【景阳冈教学设计一等奖部编版】《景阳冈》教学设计

小学五年级语文教案 2022-06-20 网络整理 晴天

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教学目的:
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、了解课文内容,理清课文的叙述顺序,了解各部分内容与打虎的关系。
3、精读课文内容,选取最精彩的片断反复体会,并利用多媒体优势,帮助学生发挥想象,体会武松倔强无畏、勇敢机智的英雄性格。
4、继续引导学生练习收集有关资料,培养学生借助有关资料阅读古代作品的能力,以提高学生的文化素养。
教学重难点:赏析武松打虎的片断和所表现出来的倔强无畏、勇敢机智的英雄性格。
课前准备:学生收集关于《水浒传》的网络资料
教学课时:一课时
教学过程:
一、引入新课
1、课前播放一首熟悉的歌曲。(播放《好汉歌》)
2、出示武松打虎的图画,引入新课学习。
二、初读课文,理清顺序
昨天同学们根据阅读提示,预习了课文。现在请同学们快速浏览课文,了解课文的叙述顺序及各部分的大致内容。
三、精读课文,赏析重点语段
1、同学们在读的时候,觉得哪部分的内容最精彩?找出具体写打虎的自然段。(8-12自然段)
2、请学生打开word文档中的打虎片段,认真读读8——12自然段,找出你觉得写得最精彩的语句,仔细地品读,并简单写出理由。(学生品读语段,在论坛上发表意见,老师巡视,注意适时引导学生。)
3、学生交流论谈
(1)交流三般三闪的部分
齐读9自然段,找出老虎的三般、三闪。
(2)交流赤手空拳打虎这一片断。
①评价学生的帖子,相机引导学生深入体会,特别是体会动词的生动、形象。
②放录像,看精彩的打虎场面。
③齐读这一段精彩描写,共同感受当时那惊心动魄的场面。
④请同学们说从这部分内容中感受到武松这个人怎么样?(勇敢机智)
四、理解打虎与其余三部分的关系
1、打虎这个部分的确很精彩,在文中还有许多精彩之处,请选择你喜欢的语句和段落,读一读,还可以体会到武松是个什么样的人?
2、学生自渎自悟后汇报。
3、说说课文写的其它几部分内容与打虎部分的关系。
五、进入资源库,拓展知识
1、同学们,学了武松打虎的故事,大家肯定还想了解武松这个人物更多的故事吧,还想领略《水浒传》中108将的风采吧,让我们进入课前同学们收集的资料库中,去看看吧。
2、武松打虎是中国民间广为流传的故事,可是现在有人认为要保护老虎,武松打虎的故事不应该再读了,对此,你的看法又是怎样的呢?请孩子们回家继续收集资料,把你的意见发表在班级论坛上。(如有时间,课堂完成。)
六、总结延伸
同学们,我国的古典名著中承载着祖国悠久的历史和灿烂的文化,《水浒传》只是其中之一。课外大家可以去看看《水浒传》的原著,多了解我国优秀的古典名著。通过阅读,你们一定可以收获多多。

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