练习 4教学要求：准确拼读两拼音节和三拼音节，并说出他们的不同。区别6组形声字并练习组词。练习对对子。练习将排列错乱的一段话整理成为一段连贯通顺的话。熟记成语。学会用真诚的语言赞美别人。 第一课时第一题指名读题目。教师引导学生理解题目要求。复习两拼音节和三拼...
【教学目的要求】 1、使学生初步了解一些有关太阳的知识，太阳和人类的密切关系，知道事物之间是有联系的。 2、学习课文运用数字和比较的方法来说明事物的写法。 3、学会本课生字新词，学会用“虽然……但是……”，“如果……就……也……”造句。 4、朗读课文，默写最后一小段。 【教学过程 】 一、揭示课题：...
教学要求： 1．学习课文，了解西门豹为民除害的故事，初步懂得解决问题必须调查研究，摸清情况才能有的放矢地办好事的道理 2．按事情的发生、发展和结果给课文分段并写出段落大意。 3．熟读课文，能按照提纲展开想象，详细复述西门豹惩治巫婆和官绅的经过。 4．学习生字新词，重点理解：荒芜、人烟稀少、提心吊胆、...
教学目标 ： 1、通过学习，了解虎口瀑布的雄伟壮观，感受祖国的母亲河——黄河的伟大。 2、通过朗读，体会渴望中所蕴涵的思想感情——对祖国山河的赞美和热爱。 3、欣赏并积累文中的好词句。 4、有感情地朗读课文。 教学重点、难点： 1、通过学习，了解虎口瀑布的雄伟壮观，感受祖国的母亲河——黄河的伟大。...
教学目标： 1．认识19个生字，学会其中的14个，正确读写“新型、陈列、博物馆、急促、企图、犯罪、特殊、即使、打碎、改变、集中、对付”等词语。 2．朗读课文。抓住并理解重点词句，了解课文介绍的5种的特点和用途。 3．通过理解课文的内容，激发学生勤奋学习的自觉性。 教学过程：第一课时 学习目标： 学习...
教学要求： 1、理解课文内容，领略镜泊湖的美丽景色，获得美的享受。 2、体会静态和动态描写的方法。 3、有感情地朗读课文。 教学重点： 了解镜泊湖奇观奇在哪里，了解吊水楼瀑布和地下森林形成的原因，增长自然常识。 教学时间：一课时 教学过程 ： 一、揭题。 你想了解这奇观吗？ 二、快速读课文，说说镜泊...
一、 启读，未成曲调先有情1 教师用缓慢而低沉的语调讲述《三次逃票》的故事。 同学们，老师怀着沉重的心情，给大家讲一个真实的故事。“在德国，有一位中国留学生以优异的成绩毕业了。毕业以后，他去德国的大公司寻找工作。第一家公司拒绝了他，第二家公司拒绝了他，第三家公司还是拒绝了他。他一连找了20多家大公司...
佚名 教学目标 ：１、能正确、流利、有感情地朗读课文。２、学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“提心吊胆”、“尝试”造句。３、准确找出最能体现本课中心思想的句子，理解“他凭着勇敢和智慧、镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人”这句话的含义。４、凭借具体的语言文字，领会...
一、教材说明这篇精读课文是看图学文。图上画的是春天的景色，全图呈绿色基调，有远山、湖水、稻田，桃花盛开，柔柳轻扬，各种颜色的花竞相开放。图上最引人注目的是燕子，它们有的正在湖上飞行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飞到了柳枝间，还有的停在远处电线上歇息，它们给早春的湖光山色增添了生气，把春光点缀得更加美...
教学目标 1．通过学习，了解《皇帝的悲哀》这本书珍贵的原因，使学生更加喜欢读书，热爱学习。 2．学习本课生字，通过查字典，读准字音，了解词意，并有感情地读出人物的对话。 3．默读课文，找准重点段，...
作者：陈梅秀 教学目标 ：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文第5—7自然段。2、凭借课文中的语言材料，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的饿精神，培养学生爱鸟护鸟的思想感情。教学时间：二课时教学过程 ：一、整体感知。1、访俄期间，我去斯杰潘老人做客，天鹅的故事由老人家墙上的一枝猎枪引起。这是一个怎...
教学要求：能读懂例文，感知作文介绍自己家庭的方法。能凭借“习作要点提示”，通过讨论交流，教师点拨，明确写作要领。能像人介绍自己的家庭，并突出家庭的主要成员。谈话导入 课前，老师布置大家仔细观察加重的每一个人，看看个人有什么特点、爱好，你们做到了吗？指名2~3人说一说。今天，老师让你们介绍自己的家庭...
教学目的要求: 1 通过看图和理解课文,体会长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。 2 学习由远及近、由整体到部分的观察方法，学习在观察中展开联想。 教学重点和难点： 理解长城的气势雄伟和高大坚固，体会作者所表达的思想感情。{重点} 如何指导学生理解课...
一、学习目标：1 认识4个生字。2 正确、流利、有感情地朗读课文。3理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。4理解作者 对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。二、学习重难点： 重点是体会作者情感的变化。三、学习过程： 一课时一、激趣导入 ： 教师导语 ：“春天是生机勃勃的，到处是绿色，到处...
师：刚才同学们通过阅读，已经知道文章是将花生、桃子、石榴、苹果作对比来告诉我们做人的道理的。那么，你长大了准备做像花生一样的人，还是准备做像桃子、石榴、苹果那样的人呢？为什么？ 生：我准备做像花生一样的人，因为花生虽然外表不好看，可是很有用。 生：我也准备做像花生一样的人，因为它默默无闻，不求名利...
教学目标 ： 1、认识本课5个生字。 2、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，了解西湖的“绿”的特点，体会作者对西湖的独特感受。 4、感受学校的绿，说一说。 教学重难点： 引导学生和作者一起去感受西湖的“绿”，体会作者怎样抓住景物特点写出了自己对西湖的独特感受。 教学准备： 课前布置学生搜集有关西...
教案示例8 教学目标： 1．认识本课6个生字； 2．有感情地朗读课文； 3．从描写父亲言行的词句中体会父亲坚韧的品质和对土地的热爱。 教学过程： 一、导入 （出示课文插图）同学们，就在这一片荒凉的山坡上，居然有“一块碧绿的翡翠”，这就是“”。 二、自读课文；整体感知 1．父亲是在什么情况下决...
吴海芳 教学要求：正确、流利、有感情的朗读课文通过朗读感悟艄公的勇敢智慧、镇静机敏能说出自己最敬佩的也是征服某一事物的人教学过程 ：一千多年前，李白曾饮道：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。王之涣亦赞曰：黄河远上白云间。刘禹锡更道出：九曲黄河万里沙。黄河啊黄河，你滔滔的河水让人体会了多少磅礴。而...
教学目标 ： 1、理解课文内容，使学生懂得古井不仅为乡亲们提供泉水，而且陶冶了人们的品格，使学生受到无私奉献的教育。 2、在给课文分段，归纳课文段意的基础上，学习抓住课文主要内容。 3、学习本课生字新词，会用“哺育”“络绎不绝”造句。有感情地朗读课文，背诵课文。了解课文借物喻人，寓理于物的写作方法。...
一、教学目标 ： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。 2、通过朗读感悟文中新词的意思，理解课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 二、教学内容及重难点分析： 教学中的安排：首先，通过录像初步感知黄山风光。使学生对黄山有大致的感性认识，以便更好地理解奇松的特点...
