【毛主席故居】《毛主席在花山》教学设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级语文教案】
教材分析：
这是一篇略读课文，文章记叙了毛泽东在1948年春夏之交在花山村时的几件事，表现了毛泽东热爱群众，关心群众和群众打成一片的革命情怀。
教学要求：
1、认识本课的5个生字
2、有感情地朗读论文。从毛主席的革命情怀中受到教育和感染。
3、初步学习通过具体事件表现人物思想品质。按一定顺序写的表达方法。
教学重点：
引导学生从具体表现人物思想品质，按一定顺序写的表达方法。
教学准备：录音机、小黑板
教学时间：1课时
教学过程：
一、导入新课
1、板书齐读课题
2、释题：读了题目之后你想了解那些问题
二、学生初读课文，了解大体的内容
1、学生自己读课文，读的时候可选择自己喜欢的段落或自己印象比较深的地方。
2、边读课文边想你后了解到那些问题？是通过哪些语句了解到的？
3、把自己不明白的问题记下来。
三、学生自己读课文，研讨问题
1、学生自己读课文
2、小组内交流学到的内容
3、全班交流讨论的结果
重点指导以下几点：
（1）课文讲了毛主席在花山的几件事？
（2）、从毛主席在花山的几件事中你体会到什么？
（3）、课文的叙述顺序是怎样的？为什么要这样安排？
4、指导朗读
重点从语速、重音、停顿、感情等方面去指导。
四、加深巩固
以《毛主席在花山》为例，通过具体事件的记述来表现人物的思想品质，防止空洞或作鉴定式的评论。
五、作业
有感情的朗读课文。
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