[认识小数]认识小数 整理与复习
【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级数学教案】
教学内容:认识小数整理与复习
教学目标:
1.通过回顾与整理、练习与应用等具体的学习活动,使学生进一步加深对小数意义和性质的理解,建立合理的认知结构。
2.发展数学思考和实践能力,培养学习的自信心,激发热爱数学的情感。
教学重点:引导学生自主整理复习,理清知识网络,完善认知结构,提高学习效率。
教学难点:进一步加深对小数意义和性质的理解,建立合理的认知结构,发展数学思考和实践能力。
课前准备:课件
教学过程:
一、回顾与整理
1.提问:这一单元,你学习了哪些数学知识?
2.小组讨论:
a、举例说一说小数和分数的联系。
b、小数的性质是什么?你能联系实际说一说吗?
c、小数和整数有什么相同点?
明确两点:
第一,小数是特殊的分数,分母是10、100、1000……的分数分别可以写成一位、两位、三位……的小数。
第二,小数的计数单位分别是十分之一、百分之一、千分之一等。
第三,小数的性质应注意:不管添上“0”还是去掉“0”,都应在小数的末尾。
二:练习:
1.0.8表示(),它的计数单位是(),它有()个这样的计数单位?
2.0.30表示(),它的计数单位是(),它有()个这样的计数单位。
3.1里面有()个0.1。0.1里面有()个0.01。0.01里面有
()个0.001?4.在方框里填上合适的小数:
5.化简下面各数
0.060=()1.230=()0.1020=()230.000=()
6.不改变数的大小,把下面小数写成小数部分是三位的小数。
0.6=()1.02=()0.10000=()30=()
7.把下面的数按从小到大的顺序排列起来。
0.6、0.506、0.056、0.065、0.56
8.小明、小华和小军进行50米赛跑,结果,小明跑了8.32秒,小华跑了7.9秒,小军跑了8.23秒,谁是冠军?为什么?
9.思考:
(1)大于0.1而小于0.2的两位小数有多少个?
(2)大于0.1而小于0.2的小数有多少个?
(3)一个两位小数保留一位小数后是3.2,这个两位小数最大是();最小是()。
三、全课小结:
这节课我们主要复习了哪些知识?懂得了哪些知识?还有什么疑惑?
四、作业:
p44~45第1、3、5、6题
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuewunianjishuxuejiaoan/105203.html
-
【小数乘法教学设计方案】小数乘法练习课教学设计详细阅读
教学内容:教材p14练习三第6~10题。教学目标:知识与技能:1.熟练运用小数乘法运算定律进行简便计算,解决一些实际问题。2.培养学生根据具体情况选择算法的意识与能力,发展思维的灵活性。过程与方法:经历小数乘法运算定律的运用过程,熟练掌握小数乘法运算的简便方法。情感、态度与价值观:在学习活动中,感受...
-
张齐华《认识分数》|第四单元《认识分数》教材分析详细阅读
四、 认识分数学生在三年级教材里初步认识了分数,其中三年级(上册)教材是一个物体(或图形)的几分之一、几分之几,(下册)教材是若干个物体组成的整体的几分之一、几分之几。本单元继续教学分数的意义,涉及的有关知识比较多,大致分成五部分编排。第36~37页分数的意义和分数单位。第38~43页真分数与假分数...
-
分数的再认识二教学反思_“分数的再认识”教学反思详细阅读
“分数的再认识”教学反思在本节课教学中,我首先创设了丰富的情境,促进学生对分数相对性的理解。在教学中,我创设了“拿铅笔”、“看书”等多个情境,使学生感受分数对应的“整体” 不同,分数所表示的部分的大小或具体数量也就不一样,也就是分数具有相对性。其次我注意引导学生在活动中自己发现问题、自己讨论解决。在...
-
【北师大版五年级上册数学讲解视频】北师大版五年级上册数学第一单元倍数与因数教案详细阅读
第一单元 倍数与因数 第 1 课时 数的世界[教学内容] 数的世界(第2-3页) [教学目标]1、结合具体情境,认识自然数和整数,联系乘法认识倍数和因数。2、探索找一个数的倍数的方法,能在1-100的自然数中,找出10以内某个自然数的所有倍数。3、了解什么是整除。[教学重、难点] 1、探索找一个...
-
【苏教版五年级上册数的世界教案】五年级上册《数的世界》赛课教案详细阅读
【学习目标】1、结合具体情境,认识自然数和整数,联系乘法认识倍数和因数。2、探索找一个数的倍数的方法,能在1-100的自然数中,找出10以内某个自然数的所有倍数。【基础达标】(2人小组进行,组员叙述,组长做修正和补充)观察课本第2页情境图,说说从图中可以找到哪些数?“半个西瓜”、“橙子卖完了”,分别...
-
多边形面积的计算_多边形面积的计算 第1课时详细阅读
第一课时 平行四边形面积的计算 教学内容:教材p12~14。教学目标: 1、使学生通过实际操作和讨论思考,探索并掌握平行四边形面积公式,并能应用公式正确地计算平行四边形的面积。 2、使学生经历观察、操作、测量、填表、讨论、分析、归纳等活动过程,体会“等积变形”思考方法,培养学生的空间观念,使学生初...
-
【新人教五上英语Unit5A TALKkejian】(新人教五上)积的近似值详细阅读
第四课时 积的近似值教学内容:p10例6、做一做,p13练习二第1—3题。 教学目的:1、使学生会根据需要,用“四舍五人法”保留一定的小数位数,求出积的近似值。2、培养学生根据具体情况解决实际问题的能力。教学重点:用“四舍五人法...
-
【通分第三课时教案】第三课时:通分(一)(新人教五下)详细阅读
第三课时:通分(一)教学内容:教材第93 页的内容及第95 页练习十八的第1 题。教学目标:1 .通过教学,巩固学生对同分母分数大小比较方法的掌握,并学会同分子分数比较大小的方法。2 .培养学生归纳、概括的能力。3 .培养学生应用数学知识解决现实生活中的问题的意识。教学重点:掌握同分母分数和同分子分...
-
unit|Unit 3 Whats your favourite food第六课时详细阅读
一、教学重点: 1.准确理解read and write对话中的语句,掌握四会句子的书写。 2.掌握字母组合ow,oa,fl,fr在单词中的发音规则。 二、教学难点 单词favourite的拼写。 三、 课前准备: 1.教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件,以及所学食物的单词...
-
把较大的数改写成用万|《把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数》的教学案例详细阅读
教学内容:江苏版五年级数学上册第39页例8。教学目标: 1、使学生理解将较大的数改写成用“万”或“亿”来作单位的小数。 2、掌握把较大的数改写用“万”或“亿”作单位的小数的方法。教学过程一、复...