[《牛和鹅》导入设计]《牛和鹅》三单的设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级语文教案】
同学们，通过预习这篇课文一定有不少的收获吧，请认真完成下列各题。
【资料链接】牛和鹅的眼睛：牛的眼睛里像有一个放大镜似的，什么东西在它眼里都比原样大。在牛的眼睛里，人比自己不知要高大多少倍，所以牛害怕人，在人面前十分驯良、温顺。而鹅则相反，什么东西在它眼里都比原样缩小了。在鹅的眼睛里，人比自己还要小。所以鹅不怕人，常常主动去啄人，企图吓唬人。然而适得其反，得到的常常是沉重的一脚。 【预习积累板】一、拼音词语对对碰。bái é qī fu bó zi chí táng ( ) ( ) ( ) ( )pèng chù chì bǎng dà gài gē bì( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。塘( ) 股( ) 掐( ) 缚（ ）搪( ) 般( ) 陷( ) 膊（ ） 握（ ） 喔（ ） 扳( ) 板( ) 三、回忆课文要点，按内容填一填。牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以＿＿＿＿；鹅的眼睛看人，觉得＿＿＿＿，所以＿＿＿＿。让它这样看好了，可是，＿＿＿＿＿＿＿＿，那咱们＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。记着，＿＿＿＿＿＿＿。四、我能写这样的词语。啪嗒啪嗒（象声词 ）＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿；无缘无故 (abac) ＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿。五、选字填空。欺 期日（ ） （ ）负 ( )待 （ ）骗缘 原（ ）故 （ ）因 （ ）份 （ ）来六、查字典，给不同词语中的“爪”字注音。脚爪（ ） 鹰爪（ ） 爪牙（ ） 狗爪子（ ）七、思考填空：《牛和鹅》中的鹅 ，“我”在鹅的面前狼狈不堪、慌忙逃窜。课文告诉了我们： 。 八、说说课文主要写了一件什么事？课文先写了什么？接着写了什么？最后写了什么？ 九、通过预习你都有什么收获，请与大家分享一下。我的收获是： 12【问题归纳】问 题 自己在阅 读中生成 的问题 小组讨论 归纳后生 成的问题
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三峡之秋阅读题及答案_三峡之秋*详细阅读
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【迷人的张家界课文】迷人的张家界详细阅读
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燕子在家里搭窝预示着什么意思|燕子详细阅读
教案示例一《》第一课时 教学目标： 1．学习生字新词，理解词语的意思。 2．初读课文，理清文章的脉络。 3．朗读课文。 教学过程： 一、揭示课题 1．导入 同学们，在自然界中有一种动物与春天有着密切的关系，它总是早早地向人们报告春天的讯息，知道它是谁吗？ 对，它就是。请同学们看图，（出示投影片或...
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《晏子使楚》的译文|16《晏子使楚》第二课时详细阅读
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教案示例一 教学目标： 1．理解课文内容，了解的特点，学习边疆建设者像一样，“哪里需要哪里安家”的高贵品质。 2．理解含义深刻的句子，概括中心思想。 3．学习本课生字、新词、理解重点词语。 4．有感情地朗读课文。 教学重点： 1．理解课文内容，了解的特点，学习边疆建设者像一样，“哪里需要哪里安家”的...
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十里长街送总里理几年级课程_十里长街送总理详细阅读
教学目标： 1．学会本课11个生字，能正确读写下列词语：柱着、洋槐、耐心、 装饰、腮边、陪着、矫健、检阅、五洲四海、不约而同。 2．有感情地朗读课文。背诵课文。理解课文内容，体会句子中含着的意思。 3．了解首都人民送别周总理灵车的感人场面，体会人民群众对周总理崇敬、爱戴的真挚情感。教学重难点： 从人...
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《给予是快乐的》教案_《给予是快乐的》第二课时教学设计详细阅读
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[小英雄雨来读后感]小英雄雨来*详细阅读
第一课时 教学内容： 初读课文，体会课文各部分之间的内在联系。 教学过程： 一、激发情感，参与预习。 1、导语 ：抗日战争时期，晋察冀北部的芦花村有一个十二岁的小英雄。他被迫给敌人带路，却把鬼子带进了我们设计的地雷阵，炸得鬼子狼哭鬼嚎。以后，他和其他的孩子们一起站岗放哨，送鸡毛信，配合八路军与鬼子周...
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二年级下册《古诗两首》教学设计|《古诗两首》教学设计之一详细阅读
[教学目标 ]1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、能理解作业 4中带点词语和诗句的意思，说说《绝句》所描绘的景色。3、通过领会诗句内容，感悟古诗选词炼局的精妙和丰富的内涵，从中受到美的熏陶。4．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。[教学时间] 两课时。第一课时一、揭示课题春天是万紫千红...