一年级两位数减一位数口算方法_两位数减一位数的口算方法练习七(1苏教一年级下册)

小学一年级数学教案 2022-10-16 网络整理 晴天

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第五课时  练习七(1)
教学内容: 教材第55页练习七1~4。 教学目标: 通过练习,使学生巩固两位数减一位数退位减的口算,提高计算的正确率。 教学重点:巩固两位数减一位数退位减的口算
教学难点:提高计算的正确率
教具准备:
    教学挂图或多媒体,小黑板












教学过程

自我加减 一、复习。 1.口算:   36一8=             83一2=            37+40=  32+4 =             25一7=            36一8=   67一9=             62一9=            51一5=  84一6=             80一6=            60一2=  直接说得数,并指名说一说36一8、67一9的计算过程。 2.导人新课:  上一节课我们学习了两位数减一位数的退位减法,今天我们来上一节练习课。[板书:练习七(1)] 二、练习。 1.练习七1。 (1)学生独立口算。 (2)集体交流时提问:每一组的三道有什么区别?(第一组中被减数相同,减数不同,第一题不退位,第二、第三题需要退位。第三组中被减数不同,减数相同,三题都需退位。)  2。练习七2。 (1)出示第2题,老师说明题意:用图中的数字分别减7和9。 (2)同桌同学互相练习,比一比谁算得好。

教学过程

自我加减 3.练习七3。 (1)老师说明题意:括号里哪一个得数对,把对的圈起来。 (2)学生独立圈数,集体交流,在说出正确得数后,让学生想想错误得数锗在哪里。 4.练习七4。 (1)出示第4题图,仔细观察提问:题中告诉我们什么?求什么?(小女孩有8张邮票,小男孩有31张邮票,求小男孩比小女孩多多少张?) (2)学生独立解答,集体交流时提问“求小男孩比小女孩多多少张”用什么方法计算?为什么?怎么算? (3)集体口答。 三、练习总结:让学生谈练习收获。 四、堂上小测。 一、直接写出得数。 28-9=     27-8=     60-3=     41-2=     54-7=     82-6=     54-7=     52-6=     25-8=     35-7=     68-5=     65-9= 二、填一填。

被减数

37

25

86

79

90

57

46

减数

4

8

40

9

80

8

7

三、列式计算。 1、儿童乐园有红色和蓝色的碰碰车共35辆,蓝色的有6辆,红色的有多少辆?    2、小明家有21本呼事书,他已经看了9本,还要看多少本才能看完? 四、教学反思

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