一年级两位数减一位数口算方法_两位数减一位数的口算方法练习七（1苏教一年级下册）
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第五课时 练习七（1）教学内容： 教材第55页练习七1～4。 教学目标： 通过练习，使学生巩固两位数减一位数退位减的口算，提高计算的正确率。 教学重点：巩固两位数减一位数退位减的口算
教学难点：提高计算的正确率
教具准备：
教学挂图或多媒体，小黑板
教学过程
自我加减 一、复习。 1．口算： 36一8＝ 83一2＝ 37＋40＝ 32＋4 ＝ 25一7＝ 36一8＝ 67一9＝ 62一9＝ 51一5＝ 84一6＝ 80一6＝ 60一2＝ 直接说得数，并指名说一说36一8、67一9的计算过程。 2．导人新课： 上一节课我们学习了两位数减一位数的退位减法，今天我们来上一节练习课。［板书：练习七（1）］ 二、练习。 1．练习七1。 （1）学生独立口算。 （2）集体交流时提问：每一组的三道有什么区别？（第一组中被减数相同，减数不同，第一题不退位，第二、第三题需要退位。第三组中被减数不同，减数相同，三题都需退位。） 2。练习七2。 （1）出示第2题，老师说明题意：用图中的数字分别减7和9。 （2）同桌同学互相练习，比一比谁算得好。
教学过程
自我加减 3．练习七3。 （1）老师说明题意：括号里哪一个得数对，把对的圈起来。 （2）学生独立圈数，集体交流，在说出正确得数后，让学生想想错误得数锗在哪里。 4．练习七4。 （1）出示第4题图，仔细观察提问：题中告诉我们什么？求什么？（小女孩有8张邮票，小男孩有31张邮票，求小男孩比小女孩多多少张？） （2）学生独立解答，集体交流时提问“求小男孩比小女孩多多少张”用什么方法计算？为什么？怎么算？ （3）集体口答。 三、练习总结：让学生谈练习收获。 四、堂上小测。 一、直接写出得数。 28-9= 27-8= 60-3= 41-2= 54-7= 82-6= 54-7= 52-6= 25-8= 35-7= 68-5= 65-9= 二、填一填。
被减数
37
25
86
79
90
57
46
减数
4
8
40
9
80
8
7
差
三、列式计算。 1、儿童乐园有红色和蓝色的碰碰车共35辆，蓝色的有6辆，红色的有多少辆？ 2、小明家有21本呼事书，他已经看了9本，还要看多少本才能看完？ 四、教学反思
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