《圆明园的毁灭》课堂实录_《圆明园的毁灭》快乐练习：课堂达标（二）
【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级语文教案】
ａ级基础训练：课内巩固与强化（时间３０分钟，满分５０分）一、看拼音，写词语（６分） lóu gé（ ）diàn táng
（ ） líng lóng
（ ） tī tòu
（ ） péng lái
（ ） yáo tái
（ ）
二、火眼金睛，辨字组词（８分） 圆（ ） 辉（ ） 阑（ ） 流（ ）
园（ ） 晖（ ） 谰（ ） 溜（ ）
三、我是调音师（给多音字注音并组词）（１２分） 长：＿＿（ ） 还：＿＿（ ） 的：＿＿（ ） 观：＿＿（ ）
＿＿（ ） ＿＿（ ） ＿＿（ ） ＿＿（ ）
四、选词填空（９分） 景物 景色 景观 １、园中许多（ ）都是依照各地名胜建造的。 ２、园中不仅有民族建筑，还有西洋（ ）。 ３、昔日的圆明园（ ）迷人，漫步园内，仿佛置身在幻想的境界里。 珍惜 珍贵 诊视 １、雨那明园不但建筑宏伟，还收藏着最（ ）的历史文物。 ２、我们应当十分（ ）今天的幸福生活。 ３、上自先秦时代的青铜器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，哪一件都值得我们（ ）。
五、课文内容我理解（根据课文内容填空）（１５分）
１、说圆明园是“当时世界上最伟大的博物馆、艺术馆”的原因是：＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
还＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２、圆明园中，有＿＿＿＿＿＿＿＿＿，也有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿；有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，也有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。其中，具体提到的景点有①＿＿＿＿＿
＿＿＿，②＿＿＿＿＿＿＿＿，③＿＿＿＿＿＿＿＿，④＿＿＿＿＿＿＿＿，
⑤＿＿＿＿＿＿＿＿，⑥＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３、漫步园内，有如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；流连
其间，仿佛＿＿＿＿＿＿＿＿。
ｂ级智能训练：课外复习与拓展（３０分钟内完成，满分５０分）六、给词语中加粗的字注音，并用次造句（９分） 瑰宝（ ） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 饱览（ ） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 境界（ ） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
七、词语积累（８分） １、填空：（４分） 众星（ ）（ ） 金碧（ ）（ ） 玲珑（ ）（ ） 烟云（ ）（ ） ２、词语巧搭配（将下列搭配恰当的词语用直线连起来）（４分） 异议 书画 诗情 奇珍 名人 画意 亭台 楼阁
八、巧嘴巴会说话（造句）（８分） １、不仅……还…… ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿12 ２、是……也是…… ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
九、根据课文内容（１５分） １、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！ 句中的两处“不可估量”是按照由＿＿＿＿到＿＿＿＿的顺序的。总起点题，
强调了圆明园＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。有力地揭
露出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ２、我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。 这段文字与上段文字作为文章的＿＿＿＿＿与＿＿＿＿＿。前后＿＿＿＿，有
力地说明了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的经过和真正原因。
十、在下面的括号里填上恰当的词语（１０分） １、圆明园是一座＿＿＿＿的皇家园林。 ２、许多小园＿＿＿＿般环绕在圆明园周围。 ３、１８６０年１０月６日，英法联军＿＿＿＿北京，＿＿＿＿圆明园。统统＿＿
＿＿；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就＿＿＿＿、＿＿＿
＿。为了＿＿＿＿罪证，１０月１８日和１９日，三千多名侵略者奉命在园内
＿＿＿＿。12
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuewunianjiyuwenjiaoan/109791.html
-
[《威尼斯的小艇》第一课时教学设计]《威尼斯的小艇》第二课时教学设计详细阅读
【教学目标】 １、知识、能力： 掌握生字新词，朗读课文；通过原句课文内容了解威尼斯独特的地理风貌，小艇的特点及它同威尼斯城的关系。 ２、过程、方法： 通过抓中心问题“你喜欢小艇吗？为什么？”来了解小艇的特点、作用，体会船夫高超的驾驶技术。 ３、情感、态度、价值观： 感受威尼斯...
