【《汉语拼音12 an en in un》教学视频】《汉语拼音１２　an en in un ün》教学设计2

【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】

【教学要求】

　　１、学会前鼻韵母an en in un ün 以及整体认读音节yuan yun yin，认清字形，读准字音，会读他们的四声。

　　２、会读韵母是an、enin un ün 的音节，会拼读带有an的三拼音。 进行jpx和ün的拼音练习,进一步掌握 ü上两点省略的规则、


【教学重难点】

　　读准前鼻韵母；整体认读音节及四声。


【教学时间】

　　３课时。


【教学组织形式】

　　以教为主。


【教学用具】

　　图。


【教学过程】

第一课时

〖教学要求〗

　　１、学会前鼻韵母an en 以及整体认读音节yuan ，认清字形，读准字音，会读他们的四声。

　　２、会读韵母是an、en的音节，会拼读带有an的三拼音。

〖教学过程〗

－、复习检查

　　１、开火车认读带调的单韵母和复韵母。

　　２、拼读ju qu xu 说说ü上为什么没有两点？

二、教学前鼻韵母an

　　１、看图说话引出。图上画着什么？“******”的“安”的音节就是an。

　　２、指导an的发音：

　　　⑴　an是由哪两个字母组成的？（课件显示不是声母，它表示前鼻音，听老师发—n的音舌尖顶住上陷，气从鼻孔出来。

　　　⑵　学生练习发—n的音，教师逐个指导。

　　　⑶　指导发an的音先发a的音，马上用舌头顶住上碑，使声音从鼻孔出来。（教师用手势演示）师领读，生跟读，指名读，正音。

　　３、进行四声练习：

　　　⑴　看老师做四种声调的手势，学生齐读。

　　　⑵　开火车读，正音。

　　４、拼读音节同桌互拼，交流。

三、教学整体认读音节yuan及其四声

　　１、看实物引出yuan老师手上拿着什么？（球）球是什么形状的？“圆”的第一声怎么读？

　　２、教学yuan的音谁会读这个音？指名读，正音；齐读。指出yu。不和声母拼，叫什么？（整体认读音节）

　　３、指导yuan的四声：（课件出示四声）

　　　⑴　出示 yuan圆 yuan远（由熟字带出 yuan的第二、三声）指名当小老师领读声。

　　　⑵　跟老师读读带有yuan这个音节的词

　　４、三拼练习：

　　　⑴　（课件出示），学习三拼音的发音要领声母、介母、韵母一气连接，由慢到快，连成一个音节。记口决三拼音，要记牢，中间介母别丢掉。

　　　⑵　师领读，生跟读；

　　　⑶　说说ü上的两点为什么不见了？

　　　⑷　试着拼读其他两个三拼音。自己读，指名读，正音。

四、教学前鼻韵母en

　　１、（课件出示en）与an比较字形上什么地方不一样？

　　２、指导发音：

　　　⑴　学法迁移谁能学着发an的方法发en的音 ？自由尝试练习，

　　　⑵　请读得好的小朋友上台领读，其他同学跟读。

　　　⑶　开火车正音。

　　３、看老师的手势师生对读en的四声。

　　４、进行en的拼音练习：

　　　⑴　用活动式卡片换声母b、p、m、f，开双人火车拼读，一人拼过程，一人读结果如，甲b－en，乙如n。

　　　⑵　看书本 ben本men门 fen分，同桌拼读音节，给对方读得正确的音节分打上＊。

五、复习巩固

　　１、指导读课文先自己练读，觉得难读的地方作上记号，再提出来请同学们帮队

　　２、看图拼读音节（课件出示图和音节）

第二课时

〖教学要求〗

　　学会前鼻韵母in un ün 以及整体认读音节yun yin ,认清字形,读准字音,会读他们的四声。


〖教学过程〗

－、复习检查


二、教学前鼻韵母

　　１、看图说话,图上有什么？12

　　２、教学发音：

　　　⑴　学法迁移：谁能学着an en 的样子来发in 的音？

　　　⑵　指名发音准确的同学当小老师，上台领读，其他同学跟读。

　　　⑶　看一看 in和 yin的字形相同吗？我们叫yin什么名称？它们的读音一样吗？

　　　　　让学生悟出两者的读音完全相同。

　　３、师生合作编儿歌，练读in yin的四声。

三、教学前鼻韵母un

　　１、看图说话引出un图上有什么？（一只蚊子）蚊子”的‘“蚊”的第一声就是un的发音（课件出示un）。

　　２、练习发音先发u，再发—n，试着练习。先自由练，可指名读，正音。

　　３、练读un的四声男生读，女生读；师生对读。

四、进行拼音练习

　　１、四人小组互相帮助，你排我读，看哪个组的同学拼得认真。

　　２、指名小组交流组内开小火车一人读一组拼音。

五、复习巩固

　　１、比一比，读一读

　　２、游戏摘苹果（每个苹果上写着 in、 un的音节词，如音乐、因为、银河、饮料、温暖、语文、问题等，并且每个字上注上拼音，指名学生上台将它们—一采下来分别放人写着in、un的箩筐中，比谁来得又对又快）。

第三课时

〖教学要求〗

　　１、学会前鼻韵母un和整体认读音节yun ，读准音，认清形，会读它们的四声。

　　２、会读带有ün的音节，进一步掌握ün和j q x相拼ü上两点要省略的规律。


〖教学过程〗

－、复习检查

　　１、卡片认读带调的前鼻韵母on、en、in、un，说说它们是怎样发音的？

　　２、开火在认读整体认读音节。

二、教学前鼻韵母un和整体认读音节yun

　　１、看图说话引出yun图上画着什么？（课件出示白云江h）指名读词，“云”是第几声？第一、三、四声谁会读？指名读。

　　２、“云”的音节就是技体认读音节yun，出示yun及其四声，咱们编编儿取读读。

　　３、yun去掉大y就是前鼻韵母ün。齐读ün，想一想，整体认读音节yun中的y为什么没了两点？（大y来带路，小ü的眼泪就擦干净了。）

　　４、开双人火车读出、yun的四声。

三、指导拼音练习

　　１、复习 j、q、x与 ü相拼，说说 ü上的两点为什么不见了？二拼练习：

　　　⑴　自己练读，开小火车读；

　　　⑵　看老师的手势带调拼读，鼓励说音节同。

四、复习巩固

　　１、听音取卡片（复韵母和前鼻韵母）。

　　２、游戏送信。（整体认读音节）

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