拉萨古城_拉萨古城 课文原文

小学五年级语文教案 2022-07-01 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级语文教案】

次多(藏族)

  走进拉萨古城,首先映入眼帘的便是那极富特色的藏族民居。平顶的白色楼房一座挨着一座,黑框的门窗上装饰着条条漂亮的短皱帘,家家的楼顶上五彩经幡飘飞……古城民居的建筑风格独特,色彩鲜明,无论是颜色还是造型,都给人留下深刻的印象。

  爸爸曾对我说,把经幡插在楼顶,是为了祈盼新的一年人们健康长寿,万事如意。多么有意思啊!正月里我们登楼远望,但见鲜艳的五彩经幡四处飘扬,整座拉萨古城,像一支正要启航的漂亮而庞大的舰队,布达拉宫则是无与伦比的旗舰。

  坐落在古城中心的大昭寺在民居中鹤立鸡群。大昭寺是西藏典型的寺庙建筑,气势宏伟、典雅,令人叹为观止。寺顶上耀眼的金顶,鎏金的胜利宝幢,展翅欲飞的“香香”鸟,安详的xx双鹿,龇牙咧嘴的鳄鱼头,还有那深褐色的“边贝”墙,把大昭寺装点的圣洁,壮观。

  环绕着大昭寺的八廓街,像合拢的双臂捧托着大昭寺。走出大昭寺,便是繁华的八廓街,它是一道宗教的江,是一条生活的河。我们藏民大多是虔诚的信徒,同时也是热爱生活的人。我觉得八廓街比世界上任何街道都美。街上商店、摊点星罗棋布,热闹非常,与大昭寺内庄严肃穆的气氛既矛盾又统一。人们的诵经声和讨价还价的嘈杂声混在一起,香炉中吐出的桑烟香味与外国香水的气味混在一起,古老质朴的藏戏唱腔与节奏激烈的迪斯科曲混在一起……佛教与尘世,宁静与喧哗,虚无与真实,……这一切使圣地拉萨富有魅力,使古城拉萨成为人们心目中的神秘之地,神圣之地,幸福之地。

思考:

1这篇课文描述了拉萨古城的哪些特点?你对其中的哪一点最感兴趣?

2收集一些有关西藏风土人情的资料,与同学交流。

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuewunianjiyuwenjiaoan/111661.html

  • 【《晏子使楚》的译文】《晏子使楚》教案

    教学内容:晏子使楚(人教版标准实验教科书语文五年级下册第50—53页)教学目标:1 知识与技能目标:⑴会写14个词语,会认8个生字,能正确读写“侮辱、临淄、撒谎、欺骗、敝国、规矩、囚犯、盗窃、笑嘻嘻、淮南、柑橘、枳、盗贼、赔不是”等词语。⑵从楚王的“三辱”与晏子的“三驳”中,感悟晏子成功反驳楚王的思...

    发布于:2026-06-28

    详细阅读
  • 《我想》教学设计第一课时_《我想》教学设计

    教学目标:  知识与技能:  1、会认12个生字,会写8个生字。  2、有感情地朗读课文,背诵课文。  过程与方法:  1、鼓励学生运用已有的识字方法识字,并能大胆创新。  2、通过演想自悟,来拓展课文内容,增强对诗歌的理解,培养学生的想象力和创造力。  3、通过小组合作学习,来检查学生识字、读诗的...

    发布于:2026-06-28

    详细阅读
  • 《清平乐·村居》教学设计 薛法根|《清平乐·村居》教学设计

    教材简析: 《清平乐·村居》是豪放派词人辛弃疾的一首田园词。它通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境描写以及对翁媪及其三个儿子的形象刻画,抒发了词人喜爱农村安宁、平静生活的思想感情。它好似一幅栩栩如生、有声有色的农村风俗画。开篇以素描之法,勾出“茅檐”、&ld...

    发布于:2026-06-28

    详细阅读
  • 【《祖父的园子》课堂实录】《祖父的园子》教学实录

    设计、执教 杭州市崇文实验学校 虞大明一、开门见山,揭示课题师:同学们,一个普普通通的园子,对你我而言,或许印象模糊,或者压根就留不下印象,但是,对于著名作家萧红来说,这个园子深深烙印在她心中,让她久久挥之不去。这个园子带给她快乐,带给她自由,带给她美好的回忆,带给她无限的遐想,这就是—...

    发布于:2026-06-28

    详细阅读
  • 杨氏之子教学设计一等奖|《杨氏之子》教学设计

    一、教材简析本文出自六朝志人小说《世说新语》,该书是我国第一部志人小说,在中国古典小说发展史上有重要的地位。这篇文言文是义务教育课程标准实验教材小学阶段的第一篇文言文。它虽然篇幅短小,但故事风趣睿智,语言灵动,人物鲜活。通过记叙杨氏之子在招待客人时机敏而巧妙地应答,不仅使一个聪慧机智的杨氏之子的形象...

    发布于:2026-06-28

    详细阅读
  • 晏子使楚教学设计一等奖|晏子使楚教学设计

    一、理解课题,导入课文师:同学们,上节课我们一起领略《杨氏之子》的聪明才智。历史上这样的人物很多。师:两千多年前,我国历史上曾出现一个群雄纷争的春秋战国时代,其中齐国和楚国是大国,说起齐国,我想起一个人,他虽然身材矮小,但经常被派到其他国家执行外交任务,帮助齐国解决了许多外交上的争端,他就是&mda...

    发布于:2026-06-27

    详细阅读
  • 【《我想》教学设计第一课时】《我想》教学设计

    教学目标: 1.借助拼音读准本课出现的生字“丫”“汲”,读读记记“花苞、脚丫、湿软、汲取、篷帐、柳絮”等词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 3 能抓住重点句理解诗歌的内容,大胆想象,充分表达。 4 体会作者对大自然的热爱,对美好生活的追求。教学重点: 引导学...

    发布于:2026-06-27

    详细阅读
  • [小学五年级下册语文白杨教案]《白杨》教案

    一、出示图片,引生入境上课前,出示有关课文背景的戈壁图片。师:这里常年干旱,草木难生,清一色的粗砂,清一色的碎石,清一色的丘陵,清一色像被水泥浇注过的荒漠,清一色的不知多少年未见过水滴的河床,真是满目荒凉,荒不忍睹,这里就是被人们称为生命禁区的茫茫大戈壁,如果让你用一个词来形容这里的话,你会送一个什...

    发布于:2026-06-27

    详细阅读
  • 冬阳童年骆驼队_《冬阳·童年·骆驼队》教学设计

    【教材简析】  本文是台湾著名女作家林海音为自传体小说《城南旧事》写的序言。课题“冬阳·童年·骆驼队”是全文的文眼,“冬阳”为文章创设了一种感伤与温暖交织的情绪基调,“童年”揭示了本文的内容主旨,而“骆驼队”则是贯穿全文的一条线索。三个词语的结合,勾画出一幅记忆深处的童年印象,营造出了一种深沉广阔的...

    发布于:2026-06-27

    详细阅读
  • 《晏子使楚》说课稿_《晏子使楚》说课稿

    尊敬的各位评委:早上好。我是 号考生。今天我说课的题目是《晏子使楚》。 下面,我将从教材、教学目标、教学理念、教学流程、板书设计五个方面来说我的教学思路。一、说教材 《晏子使楚》一课是人教版五年级下册第三组第11课,《晏子使楚》是一篇历史故事,本文主要写了春秋时期齐国的晏子出使楚国...

    发布于:2026-06-27

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计