来检查成果。(对读错的学生即时纠正)
4、学习课文里的生字——“东西”,并学会读好文章第一句话。
师:商场里面有我们书上说的这些还有其他的很多东西是不是?所以我们说,自选商场里的东西真多。[课件:文章第一句话]这里面东西是生字,谁会读?(出示卡片东指名拼读,齐读。西指名拼读,齐读)那这两个字在一起的时候西要读轻声,谁会读?(指名读2或3个,齐读)
师:那这句话谁会读?我们来读读书上这个句子。谁来读?(指名读,齐读)
师:我们认识了这么多商品的名称,那么在这里这些字变成了红色,这是我们这节课要认识生字,试试看你读不读的下来,自己试一试。(学生自由读)
一起齐读。
5、继续学习生字。认识偏旁“女”。
师:你们读的这么好,那老师考考你们了,你们看,只剩下生字你们还能认识吗?
课件只出示要认识的生字,要学生再来读一读,指名读。
师:那在这些生字中,隐藏了个偏旁,“奶”字中有个偏旁你们知道吗?(生举手回答:女字旁)
师:那你们想想你还知道哪些字也是女字旁吗?(她、妈。。)
师:那谁能给“奶‘字找找朋友组词了?谁来?
三、多种方法探究记忆字形的方法,巩固识字。
1、师:同学们真帮,读词语读句子读得这么好!这14个生字宝宝再也忍不住了,都跑在你们面前要和你们这群聪明的孩子交朋友了,你们可别忘了它们,记下它们的样子,那你们想想,你们是怎么记住他们的?
2、汇报讨论结果:请大家说说你记住了哪个字?(学生发言,师适时点拨,根据学生回答举例,归结记字方法)-自选商场教学实录_自选商场课堂实录最新
四、做游戏巩固
1、走迷宫游戏。
2、拼字游戏(省略)
师:下面我们在来动动手,老师这里准备了卡片,这些卡片都是我们今天生字宝宝的部件,赶快打开看看,每个小组齐力把他拼好看看哪个小组最先完成。12
师:哪组最快?哦你们!拼好了,拼成哪几个字?我们来读读。
3、老师现在黑板上也有9种商品,它是9种商品的名字,那么在商场里这些东西哪些是摆在同一个货架上的了?你们都去过自选商场你们谁会来摆了?
指名来摆,多找2到3个合作完成。
大家检查是不是摆对了,(对)那我们一起来读一读。
五、学习课文最后句话
师:在自选商场里面这些东西都是分类摆放的,所以买东西才这么方面,那我们一起来读读这句话(课件出示课文:在自选商场买东西真方便。)谁来读?(指名读)
师:对啊,在自选商场里商品的摆放是向顾客开放的,只要你想买,你可以直接从货架上选,然后到收款台付款,非常的方便。那小朋友们赶紧翻开书本93页大声的读课文,在和今天我们学习的生字宝宝打打招呼把!
六、指导初读课文
1、生自由朗读课文。
2、指导齐读课文,要求:认清生字,读通顺。
七、教学写字
1、师:小朋友们真棒!认识了这么多生字朋友,你记得它们的样子吗?(能)能把它们写下来吗?(能)
2、师:我们一起来观察这几个生字,看看怎么写?(出示“毛”这几个生字,让学生自己观察。)你觉得写这几个字时,哪一点要注意,哪一点该怎么写,能不能给大家提个醒?(强调学生养成先认真观察,再仔细书写的习惯)
3、师:观察好了,就请同学们摆好写字的姿势,动笔写写,我们翻开书本93页,跟着书本上“毛”字红色的笔画填一填,再自己在空的田字格书写一个。
师:我们把生字宝宝“毛”书写的这么漂亮了,能不能接着写下面的生字?(敢)好!那么我来观察这个字(课件出示“牙”)-自选商场教学实录_自选商场课堂实录最新
同法教学“牙”“尺”“毛”。
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