古诗二首教学设计_古诗二首 教学设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级语文教案】
\ 课时目标1、学会写字表生字，能够读准发音、记住字形，用正确的书写姿势进行规范的书写，把字写美观、工整、大方。2、用多种方法熟读古诗，体会两首诗的不同之处。3、体会诗歌所表达的情感，有感情地朗读和背诵古诗二首。教学媒体 课件教与学活动过程学习内容教师导学学生主体活动第一课时一、课前交流预习情况 课前交流预习情况。小结：关注查阅资料的方法和不达目的决不放弃的态度。 提出本节课的要求，联系运用查阅的有价值的资料体会学习，及时做好批注笔记。 交流课前查阅的资料，相互学习 二、板书课题导入新课板书课题导入新课。根据学生的回答板书。齐读课题说说，怎样才能学好一首古诗 三、学习古诗《房兵曹胡马》 1、指名朗读，自由读，齐读。2、知诗人，解诗题。3、方法活，晓诗意。理解诗意的方法也有很多，谁知道？ 朗读，自由读，齐读 知诗人，解诗题 回答。 交流后板书。抓字眼，看插图，多诵读，查资料集体交流。指名单个质疑，同学相互解答。 4、入诗境，悟诗情。指导有感情朗读。让我们完整地认识一下，诗圣杜甫笔下的这匹汉血宝马。有感情朗读。指名互相评价。 交流小组交流把自己读懂的与大家交流，将没有读懂的地方做一标记。说说自己是怎样读懂这首诗歌的。提出质疑的同学是否明白，获得了哪些自学的好办法 理解了诗句的内容。想想：像学现代文分段那样，如果把这首诗歌分成两部分，怎样分？ 有感情朗读，互相评价。 四、总结 再读体会作者写这首诗的目的是什么？ 再读体会作者写这首诗的目的 第二课时 复习导入 一、复习导入。1、 有感情的背诵《房兵曹胡马》2、 回顾上节课学到的方法。 有感情的背诵《房兵曹胡马》回顾上节课学到的方法。 自主合作学习《马诗》 二、自主合作学习《马诗》1、 整体感知。自由朗读。集体听读正音。2、知诗人，解诗题巡视学生自学情况。组织集体汇报。及时小结。3、巡视学生自学情况。4、组织集体汇报。组织质疑。小结。5、组织学生尝试背诵。 自由朗读。集体听读自学集体汇报 回答，有感情朗读、背诵。 推荐两首跟马有关的古诗 三、教师推荐两首跟马有关的古诗，同位合作自选古诗进行学习。巡视学生自学情况。组织小组内汇报组织集体进行故事擂台赛。 合作自选古诗进行学习 小组内汇报 总结收获 四、总结收获。说说这节课自己的收获。 交流。 作业设计必做： 1.抄一抄古诗。2.正确、流利、有感情朗读背诵古诗。3.写摘录笔记。4. 预习《巩乃斯的马》选做： 背诵自己喜欢的其他描写马的诗句或句段。 板书设计 古诗二首 房兵曹胡马 马诗 唐 杜甫 唐 李贺 实写 咏物 外形动态 健壮之马 写景 清冷虚写 抒情 马的品格 建功立业的志向 抒情 迫切本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuewunianjiyuwenjiaoan/112038.html
-
薛法根《爱如茉莉》教学实录_《爱如茉莉》第二课时实录详细阅读
《爱如茉莉》第二课时 执教：泰州市海光中心小学 梦轩一、复习导入。 1茉莉是一种什么样的植物呢？我请一位同学上来写，其他同学把这几个词语写在自己的默写本上。（平淡无奇、洁白纯净、缕缕幽香） 通过上一节课的学习，我们知道了作者向母亲提出了一个问题，...
-
苏教版小学五年级语文上册课文目录_苏教版小学五年级语文上册第二单元导学案详细阅读
《去打开大自然绿色的课本 》（第一课时）[学习目标]1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课生字。联系上下文理解文中新词。3、 初步体会诗歌描绘的美妙意境，感受世界的绚丽多彩，培养热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣。 [课前预习]1、实践准备、行知合一：a、课前去大自然中游览，利用清晨与黄昏，用自己...
-
囚歌教学设计|囚歌教案详细阅读
[预习提示]：1． 认真读课文，划出文中不认识的生字，采用查字典的方式理解意思并组三个词语标在书上。认读二类字至少三遍。2． 再读课文，并识记会写田字格中的一类字(囚、锁、敞、躯、棺)。3． 三读课文，画出重点词语，通过查字典初步理解词意(永生、地下的烈火、活棺材) 。4． 再读课文，能简单说出文章...
-
假如没有灰尘阅读答案|《假如没有灰尘》详细阅读
一、谈话激趣，导入新课 １、出示诗句： “时时勤拂拭，勿使染尘埃。” 读一读，谈谈你对这句诗的理解。 （“拂拭”是指掸掉或擦掉灰尘，“勿”是“不要”的意思，“尘埃”就是尘土。这句话的字面意思是：从古代到现在，人们总是经常擦拭灰尘，使（物品）不沾染尘土。） ２、结合生活实际，谈谈灰尘有哪些危...
-
[学会看病教学设计一等奖]学会看病教学设计详细阅读
【教学目标】 １、认识１１个生字，联系上下文或查字典理解“残忍、喋喋不休、雪上加霜等词语的意思。 ２、了解课文主要内容，学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物，体会母亲感情的变化。 ３、有感情地朗读课文，感受课文中特殊的母爱方式，体会母亲对儿子的爱。 【教学重点】 引...
-
五年级语文上册第六单元测试_五年级语文上册第六单元期末复习资料苏教版详细阅读
《天火之谜》1 课文讲了美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密，在雷电交加的天气里进行“风筝实验”的事，赞扬了富兰克林勇于探索、敢于实验的科学态度，说明只有通过精确、细致的观察、研究和实验，才能解开大自然的奥秘。2 富兰克林根据放电的原理，发明了避雷针。3．选用课文语句概括段意。《厄运打不垮的信念》1...
-
[《把铁路修到拉萨去》课文]《把铁路修到拉萨去》课堂实录详细阅读
初读课文时，学生认真的自由读了一遍课文之后。我想检查一下学生的读书情况。 师：如果现在有机会让你任意选读一段，你会读哪一段？ （季丹妮站起来读了描写科技人员攻克难关的一段，但不甚流利）。 师：老师已经猜到你为什么要读这一段话。先放一放，等会儿深入学习课文之时，看看老师猜得是否正确。我想如果你喜...
-
[北师大版五年级上册数学电子书]北师大版五年级上册·我喜欢·同步练习详细阅读
知识广角一、把下面各字的拼音补充完整。m( ) y( ) ( )an l( ) ( )ui ( )e zh( ) h( )莓 殷 炫 峦 遂 澈 稚 凰 二、辨一辨，组词写好后给同桌听。莓...
- 详细阅读
-
黄鹤楼送别第二课时教案_黄鹤楼送别（第二课时）详细阅读
教学内容：苏教版五年级上册第25课《黄鹤楼送别》教材简析 《黄河楼送别》是苏教版小学语文第九册的课文 本课属于“文包诗”的形式，即以一个生动的故事再现《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的创作情境。故事是诗歌的拓展和诠释，诗歌是故事的浓缩和提炼，诗文互照，情景同现，是培养学生...