五年级上册 数学|数学五年级下学期 第二单元测试题
【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级数学教案】
单元测试一
一、填空.
1.长方体有( )个面,( )条棱,( )个顶点;相对的棱的长度( ),相对的面( ).
2.正方体有( )个面,( )条棱,( )个顶点;它的棱( ),每个面的面积( ).
3.长方体或正方体6个面的总面积叫做它的( );物体所占空间的大小叫做物体的( );容器所能容纳物体的体积叫做容器的( ).
4.35立方分米=( )立方米
2040立方厘米=( )立方分米
6.2升=( )毫升=( )立方厘米
( )立方米=80立方分米=( )毫升
9400毫升=( )升=( )立方分米
二、在下面的表里填上适当的数.
a(厘米)
b(厘米)
底面积(平方厘米)h(厘米)
表面积(平方厘米)
V(立方厘米)长方体
128
4.5
7.6
45.6
228
正方体
8—
—
三、选择正确答案的序号填在括号内.
1.一个长方体木箱,长、宽、高分别是4分米、3分米和5分米.这个木箱的表面积是( ).
A.60平方分米 B.94平方分米 C.94立方分米
2.一个水池,从里面量底面是边长6分米的正方形,水深0.45米.水池里的水有()升.
A.2.7 B.16.2 C.162
3.把一个长8厘米、宽6厘米、高4厘米的长方体,切成两个长方体.下图中( )的切法增加的表面积最多.
A.
B.
C.
四、解答下面各题.
1.一块长方体木板,长2.5米,宽4分米,厚12厘米,它的表面积是多少平方米?体积是多少立方米?
2.一个正方体油箱的棱长是1.2米,它的容积是多少升?做这个油桶至少用铁皮多少平方分米?
3.一个房间铺了16块长3.2米,宽0.35米,厚0.04米的地板,房间的面积是多少平方米?这些地板的体积是多少立方米?
4.一个长方体的汽油桶,底面积是15平方分米,高是6分米,如果1升汽油重0.74千克,这个油桶可以装多少千克汽油?
5.一个儿童游泳池长25米,宽20米,池内放水350吨,水深多少米?(1立方米水重1吨)
参考答案
一、填空.
1.长方体有(6)个面,(12)条棱,(8)个顶点;相对的棱的长度(相等),相对的面(面积相等).
2.正方体有(6)个面,( 12)条棱,( 8)个顶点;它的棱(都相等),每个面的面积(也都相等).
3.长方体或正方体6个面的总面积叫做它的(表面积);物体所占空间的大小叫做物体的(体积);容器所能容纳物体的体积叫做容器的(容积).
4.35立方分米=(0.035)立方米
2040立方厘米=(2.04)立方分米
6.2升=(6200)毫升=(6200)立方厘米
0.08)立方米=80立方分米=(80000)毫升
9400毫升=(9.4)升=(9.4)立方分米
二、在下面的表里填上适当的数.
a(厘米)
b(厘米)
底面积
(平方厘米)
h(厘米)
表面积
(平方厘米)
V
(立方厘米)
长方体
12
8
96
4.5
288
432
7.6
6
45.6
5
227.2
228
正方体
8
—
64
—
384
512
三、选择正确答案的序号填在括号内.
1.B 2.C 3.A
四、解答下面各题.
1.(2.5×0.4+2.5×0.12+0.4×0.12)×2=2.696(平方米)
2.5×0.4×0.12=0.12(立方米)
答:它的表面积是2.696平方米,体积是0.12立方米.
2.12×12812=1728(立方分米)=1728(升)
12×12×6=864(平方分米)
答:它的容积是1728升,做这个油桶至少用铁皮864平方分米.
3.3.2×0.35×16=17.92(平方米)
3.2×0.35×0.04×16=0.7168(立方米)
答:房间的面积是17.92平方米,这些地板的体积是0.7168立方米.
4.0.74×(15×6)=66.6(千克)
答:这个油桶可以装66.6千克汽油.
5.350÷(25×20)=0.7(米)
答:水深0.7米.