-
威尼斯的小艇教学设计一等奖_《威尼斯的小艇》教学设计详细阅读
教材简析： 《威尼斯的小艇》是一篇讲读课文。课文介绍了威尼斯小艇的外形，船夫驾驶小艇的技术和小艇在威尼斯的作用，描写了这座著名水上城市特有的风光。全文对威尼斯和小艇的静态、动态的描写引人入胜，把威尼斯的独特风光描绘得历历如见，令人神往。设计理念： 文章浅显易懂，语言生动优美。本节课通过创设...
-
【《威尼斯的小艇》第一课时教学设计】《威尼斯的小艇》第二课时教学设计详细阅读
【教材分析】 课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫高超的驾驶技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的美丽风光。课文首先交待了小艇是威尼斯主要的交通工具，接着详细介绍了小艇独特的构造特点和船夫高超的驾驶技术，最后说明小艇与人们的日常生活息息相关。本课教学要求教师能引导学生挖掘文中的...
-
《金钱的魔力》教学反思|《金钱的魔力》教学设计详细阅读
教材分析: 这篇课文节选自美国著名作家马克·吐温写的短篇小说《百万英镑》。课文主要讲了“我”到裁缝铺买衣服时，先遭到冷遇，而后由于拿出了一张百万英镑的大钞，又倍受关照的故事。作者淋漓尽致地刻画了小市民以钱取人、金钱至上的丑态。 文章主要采用前后内容对比的手法...
-
威尼斯的小艇教学设计一等奖_《威尼斯的小艇》教学设计详细阅读
【教学目标】 １、学会本课１０个生字。能正确读写“操纵自如、交*、耸立、桥梁、小艇、威尼斯、静寂”等词语。 ２、有感情地朗读课文，背诵课文前四个自然段。 ３、通过学习课文内容，了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，受到热爱大自然与热爱生活的教育。 ４、领会抓住事物特点的...
-
威尼斯的小艇教学设计一等奖_《威尼斯的小艇》教学设计详细阅读
【教学目标】 １、知识目标： ⑴ 学习生字新词，理解“簇拥”、“静寂”、“操纵自如”等词语的意思。 ⑵ 学习作者抓住事物特点并用确切生动的语言进行描写的方法。 ２、能力目标： ⑴ 培养学生自己提出问题并通过阅读课文、资料解决问题的自主学习的能力。 ⑵ 有感情地朗读课文，选背文中精...
-
【威尼斯的小艇说课稿】威尼斯的小艇说课稿详细阅读
课文简介:《威尼斯的小艇》义务教育课程标准实验教材是五年级下册的一篇讲读课文 本文通过介绍威尼斯小艇的样子,船夫高超的驾驶技术以及小艇的作用,为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的美丽风光 设计理念:创设能引导学生主动参与的教育环境,能较好地激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使...
-
自己的花是让别人看的教学设计一等奖|《自己的花是让别人看的》教学设计详细阅读
——全国第七届青年教师阅读教学观摩活动江西上饶婺源紫阳镇第一小学 汪智星【教材分析】： 《自己的花是让别人看的》这篇课文是义务教育课程标准实验教科书五年级第十册第八组教材中的一课。本篇课文讲的是“我”在德国读书时，发现德国家家户户都把花养在邻街窗户外，他们的花是让别人看的。多年后，“我”又回到德国...
-
自己的花是让别人看的教学设计一等奖|《自己的花是让别人看的》教学设计详细阅读
一、导语 同学们，今天我们来学习第七单元，请同学们自由读本单元导读，看本单元的主题是什么？导读中为我们提出了哪些训练要求？ （交流。看来在本单元中我们要进行一次跨国旅行了。导读中为我们提出了３个要求。）今天，我们先进入异国风情之旅的第一站“德国”，跟随作者一起去了解那里的异国风情。齐读课题《自己的...
-
【威尼斯的小艇教学设计一等奖】《威尼斯的小艇》教学设计详细阅读
教学目标 认知：1、认识小艇在威尼斯水城中的作用, 了解威尼斯美丽独特的风情。 2、了解小艇的特点以及它同威尼斯水城的关系。 情感：利用课文内容、网络资源，了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，受到热爱大自然与热爱生活的教育。 能力：1、利用课外书、互联网络自...