【古今贤文真理篇意思】8《古今贤文(真理篇)》
【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级语文教案】
学习目标:1、学会这些古今贤文,会读,会背。
2、理解古今贤文的意思,领会“坚持真理、实事求是”的含义。
3、了解祖国灿烂的文化,增强爱国主义情感。
教学重点:理解“坚持真理、实事求是”的含义。
教学难点 :了解祖国灿烂的文化,增强爱国主义情感。
教学具准备:电脑、课件、已做好的书签
教学过程 :
一、从题入手、初识课文
1、齐读课题。
读了课题,你明白了什么?
2、检查预习
谁愿意帮老师检查一下同学们的预习情况。
(1)出示句子指名读
(2)理解加点词的意思。的、矢、焉、蠹
(3)齐读课文。要求:读准字音,把课文读流利。
4、在读的过程中,你有没有发现这篇课文有什么特点?与我们以前学的课文有什么不同?
①句子短小②蕴含深刻哲理③由一些名言警句组成……
5、小组交流,你读懂了哪些句子?还有什么不懂的地方?
6、组织交流
二、联系实际,理解深刻含义
1 、这些句子中你对哪句话有很深的感受?为什么有这么深的感触呢?
2、先小组交流,后全班交流(亲身经历、历史典故……)
3、请你挑选其中的一两句话,写在自制的小书签上,待会儿送给你的好朋友好吗?
4、生制作书签,师巡视辅导
5、同学们送给好朋友的是哪句话?为什么要把这句话送给他呢?你愿意和我们大家说说吗?
6、我想同学们都想亲手把自己的书签送到朋友的手中。现在就请大家离开座位,向同学送去一份浓浓的情谊和对他的希望吧!
7、同学们也许当你收到朋友送给你的那勉励话的时候,会感觉听得不顺耳,可是那些都是“忠言”啊!所以老师想把“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”这句话送给我们大家,让我们一齐共勉,好吗?齐读
8、老师知道同学们在课外阅读中还积累了许多名言警勉励,拿出来让我们大家一齐分享一下好吗?
作业 :
必做题:
背诵
选做题:
1 课后收集一些名言警句,抄在摘录本上。
2 选择课文中的一两句,谈谈自己的体会,然后写下来。
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuewunianjiyuwenjiaoan/108267.html
-
[七律长征]七律·长征详细阅读
[古诗词或者现代诗词课文应怎样的教,运用怎样的教学方法比较合适,众说纷纭。我和一线教师共同设计了一节五年级的一篇课文,仅提供了一个思路,供教师们参考,提出宝贵意见。]七律·长征教学目标:1、认识3个生字,会写3个生字。能正确读写“远征”等词语。2、有感情的朗读课文。背诵课文。3、知道诗意,感受毛泽东...
-
《圆明园的毁灭》教案|《圆明园的毁灭》教案详细阅读
教学目标: 1 认识6个生字,会写14个生字;能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语。2 有感情地朗读课文。背诵第三、四自然段。3 理解课文内容,了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过,激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情...
-
【20学会看病郎读】20*学会看病详细阅读
教学目标: 1、知识与技能: (1)认识课后生字,联系上下文或查字典理解字词。 (2)有感情地朗读课文,体会母亲对儿子的爱。2、过程与方法: (1)抓住重难点语句体会母亲的情感变化 。 (2)以读为主,读中质疑,读中感悟...
-
精彩极了和糟糕透了说课稿_《“精彩极了”和“糟糕透了”》说课稿详细阅读
我将从六个方面进行说课:一、教材二、教学目标三、教学重点、难点四、设计理念五、教学方法六、教学过程。一、说教材《“精彩极了”和“糟糕透了”》, 作者是美国着名作家巴德·舒尔伯格。文章主要叙述了“我”在七八岁的时候,...
-
开国大典教学设计一等奖|《开国大典》教学设计详细阅读
教学目标:1、学习课文内容,掌握生字词语。2、有感情地朗读课文,理解重点段落。3、培养学生快速阅读的能力。4、学习按照事情发展顺序记叙的方法。5、了解新中国成立的意义,简要了解新中国的发展,激发热爱祖国、建设祖国的热情。学法引导:1、课前预习:了解课文大意,搜集有关资料。2、课堂上让学生自读、讨论,...
-
[精彩极了和糟糕透了教学设计一等奖]《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计详细阅读
【教学目标】 1、有感情地朗读课文,掌握生字新词。 2、通过人物动作、语言和心理活动描写的语句,体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱含的爱,感受爱的不同表达方式。 3、学会正确对待别人的评价。【教学过程】一、创设情境,导入新课 1、出示两幅图画,让学生进行评价,有感情地读“精彩极了”...
-
【圆明园的毁灭】圆明园的毁灭详细阅读
【教学内容分析】《圆明园的毁灭不》是人教课标版小学语文第九册第七组的一篇精读课文。这篇课文讲述了圆明园当年的辉煌景观和它的毁灭,表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇恨。从课题可见,本文的教学重点之一是关于“毁灭”的内容。然而,纵观教材不难发现,全文写&ldqu...
-
【地震中的父与子教学设计一等奖】《地震中的父与子》教学设计详细阅读
教学目标:1、学习课文内容,领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写,表达人物品质的方法。2、通过课文的具体描写,感受父亲对儿子的爱以及父亲从儿子身上汲取的力量。3、有感情的朗读课文。积累文中描写人物外貌、语言的佳句。教学过程:(一) 谈话导入,明确探究重点1、导语:1994年,美国洛杉矶发生大地震...
-
【精彩极了和糟糕透了教学设计一等奖】“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计详细阅读
教学目标:1 体会“精彩极了”和“糟糕透了都有一个共同点,那就是爱,能够说出自己的理解。2 读中体会作者用语言描写展开故事情节,表现父母之爱的写法,说出提示语的不同位置,感受作者言语的变化与生动;说出作者采用比喻的修辞方法的好处,体会作者言语的形象。3 有感情地朗...
-
《开国大典》第二课时教学视频_《开国大典》第二课时教学设计详细阅读
授课内容:九年义务教育小学语文第十一册课文 课时目标: 1 通过对重点词句的理解,进一步深入理解课文内容,体会文章所表达的思想感情。 2 正确、流利、有感情地朗读课文。 3 领悟本课按照事情发展顺序,重点突出,有详有略记叙的表达方法。 教学重难点: 体会中国人民对新中国的成立感到...