[拉萨古城阅读题及答案]《拉萨古城》教学反思
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《拉萨古城》教学反思《拉萨古城》是人教版第十二册的一篇课外独立阅读文章。藏族作家次多以细腻的描述 为我们介绍了拉萨古城的建筑风貌和风土人情，表现了作者对家乡的热爱之情。课文着重写了拉萨古城的民居、大昭寺和八廓街。写民居，着重描述了“一座挨着一座”的“平顶的白色楼房”，以及家家楼顶上飘飞的五彩经幡，并借爸爸的话说明了经幡的象征意义。写大昭寺，着重描述了这座典型的寺庙建筑的宏伟、典雅和壮观。写八廓街，着重写这里商店、摊点之多和气氛之热闹，同时，反映了西藏传统文明与现代文明的碰撞与交融。结合新课标中关于阅读教学的有关论述，我决定设计以“学生搜集相关知识为起点，以朗读体悟为重点，让学生走近拉萨，产生对拉萨的向往之情为根本目标”的教学思路。可能这是一堂公开课，学生的情绪异常亢奋，要比平时在班上的上课气氛活跃的多，回答的语言也是在我预料之外的。我预设时太低估孩子的能力了，课堂上的评价语言也略显单调。但在课堂上让学生自主选择学习内容，畅谈自己的学习感受，尊重了学生的个体意识。
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【《晏子使楚》的译文】《晏子使楚》教案详细阅读
教学内容：晏子使楚（人教版标准实验教科书语文五年级下册第50—53页）教学目标：1 知识与技能目标：⑴会写14个词语，会认8个生字，能正确读写“侮辱、临淄、撒谎、欺骗、敝国、规矩、囚犯、盗窃、笑嘻嘻、淮南、柑橘、枳、盗贼、赔不是”等词语。⑵从楚王的“三辱”与晏子的“三驳”中，感悟晏子成功反驳楚王的思...
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《我想》教学设计第一课时_《我想》教学设计详细阅读
教学目标： 知识与技能： 1、会认12个生字，会写8个生字。 2、有感情地朗读课文，背诵课文。 过程与方法： 1、鼓励学生运用已有的识字方法识字，并能大胆创新。 2、通过演想自悟，来拓展课文内容，增强对诗歌的理解，培养学生的想象力和创造力。 3、通过小组合作学习，来检查学生识字、读诗的...
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《清平乐·村居》教学设计 薛法根|《清平乐·村居》教学设计详细阅读
教材简析： 《清平乐·村居》是豪放派词人辛弃疾的一首田园词。它通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境描写以及对翁媪及其三个儿子的形象刻画，抒发了词人喜爱农村安宁、平静生活的思想感情。它好似一幅栩栩如生、有声有色的农村风俗画。开篇以素描之法，勾出“茅檐”、&ld...
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【《祖父的园子》课堂实录】《祖父的园子》教学实录详细阅读
设计、执教 杭州市崇文实验学校 虞大明一、开门见山，揭示课题师：同学们，一个普普通通的园子，对你我而言，或许印象模糊，或者压根就留不下印象，但是，对于著名作家萧红来说，这个园子深深烙印在她心中，让她久久挥之不去。这个园子带给她快乐，带给她自由，带给她美好的回忆，带给她无限的遐想，这就是—...
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杨氏之子教学设计一等奖|《杨氏之子》教学设计详细阅读
一、教材简析本文出自六朝志人小说《世说新语》，该书是我国第一部志人小说，在中国古典小说发展史上有重要的地位。这篇文言文是义务教育课程标准实验教材小学阶段的第一篇文言文。它虽然篇幅短小，但故事风趣睿智，语言灵动，人物鲜活。通过记叙杨氏之子在招待客人时机敏而巧妙地应答，不仅使一个聪慧机智的杨氏之子的形象...
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晏子使楚教学设计一等奖|晏子使楚教学设计详细阅读
一、理解课题，导入课文师：同学们，上节课我们一起领略《杨氏之子》的聪明才智。历史上这样的人物很多。师：两千多年前，我国历史上曾出现一个群雄纷争的春秋战国时代，其中齐国和楚国是大国，说起齐国，我想起一个人，他虽然身材矮小，但经常被派到其他国家执行外交任务，帮助齐国解决了许多外交上的争端，他就是&mda...
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【《我想》教学设计第一课时】《我想》教学设计详细阅读
教学目标： 1．借助拼音读准本课出现的生字“丫”“汲”，读读记记“花苞、脚丫、湿软、汲取、篷帐、柳絮”等词语。 2．能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 3 能抓住重点句理解诗歌的内容，大胆想象，充分表达。 4 体会作者对大自然的热爱，对美好生活的追求。教学重点： 引导学...
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[小学五年级下册语文白杨教案]《白杨》教案详细阅读
一、出示图片，引生入境上课前，出示有关课文背景的戈壁图片。师：这里常年干旱，草木难生，清一色的粗砂，清一色的碎石，清一色的丘陵，清一色像被水泥浇注过的荒漠，清一色的不知多少年未见过水滴的河床，真是满目荒凉，荒不忍睹，这里就是被人们称为生命禁区的茫茫大戈壁，如果让你用一个词来形容这里的话，你会送一个什...
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冬阳童年骆驼队_《冬阳·童年·骆驼队》教学设计详细阅读
【教材简析】 本文是台湾著名女作家林海音为自传体小说《城南旧事》写的序言。课题“冬阳·童年·骆驼队”是全文的文眼，“冬阳”为文章创设了一种感伤与温暖交织的情绪基调，“童年”揭示了本文的内容主旨，而“骆驼队”则是贯穿全文的一条线索。三个词语的结合，勾画出一幅记忆深处的童年印象，营造出了一种深沉广阔的...
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《晏子使楚》说课稿_《晏子使楚》说课稿详细阅读
尊敬的各位评委：早上好。我是 号考生。今天我说课的题目是《晏子使楚》。 下面，我将从教材、教学目标、教学理念、教学流程、板书设计五个方面来说我的教学思路。一、说教材 《晏子使楚》一课是人教版五年级下册第三组第11课，《晏子使楚》是一篇历史故事，本文主要写了春秋时期齐国的晏子出使楚国...