【大班数学分苹果教案】《分苹果》教案
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教学目标: 1.在具体的情境和活动中,使学生进一步体会加减法的含义,初步掌握10以内的加减法。2.初步培养学生有条理地思考问题及善于合作交流的学习能力。3.在活动中体会学习数学的乐趣。重点:初步掌握10以内的加减法。难点:使学生进一步体会加减法的含义。教具准备:卡片、挂图、实物教学过程 一、复习导入 1、口算:(大屏幕出示口算题并提出要求:声音响亮,口齿清楚。) 3 + 5 = 4 – 2 = 9 – 2 = 2 + 6 = 5 – 3 = 8 – 4 = 4 + 3 = 7 + 2 = 9 – 5 = 8 – 4 = 3 + 6 = 5 – 3 = 9 – 3 = 7 – 1 = 6 + 2 = 8 – 8 = 6 – 0 = 7 – 5 = 2、看图列出相应的加减法算式:(你能说说是怎样想的吗?r r r r r r r ™ ™ ™ ™ ™ ™ ™ ™ ™2 + 5 = 7 7 – 2 =5 5 + 4 = 9 9 – 5 =45 + 2 = 7 7 – 5 =2 4 + 5 = 9 9 – 4 =53、导入:小猴子看到同学们这么棒,就想考考同学们。小猴子在果园里摘了10个苹果,他想把这些苹果分成两堆,你们能帮助小猴子吗?(出示投影)那看谁的分法多,大家边分边说你是怎么分的,并看着你的分法说出相应的加减法算式。二、探究新知,总结规律1、同学边动手摆,边练习说。2、指名汇报,教师板书。3、看到同学们想出了这么多的分法,小猴子可高兴了。(出示投影)可是这么多的算式又让小猴子发愁了,怎样能记得更准更快?(指名回答:按顺序。同时出示大屏幕。)(1)练习背一背。 (2)师生对口令。 (3)同桌对口令。过渡:动物大王狮子看到同学们,帮助小猴子解决了难题,他也给同学们带来了两道题。(出示投影)12345 4、练习:□ + □ = 10 10 - □ = □ (1)指名说。 (2)在书中完成。5、课间休息:(1)师生对口令。 (2)同桌对口令。三、巩固练习:1、书中连线:(先说再连,最后同桌检查。)2、口算题:(比赛,看谁又对又快。)3、爬台阶(先说图意再填空。) 4、小猫钓鱼(先说图意再填空。) 四、总结:这节课你都学会了什么?板书设计 分苹果1+9=10 9+1=10 10-1=9 10-9=12+8=10 8+2=10 10-2=8 10-8=23+7=10 7+3=10 10-3=7 10-7=34+6=10 6+4=10 10-4=6 10-6=45+5=10 10-5=5本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjishuxuejiaoan/115207.html
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找规律教学设计优质课|《找规律》教学设计详细阅读
【教学内容】人教版小学数学课程标准实验教材一年级下册第88~89页。【设计说明】1、创设情境,引入新课。由六一儿童节情境导入,不但创设了一个与学生生活相联系的情境,能让他们很快的融入其中,而且提高了他们的学习积极性,自主性,由以往的教师让我学习转变为我自己想要学习。接着出示教材的主题图——同学们在迎...
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[一年级第二单元集体备课记录]一年级第二单元集体备课详细阅读
一. 教学内容:第一册数学第19——21页——分类二. 教学目的:1. 结合实际生活感受分类的意义,通过动手操作初步学会分类的方法。2. 在解决问题的过程中,初步学会条理的思考问题。3. 培养学生的观察力,比较能力。三. 教学重点:不同标准下的分类。四. 教学方法:谈话法,讨论法,自主探索法。五,教...
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青岛版五四制一年级数学下册全册教案|青岛版五四制一年级数学下册全册教案2详细阅读
1、选一选(综合练习第2题)教师出示不同的三组计算题。师:你喜欢做哪一组题?选择你喜欢的一组写在练习本上。仔细观察这三组算式,你会发现什么?2、找一找(综合练习第3题)(1) 让学生观察画面,在教师的引导下发现计算错误的算式,所在的叶子就是有病的叶子。(2)...
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长方形和正方形第一课时教案|第一课时:长方形、正方形和圆(苏教一年级下册)详细阅读
第一课时:长方形、正方形和圆教学内容:教材第40~42页长方形、正方形和圆及“想想做做”教学目标:1、让学生通过观察长方体、正方体的一个面和圆柱的底面,以及用这些几何形体的画面图形等活动,直观认识长方形、正方形和圆。2、使学生在学习中积累对数学的兴趣,增加与同学的交往、合作的意识。教学重点:认识长方...
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甲减|一年级上册《5、4、3、2加几》说课设计详细阅读
5、4、3、2加几是在9加几和8、7、6加几的基础上设置的,经过前两节课的学习,学生已经基本上掌握了进位加法的计算方法。本节课的教学内容都是与前两节内容相关的小数加大数的式题,都可以用交换加数的位置来计算,要求学生用学过的知识来完成这些计算。学生在前面已经掌握了凑十法,本节课的重点不再是研究怎样凑十...
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[一年级数学下册第二单元知识点整理]一年级数学下册《第二单元整理和复习(二)》教案详细阅读
教学内容:单元整理和复习(二) 教学要求: 1、通过本节课的复习,要求学生能够准确地根据数学信息提出相应的数学问题,并能够正确迅速地进行解答。 2、熟练地掌握20以内的退位减法的计算方法并能正确地进行计算 教学重、难点: 能够正确地提出问题并能够正确熟练地进行计算。 教学准备:电脑课件一套...
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[实践活动小小商店教学反思]实践活动小小商店详细阅读
教学目标1.让学生亲身参与实践活动,使他们加深对人民币的认识,进一步掌握人民币的换算及简单的计算。2.学生应用数学解决实际问题和进行数学交流的意识和能力。3.结合实践活动对学生进行思想品德教育。教学内容教科书第86~87页。教具、学具准备学生准备玩具、学习用品和生活用品,从学具卡片上剪下各种币值的人...
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一年级数学认识物体教案_一年级数学上册《认识物体》学案分析详细阅读
物体分类教学内容:义务教育课程标准试验教材(北师大)版数学一年级上册p64页 物体分类教学目标:认知目标:对长方体、正方体、 圆柱、 球有一定的感性认识,知道这些几何形体的名称并能加以识别。情感目标:1、 让学生在活动中学会表达、倾听,发展他们的数学交流能力。2、 培养学生想象、主动探索的精...
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【一年级10以内加法计算】一年级20以内加法计算复习课教学设计详细阅读
【教学目标】:1、经历回忆、整理知识的过程,体验根据知识的类别既块状复习的基本方法。2、通过对20以内加法计算的整理与练习,能系统的了解计算的各种类型,进一步掌握计算方法,提高计算能力。3、通过寻找算式间的规律的过程,学会运用规律来解决问题。【教学过程】:一、知识回顾,注重学生的起点。师:小朋友们,...
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一年级数学下册第七单元教学反思|一年级数学下册第七单元认识时间教案详细阅读
第七单元 认识时间一、 学生学习情况分析 “认识时间”这一内容的教学是学生在一年级上册学习了“认识钟表”的基础上进行学习的。通过以前的学习,学生已经掌握了钟表及时间的一些知识,如知道钟面上有时针、分针;有12个数字;有12大格,有60小格等,并已经掌握了如何看整时和半时。 由于时间和学生的生活实...