【《小小的船》教案】《小小的船》教案
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教学目的：1、认识9个生字，会写“见”字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的感情。
教学重点：认识9个生字，会写“见”字。能正确、流利地朗读课文。
教学难点：初步感受叠词描写出了事物的形状和色彩，能用叠词说话。
教学课时：第一课时
教学用具：多媒体课件 生字卡片
教学过程:
一、看图导入，激发兴趣。
1、<课件:出示一小木船图片>提问:小朋友们看看这是什么?
2、（生回答“船”）教师板书:船 chuán
读准字音:指名读 全班读
3、师讲解：这个字是生字，老师要带大家认识一个新的偏旁——舟字旁，舟也是船的意思（师板书：舟zhōu）。小朋友们看看舟字和舟字旁有什么不同。（生答：舟字旁的横右边不出头）。
4、识记“船”
5、小朋友们，你们认识什么船吗？（轮船、帆船、脚踏船……）
<课件：出示三艘船>学生认读。
6、今天我们要学的是什么船呢？请看老师板书课题：小小的船
7、全班齐读课题。
二、初读课文，学习生字。
1、打开课本p76，借助拼音把课文读一读，特别把圈出的生字要读准确。
2、请你的同桌检查检查，把课文读给同桌听，并做三件事：
<课件出示读书要求：1、将生字的读音读准确。2、数一数课文有几句话。3、想一想课文写了什么？>
3、学生同桌合作学习。
4、反馈：课文一共有三句话。课文写了蓝蓝的天空中，一个小女骇坐在月亮船上，正在数星星呢！
5、学习生字
（1）<课件一屏出生字>谁来当小老师带大家读，如果小老师读错了可以举手一起来纠正。
（2）请同学提醒生字读音：
翘舌音：船 只 闪
平舌音：坐
前鼻音：弯 看 见 闪 蓝 船
后鼻音：星
（课件出示分类生字）开火车读
（3）开火车读生字卡片
（4）复习记字方法：我们平时用的记字方法有加一加、减一减、换一换、猜一猜等等。
（5）记忆字形
学生自主，师指导。
坐：打字谜；两人坐在土堆上
师演示：同学们坐着，老师是站着的，站又称为立，所以坐和立是一对反义词。坐——立
蓝：小朋友们拿出蓝色的水彩笔。“蓝”是什么偏旁呀（草字头），知道为什么是草字头吗？（师讲解：因为最早蓝颜料是从植物里面提取的。）我们还学过草字头的字吗？（苗）“苗”也是植物，我们的汉字就是这样很有规律。
弯：<课件出示弓箭图和弓字的演变过程>让学生先记弓再记弯。（师做动作；用食指弯曲，再立直）弯和直也是一对反义词。弯——直
6、写字：见
（1）<课件出示“见”>请学生书空
（2）观察“见”在田字格里的位置，学生说，老师范写。
（3）师生一起在书上描红。
（4）复习口诀：一描二看三记写
（5）学生在书上田字格写两个“见”字
（6）投影展示学生写的字，及时评价纠正。
（7）学生根据老师的讲评修改自己写的字。
三、创境读文，学习语言。
1、我们把生字宝宝带到课文中去，看看你还认识他们吗？
（同桌互读）
2、指名分句读：画出叠词
3、指名说叠词：小小的 弯弯的 闪闪的 蓝蓝的
4、练习说话：小小的
弯弯的
闪闪的 12
蓝蓝的
5、<课件出示课文中的词>师生合作读:小小的船 弯弯的月亮
闪闪的星星 蓝蓝的天
6、我们把这些词放进课文里读一读（师生对比读：老师读单词，如弯的月亮小的船；学生读课文原句。）
7、说说你的感觉，是你们读得好听还是老师读得好听呢？
8、讨论：我们怎么把这些叠词读得好听。（读得重一点长一点）
9、师带读学生跟读。
10、创设情景<课件出示月亮船载着小女孩在天空中飘呀飘>师:小朋友们你们能想象得到吗? 弯弯的月亮像小船一样,在蓝蓝的犹如大海的天空中,,飘呀飘,飘呀飘,闪闪的星星像眼睛一样眨呀眨,小女孩陶醉在这美丽的景色中。 (配乐师范读课文，学生闭眼想象。)
11、让我们插上想象的翅膀，一起来读一读。
四、游戏总结，巩固识字。
<课件:摘星星的游戏>学生摘星星，复习生字。12
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjiyuwenjiaoan/118151.html
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