【《学会看病》教学设计】《学会看病》教学设计

【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级语文教案】

教材简析
    这篇课文讲的是母亲发现儿子感冒了，准备照例自己用药给他治病门后又改变了主意，让他自己独自到医院看病。母亲用这种方式对儿子。磨练儿子独自面对生活的能力，表达了母亲对儿子深深的爱。本文从母亲尽责的独特视角，反映了母爱的广袤深远。文章通过语言和心理活动的描写反映出母亲内心的矛盾，让人真切感受到浓浓的母爱。要引导学生全面认识母爱，激励学生在生活中时时处处注意磨练自己独立生活的能力，从生活自理的角度，为人生奠基。
设计理念
    本课采用读中感悟的方法进行教学，让学生边读边勾画出描写母亲的心理的句子，体会母亲的感情变化，感悟母亲对儿子的爱。场景训练，进行写法迁移，引导学生发挥想象，补白儿子的心理变化过程，体会儿子对母亲的感恩之情；通过写话练习再次体现此文抓住人物心理表达情感的特点。最后再安排学习课文最后两段，体会儿子学会看病时母亲的心理，这样安排，不仅整个学习过程有一定的“温度”，也体现了思想“深度”和情感的“厚度”，学生理解文中母亲对儿子这种特别的爱也就水到渠成，主题得到了升华。
教学目标
　　１、认识11个生字，联系上下文或查字典理解“残忍、喋喋不休、雪上加霜等词语的意思。
　　２、了解课文主要内容，学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物，体会母亲感情的变化。
　　３、有感情地朗读课文，感受课文中特殊的母爱方式，体会母亲对儿子的爱。
教学重点    引导学生读懂课文内容，学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物，体会母亲感情的变化。
过程与方法    有感情地朗读课文，了解课文主要内容，学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物。
情感、态度价值观    感受母亲特殊的爱，激发学生独立面对生活、磨炼意志的能力。
课时安排　　１课时。
教学过程
　　一、谈话导入，激趣读文
　　母爱是世界上最伟大的爱！贫穷的母亲可以坦然从容地让儿子去买自己心爱的小说，慈祥的母亲鼓励儿子满怀信心地写作，母爱是无私的，是无微不至的。然而却有这样一位母亲在儿子生病发烧的时候，做过多年医生的她不但不在家里给儿子找药治病，反而逼儿子独自去医院看病。这位母亲到底爱不爱自己的儿子？她当时又是怎么想的呢？她是怎样的一位母亲呢？我们一起来学习《学会看病》这篇课文。
　　二、初读课文，感知内容
　　１、自由朗读课文，读准每一个字音，把课文读通顺，记一记不认识的生字，查阅工具书理解生字新词，重点理解“打蔫、艰涩、残忍、喋喋不休、雪上加霜、按图索骥、忐忑不安”等词语。
　　２、和同桌交流自己记生字的办法，并互相读一读课文。
　　３、指名分段读课文，看看字音是否读准，句子是否读通顺。
　　４、简要复述课文内容，用自己的话说说课文讲了一件什么事？
　　５、汇报自己读懂的内容，提出不懂的问题。
　　三、再读课文，体会情感
　　１、再读课文，画出描写母亲语言和心理的句子，多读几遍，体会母亲感情的变化。并把自己的感受写在书的空白处。12
　　２、小组交流读书的体会。
　　３、全班汇报交流读书体会：从描写母亲语言和心理活动的句子中知道了什么？你感受最深的是什么？
　　重点引导学生从以下句子进行汇报并相机指导朗读：
　　⑴　“时间艰涩地流动，像沙漏坠入我忐忑不安的心房……疼痛地收缩成一团。”
　　（因为担心孩子，心疼孩子，所以觉得时间的流动艰难缓慢。母亲等待独自看病的儿子归来，“度日如年”，足见爱子真情。）
　　⑵　“我知道应该不断地磨练他，在这个过程中，也磨练自己。”
　　（让孩子独自去看病，是对孩子的考验。在这个过程中，母亲饱受着担心与痛苦的折磨，所以说也是对母亲自己的考验。）
　　⑶　孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但这是我的责任。”
　　（这段讲的是母亲这样做的目的，即培养孩子的生存能力，学会生活。“口授一张路线图”，文中指告诉儿子看病的程序。我们可以进一步体会到，作为父母，应该对孩子“口授”更多的“路线图”，并有意识地锻炼他们生存的能力，这是父母的责任。）
　　４、从课文中，你体会到母亲的感情有什么变化？
　　５、分角色朗读全文。
　　四、拓展延伸，读写结合
　　１、说一说自己读了这篇课文的感受。
　　（可以引导学生从不同的角度去说，充分尊重学生的独特体验。）
　　２、写一写自己在读这篇课文过程中的收获。
　　五、布置作业
　　母亲对儿女的爱的表达可以是多种多样的，同样我们对“母爱”的报答也可以用不同的方式来表达，想一想自己报答母爱的方式，并用自己的实际行动做一做。当然，我希望我的学生从今天起，对自己的母亲多一份理解，多一份感恩。
板书设计
20、学会看病
                                       “冷漠”处理                 独自看病
                               母亲                       儿子
                                         尽责的爱                   “路线图”

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