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuewunianjishuxuejiaoan/105565.html
-
圆的周长公式_圆的周长详细阅读
预设目标:使学生知道和圆周率的含义,掌握圆的周长的计算公式,能够正确计算圆的周长,介绍祖冲之在圆周率研究上的成就,渗透爱国主义教育。教学重难点:掌握圆的周长和和圆周率的含义及圆的周长的计算公式是重点;实际测量圆的周长是难点。教学过程:一、复习教师:什么是长方形的周长?什么是正方形的周长?他们的计算结...
-
混合运算法则口诀|混合运算详细阅读
(第1课时)教材分析:本课是冀教版《数学》五年级上册第三单元第一课时,是在学生学习了小括号的使用方法,会进行整数两步和简单的三步混合运算的基础上安排的。教材根据《标准》“结合现实素材理解运算顺序”打破“先学混合运算顺序,再解决应用问题”的传统教材体系,选择学生已有的知识和经验能够解决的现实问题,让学...
-
[圆的认识]圆的认识详细阅读
预设目标:1、使学生认识圆,知道圆的各部分名称。2、使学生掌握圆的特征,会用圆规画圆。3、通过操作和观察,培养学生抽象概括的能力。教学重难点:掌握圆的特征,理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系是重点;培养学生利用圆的特征解决一些实际问题的技能是难点。教学过程:一、导入新课1、老师出示小黑板,让学生...
-
小数乘整数的计算题及答案_小数乘整数练习题详细阅读
一、填空。1、26 4×4=( )+( )+( )+( ) 2、 把3 67扩大10倍是( ),扩大100倍是( ),扩大1000倍是( )。3、 把560缩小10倍是( ),缩小100倍是( ),缩小1000倍...
-
小数点向左移动引起小数大小变化的规律教学反思_小数点向左移动引起小数大小变化的规律详细阅读
教学内容:教科书p74—75页例5,例6及试试,练一练练习十三第4—7题 教学目标:1,让学生理解并掌握小数点向左移动引起小数大小变化的规律,能应用规律进行小数乘除以10,100,1000……的口算,并能解决一引起实际问题 2,让学生在探索过程中,进一步学习运用观察,分析,比较,猜证,归纳,...
-
[3的倍数特征教学反思]3的倍数特征教学反思详细阅读
3的倍数特征教学反思《3的倍数的特征》是学生在学习过2 5倍数特征之后的又一内容,因为2 5的倍数的特征仅仅体现在个位上的数,比较明显,容易理解。而3的倍数的特征,不能只从个位上的数来判断,必须把其他各位上的数相加,看所得的和是否为3的倍数来判断,学生理解起来有一定的困难。我决定在这节课中突出学生的...
-
比例的意义和基本性质_比例的意义和基本性质详细阅读
课题一: 教学目标:1、使学生理解和掌握比例的意义和基本性质,认识比例各部分名称,知道比和比例的区别,能应用比例的意义和比例的基本性质判断两个比能否组成比例。2、激发学生的学习兴趣,培养学生初步的观察、分析、比较、判断、概括的能力,发展学生思维。教学重点:理解比例的意义基本性质。教学难点:应用比例的...
-
【质数和合数】质数和合数详细阅读
课题课时第六课时班级五(3)编写者一、教材内容分析“质数和合数”是人教版小学数学第十册第二单元第6课时的内容。要求使学生理解质数、合数的意义,初步掌握判断一个数是质数还是合数的方法。它是在学生已经掌握了因数和倍数的意义,了解了2、5、3倍数的特征之后学习的又一重要内容,它是学生学习分解质因数,求最大...
-
【轴对称图形的定义】轴对称详细阅读
课题课时第一课时班级五(3)编写者一、教材内容分析本节课教材《对称》是平面图形对称、平移、旋转三种形式的其中一种,对称这一教学内容在学生已有的对称的知识基础上,结合学生熟悉的生活情境进行安排的。学生已经掌握了什么是轴对称图形,会画对称轴,本课要在此基础上进一步加深要求,目的是从现实生活中的事物引进,...
-
【五年级上册 数学】数学五年级下学期 第五单元测试题详细阅读
单元测试一 一、直接写得数. 二、填空. 1. 表示( )个 ,得( )个 ,是( ). 2. 表示7个( )减去2个( ),得( )个( ),是( ). 3.一袋玻璃球红的、绿的各8粒,红色玻璃球占袋内玻璃球总数的 . 4.3个 加上3个 的和是( ),2个 减去2...