《董存瑞》|《董存瑞舍身炸暗堡》教学设计

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之十
佚名

第一课时
教学目标 ：
1、学会本课的6个生字，理解29个词语的意思。
2、学习本课第1—3自然段。
3、感受战斗英雄董存瑞为人民解放事业勇于牺牲的大无畏精神。
教学重点：学习生字词，初读课文。
教学难点 ：理解董存瑞为什么要炸暗堡
教学过程 ：

一、揭题
1、读题。主要写一件什么事呢？
2、简介董存瑞：1929年出生在河北省怀来县一个贫苦农民的家庭。他11岁的时候，就当上了儿童团长。后来又当上了民兵。1945年8月，参加了中国人民解放军。在部队中，曾立过三次大功，四次小功。曾荣获三枚勇敢奖章和一枚毛泽东奖章。1947年加入中国共产党。1948年5月，在解放隆化的战斗中，舍身炸暗堡壮烈牺牲，年仅19岁。
二、自学课文。
1、自学生字新词。
2、思考课后问题。
三、检查自学。
1、把自己认为难读难写的字写下来。
（释义：震撼、迸射、嘹亮、钢铸）
2、多音字：中、夹、应
3、指名读课文，纠正读音。
四、学习第1自然段。
1、董存瑞为什么要去炸暗堡？答案在哪一段？
2、指名读。划出相应的答案。
3、敌人的火力很猛，从哪里可以看出来？（六条、喷出）
说说在录像中看到的当时的情景。
4、小结：不炸掉这个暗堡，我军就不能顺利前进，就会影响整个战斗，所以，董存瑞坚决请战。描写董存瑞坚决请战的段落在哪一段？
五、学习第2、3自然段。
1、找出描写董存瑞神态的句子。
2、比较：
（1）董存瑞看着敌人的暗堡，两眼放射出仇恨的火花。
（2）董存瑞看着敌人的暗堡，两眼放射出仇恨的火花。
3、请战的语气怎么读？
4、指名读第3自然段，说说这一段主要写了什么样？
六、朗读1—3自然段。
七、课堂作业 。

第二课时
教学目标 ：
1、学习4—8自然段，理解董存瑞怎样炸暗堡。
2、有感情地朗读全文。
3、感受战斗英雄董存瑞为人民解放事业勇于牺牲的大无畏精神。
教学重点：董存瑞怎样炸暗堡
教学难点 ：感受英雄董存瑞为人民解放事业勇于牺牲的大无畏精神
教学过程 ：

一、复习检查
1、课文1—3自然段先写了什么？
2、读出请战的坚决语气。
3、这节课我们具体来学习董存瑞是怎样炸掉暗堡的？
二、学习4—6自然段。
1、在炸掉暗堡以前，董存瑞先要怎么做？（冲到暗堡）
2、自读4—6自然段，划出写董存瑞逼近暗堡的句子。
3、指名读第4自然段，说说这一段写什么？
合作朗读。
4、逼近暗堡的进程有没有变得平坦起来？
分角色朗读。分析敌人与董存瑞的表现。
[板：敌人董存瑞
更疯狂夹紧炸药包
子弹“扑哧扑哧”忽左忽右匍匐
一齐扫射滚好几米
一道火网负伤、猛冲]
从这些词语看出董存瑞的什么品质？
（沉着、机智、勇敢和勇往直前的精神）
5、分角色练读。指名读。
三、学习第7自然段。
1、指名读。结合本段分析董存瑞为什么要舍身炸暗堡？
（1）桥高、斜坡光滑，放在河床上又炸不毁暗堡。
（2）冲锋又一次开始了。
2、课文哪些内容是写董存瑞舍身炸暗堡？
（1）请用横线标出动作的句子；用波浪线标出神态的词语；用（）标出语言。
（2）动作：[板：站、托、顶、拉]
从这些动作你可以看出董存瑞的什么精神？
（他的动作坚决、果断，这表明此时他的心中只有一个念头，一定要炸掉敌人的暗堡，至于个人生命，早已置之度外，显示了舍生忘死，大无畏的英雄气概）
（3）神态：火光照亮了他那钢铸一般的脸，他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。
作者用了什么样的句子描写董存瑞的神态？（比喻句）
把什么比做什么样？为什么要这样比？
（突出董存瑞坚定不移，英勇顽强，无所畏惧的革命精神）
（4）语言：“同志们，为了新中国，冲啊！”
（董存瑞为了祖国的解放，为了人民的幸福，勇于献身。描写了简短、有力的语言，提示了英雄献身的崇高目的。）
（5）归纳段意。
3、有感情地朗读这一段话。
四、学习第8自然段。
1、指名朗读。董存瑞舍身炸暗堡的结果怎么样？
2、应该怎样读？（高亢、有力）
3、归纳段意。
五、启发延伸
学了这篇课文以后，你有什么感想？

第三课时
教学目标 ：
1、进行分段和用自然段归并法概括段落大意的训练。
2、有感情地朗读课文。
3、感受战斗英雄董存瑞为人民解放事业勇于牺牲的大无畏精神。
教学重难点：进行分段和用自然段归并法概括段落大意的训练
教学过程 ：

一、有感情地朗读课文。
1、指导朗读。
（1）请求炸暗堡时，要读出对敌人的刻苦仇恨，坊出坚定的语气。
（2）读“在万分紧急的关头……为了新中国，冲啊！”要读得高亢、有力。
（3）自由朗读课文。
2、齐读课文。
二、给课文分段。
1、本文是按事情发展顺序写的，可以分为五个阶段。请按提示分段。
（封锁道路——请求炸暗堡——冲到桥下——舍身炸暗堡——解放隆化）
2、讨论。
三、概括段落大意。
1、概括第一段段意。
比较，哪一种写法正确？
（1）交待事情的起因。
（2）解放隆化的战斗打响了，我军冲向敌军司令部。
（3）在解放隆化的战斗中，敌人的暗堡封锁了我军冲锋道路。
（4）小结。
2、概括第二段的段落大意。
（1）第2、3两个自然段分别讲了什么？这两个意思能不能分出主要和次要？为什么？（第3题）
（2）概括段意。
3、概括第三段的段落大意。
（1）读课后题3的第（2）题。
（2）讨论，哪种最符合段落大意的要求。
第一种写法不简要。
第二种写法不明确。
第三种写法抓住主要内容，写得明确、简要。
4、概括第四段的段落大意。
（1）这一段写了哪三层意思？你认为哪层是主要的？
（2）概括段意时要抓住主要的，可以怎样概括？
5、概括第五段的段落大意。
四、小结。归并段大意的方法？

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