聋校第十册语文雪教案_第十册语文教案《新月集》（二首）
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教材分析：这是泰戈尔诗集《新月集》的两首散文诗。作者用平和的笔触，娓娓道来，像在诉说又似自语，描绘了孩子美好、善良的内心世界。《对岸》中诗人通过“我”想象中的“对岸”，描绘了一片恬美神奇的乐土。《职业》是一篇叙事散文，它用儿童的眼光写出了“我”对生活中所遇到的几种职业的向往。
教学目标：
1、通过让学生自读自悟，用心去感受，使学生自身产生共鸣，受到启发教育。
2、了解课文内容，理清思路，体会内心独白手法所产生的效果。
3、引导学生默读思考，小组交流等方式，并结合自己的生活实际，大胆发言，发挥想象力来谈学完此文的感受。
教学重点、难点：
引导学生默读思考，小组交流等方式，并结合自己的生活实际，大胆发言，发挥想象力来谈学完此文的感受。
教学思路：
一、学习《对岸》。
（一）初读课文，把文章读通顺。
1、自读课文，把不懂的词语、内容画下来。
2、在课堂上与老师、同学讨论交流。
（二）再读课文，把文章读明白。
1、学生采用多种方式读书，思考：
（1）散文可分为几部分？每部分主要写了什么？
（2）孩子为什么渴望到对岸去？设想一下，对岸情形如何呢？对岸在孩子心目中是怎样的两幅画？
（3）诗人如何描绘“我”想象中的对岸的美丽景色的呢？
（4）读了诗歌，你有什么感受？
2、学生讨论、交流。
（三）有感情地朗读课文。
试着朗读，说说你认为怎样才能读好这篇散文？
二、学习《职业》。
（一）初读课文，把文章读通顺。
1、自读课文，把不懂的词语、内容画下来。
2、在课堂上与老师、同学讨论交流。
（二）再读课文，把文章读明白。
1、学生自由读书，思考：
（1）“我”当时只是一名学生，为何有从事这几种职业的念头，并且“我”为什么只想从事这三种职业？
（2）读了散文，你有什么感受？
（3）你长大了想从事什么职业？
2、学生讨论、交流。
（三）有感情地朗读课文。
三、作业：
1、熟读散文。
附板书设计：对岸
眷恋故土、热爱母亲
职业
你长大了想从事什么职业？
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