教学目标 认知： 1 知道什么是 。 2 知道做作业 是小学生自己应当完成的学习任务；自己动脑完成作业 ，才能学好知识。情感： 有 的责任感。感到自己的作业 自己做，理所应当。愿意依靠自己的努力取得真实的好成绩。行为： 1 自己的作业 自己做，不依赖父母，不靠别人帮忙，不抄同学作业 。 2 不会做的...
教学目标 认知： 1．能从个人和社会进步两方面认识老师工作的意义。 2．懂得应与老师建立民主平等的关系。情感： 1．感激老师对自己的培育之恩。 2．对老师从内心产生崇敬之情。行为： 1．尊重老师的劳动，听从老师的教导，对老师有礼貌。 2．学会正确处理师生矛盾。教学建议教材分析 本课是依据课程标准中“...
教学目标 认知： 1．知道是中华民族的传统美德，也是有理想有志气的人应具备的品质。 2．知道当今我们仍然要的原因。 3．懂得要从小培养的好品质。情感： 1．从小培养的好品质。 2．做一个的人。行为： 1．学会辛勤劳动，不懒惰。 2．做到不攀比，花钱得当，不买不必要的东西，学会储蓄。 3．爱惜物品，修...
教学目标 认知： 1．了解林则徐虎门销烟，抵御外侮的事迹。 2．知道中华民族具有不屈不挠、反抗侵略的优良传统。 3．知道中华儿女为捍卫祖国的独立和尊严，不怕牺牲、前赴后继。情感： 1．敬佩林则徐等民族英雄的爱国行为。 2．为中华民族表现出的不屈不挠的民族气节感到自豪和骄傲。教学建议教材分析： 本课是...
教学目标 认知 1、知道学习时精神集中，，可以提高学习效率，有利于取得好成绩。 2、知道学习时精神不集中，一心儿用，就学不好知识和本领。 3、知道一些学习时的故事和格言、谚语。情感 敬佩学习的人，并愿意向他们学习。行为 1、学习时精神集中，不想、不做与学习无关的事，做到不一心二用。 2、遇到干扰不分...
教学目标 认知： 1 知道要把东西放在一定的、合适的地方，用完放回原处。 2 懂得把东西放在一定的地方，既整洁，用时又好找，又省时，不会误事。 3 懂得把东西放在一定的地方是做事有条理的表现，从小养成这种好习惯很重要。情感： 体会到把东西放在一定的地方好处多，愿意培养这种好习惯。行为： 把东西摆放在...
教学目标 认知： 1 知道待客的一般礼节。 2 懂得待客热情、有礼貌是尊重客人的表现，热情待客能密切主客关系，增进友谊。情感： 从内心尊重客人，愿意做有礼貌的小主人。行为： 待客做到：请客人进门、向客人问好、请客人就坐、为客人倒水、有礼貌地与客人交谈、不打扰家中的大人与客人谈话、客人走时送客人出门...
教学目标 认知： 1 知道迷信是违反科学的，是愚昧无知的表现。 2 懂得科学是破除迷信的有力武器。情感： 对迷信思想感到可笑、可悲。行为： 1 热爱科学，多读科学书刊。 2 不信鬼神，不宣传迷信思想，不参加迷信活动。教学建议教材分析：一、本课设置 本课是依据《课程标准》三至五年级“热爱科学”德目的有...
教学目标 认知： 1．知道主动学习是有学习自觉性的表现，是学习好的重要条件，可以提高学习效果。 2．知道主动学习的一些事例。情感 敬佩主动学习的人，并愿意向他们学习。行为 1、主动预习或复习功课，完成作业 不用别人催促。 2、遇到不懂的问题主动向别人请教。 3、因事因病缺课主动补，并能及时改正作业...
教学目标 认知： 1．知道日常生活和学习中的一切用品都是劳动成果，它们来之不易。 2．懂得珍惜劳动成果是一种美德，是尊重劳动人民的表现。情感： 1．以珍惜劳动成果为荣，以浪费劳动成果为耻。 2．尊敬珍惜劳动成果的人，愿意向他们学习。行为： 1．珍惜日常生活用品和学习用品，不损坏，不浪费。 2．见到同...
