《有趣的汉字》教学设计_《有趣的汉字》快乐练习：课堂达标（二）
【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级语文教案】
ａ级基础训练：课内巩固与强化（时间３０分钟，满分５０分）一、猜一猜（根据字谜写汉字）（１２分） １、看文字，一半是春秋，论年代，一半是春秋。（ ） ２、有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。（ ） ３、二山在一道，猜“出”算错了。（ ） ４、兄弟二人，差一点当兵。（ ）（ ）二、趣味歇后语（１０分） １、四两棉花──（ ） ２、八十岁的老太太打哈欠──（ ） ３、一连三座庙──（ ） ４、石头蛋腌咸菜──（ ） ５、关公打喷嚏──（ ）
三、我会选字组成词语（１０分）
清 青 动 冻 名 鸣 针 真
（ ）作 （ ）线 （ ）理 （ ）晨 防（ ） 闻（ ）
（ ）僵 （ ）叫 （ ）白 （ ）草 著（ ） 活（ ）
（ ）春 （ ）笛 （ ）正 （ ）楚
四、猜猜我是谁（猜字谜）（９分）
１、一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽在石头上。（ ）
２、一个字，两张口，下面还有一条狗。（ ）
３、一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉。（ ）
五、课文内容我清楚（９分）
１、古人曾经发明、使用过＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２、还有人曾经使用过＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３、东汉＿＿＿＿＿＿改进了造纸技术。
六、课文片段阅读（２０分）
传说仓颉创造了文字。仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交*，富有变化，而且每个线条都那么均匀、那么优美。于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。这是造字的开始。后来，他又根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态，创造了文字。
仓颉开始造字模仿了什么？他后来根据什么来创造文字？
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七、摘抄一个谐音笑话（３０分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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一、谈话激趣，导入新课 １、出示诗句： “时时勤拂拭，勿使染尘埃。” 读一读，谈谈你对这句诗的理解。 （“拂拭”是指掸掉或擦掉灰尘，“勿”是“不要”的意思，“尘埃”就是尘土。这句话的字面意思是：从古代到现在，人们总是经常擦拭灰尘，使（物品）不沾染尘土。） ２、结合生活实际，谈谈灰尘有哪些危...
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《天火之谜》1 课文讲了美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密，在雷电交加的天气里进行“风筝实验”的事，赞扬了富兰克林勇于探索、敢于实验的科学态度，说明只有通过精确、细致的观察、研究和实验，才能解开大自然的奥秘。2 富兰克林根据放电的原理，发明了避雷针。3．选用课文语句概括段意。《厄运打不垮的信念》1...
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