【《与象共舞》主要内容】《与象共舞》教案

小学五年级语文教案 2022-06-30 网络整理 晴天

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教学目标:
  1.有感情地朗读课文,感受泰国人与大象和谐相处的境界。
  2.认读课文8个生字,能联系上下文理解重点词的意思。
课前准备:搜集有关泰国、大象表演节目、人与动物和谐相处的文字、图像资料,做成课件。
教学过程:
一、初识大象,揭示课题
1、播放大象的图片,谈谈自己心目中的大象。
2、播泰国风光,简介泰国。
3、揭示课题:泰国素有“万象之国”的美称!今天,让我们随作者一起来到泰国,“与象共舞”!
  板书课题。
  二、初读课文,读通读准
1、导入课文。
2、读阅读提示,明确本节课的教学任务。
思考:(1)在泰国,人与大象的关系是怎样的?
(2)从课文中的哪些地方可以体现出来?
三、集体研读,完成任务。
     解决问题之一:
     1.研读第一自然段。读第一然段,从哪些词语中你体会出人与象的关系和谐友好呢?体会“熟视无睹”“悠闲沉着”“不慌不忙”。
2、指导读,读出大象的悠闲沉着。
解决问题之二:
  1、研读第二自然段:为什么泰国人对大象存有亲切的感情?
  引读法,师生同读第二自然段,体会泰国人对象的亲切之情。
2、研读第三自然段:
理解“拍”“喷”“平静坦然”“松弛”“晶莹温和”。
  竞赛读,读出与大象靠得很近,读出紧张的心情松弛下来的感觉。
3、过渡:第四自然段:为人按摩的大象是什么样子的?用“______”画出描写大象为人按摩时的句子,读一读。
   4、学习第五自然段
舞蹈的大象是什么样子的?用“______”画出描写大象跳舞的句子,读一读并交流。
  四、总结拓展:
  1、回顾总结本节课的主要内容。
  2、总结学习阅读课的方法:
板书设计:           
27、与象共舞
泰国人                       冲锋陷阵
共舞     和谐     没有距离    
                                开玩笑  按 摩
象                           跳  舞

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