教学目标 认知 1、 懂得子女作为家庭成员要为家庭的幸福美满出一份力。 2、 明确当好家庭小主人主要应做到哪些。情感 1、 激发产生对家庭的责任感。 2、 愿意做家庭小主人。行为 1、 主动承担家务。 2、 家中遇到困难，尽力分忧解难。 3、 不向父母提过分要求。 教学建议教材分析： 本课是根据课程...
教学目标 认知： 1．了解一些热爱祖国、献身祖国的爱国人物的事例。 2．知道中华儿女应以报效祖国、建设祖国为己任，立志为祖国的繁荣昌盛做贡献。情感： 崇敬华罗庚等热爱祖国、献身祖国的人，愿意向他们学习教学建议教材分析： 本课是根据课程标准三至五年级“热爱祖国”德目中的有关要求编写的。 爱国主义教育是...
教学目标 认知： 1．知道我国政府为保障交通安全，适应现代社会的发展，制定了交通法规，人人都应遵守。 2．知道我国道路交通管理条例中与学生有关的一些交通法规。懂得交通规则在现代社会生活中的重要性。 3．懂得在现代社会中每个公民都要自觉遵守交通法规。情感： 1．深感遵守交通法规的必要性，从而产生一种义...
教学目标 认知： 1．知道是爱劳动、爱集体的表现。 2．知道值日生的任务和做值日的顺序。情感： 愿意，以为荣。行为： 认真做值日，按值日的要求完成值日生的任务。教学建议 教材分析 本课是根据课程标准“勤劳节俭”德目教学内容“在学校要”和基本要求中“能认真、按要求做值日生”而设置的。 教室每天都要清扫...
教学目标 认知： 1．知道心胸开阔、性格开朗有益于身心健康。 2．懂得心胸开阔、性格开朗有利于团结，有益于交友。情感： 1．愿意向心胸开阔的人学习。 2．愿意做心胸开阔的人。行为： 遇事想得开，不为小事计较、生气。教学建议教材分析 本课是根据课程标准三至五年级“热爱生命”德目中的有关要求编写的。 当...
教学目标 认知： 1．知道要以自己的实际行动报答父母的养育之恩。 2．知道作为子女要关心体贴父母，了解父母的心情。情感： 1．以关心体贴父母、能给父母带来欢乐而高兴。 2．看到父母心情不好或生病，感到不安和担心。行为： 1．努力做到关心体贴父母。 2．能以自己的良好表现给父母带来欢乐，少让父母为自己...
教学目标 认知： 1 知道王朴的故事。 2 知道王朴是为祖国、为人民而英勇献身的。情感： 敬佩，愿意向学习热爱祖国、热爱人民的精神。教学建议教材分析： 本课是根据课程标准一、二年级“热爱祖国”德目中的“知道的故事，并愿意向他们学习”是爱祖国教育中的一项内容，要求编写的。 本课课文写的是王朴的故事这是...
教学目标 认知： 1、知道我国是一个多民族的国家，每个民族都有自己的风俗习惯。 2、知道一些尊重民族风俗习惯的故事。情感： 愿意。行为： 在日常生活中尊重不同民族的同学和邻居的风俗习惯。教学建议教材分析 本课是根据课程标准三至五年级“文明礼貌”德目中的有关要求编写的。我国是一个有着56个民族的多民族...
教学目标 认知： 1．知道毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德和邓小平是革命领袖。 2．从照片、影视中，能认识毛泽东、周恩来、刘少奇。朱德和邓小平。情感： 敬爱革命领袖毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德和邓小平。教学建议教材分析 （一）课程标准一、二年级教学内容和基本要求中第一个德国是“热爱祖国”，此德目中的认...
教学目标 认知： 1．懂得集体荣誉是集体中的成员共同努力得来的，每个人都应该珍惜。 2．知道珍惜集体荣誉是热爱集体的表现。情感： 1．为集体取得荣誉而自豪。 2．称赞的人。对有损集体荣誉的行为不满。行为： 1．平时努力做到，不做有损集体荣誉的事。 教学建议教材分析： 本课是依据课程标准三至五年级“关...
