[尺有所短寸有所长的意思]尺有所短 寸有所长教学设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级语文教案】
学习目标：
1、认识7个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。明白“尺有所短，寸有所长”的道理，能正确地看待自己和他人。
3、学习书信的格式和写法。
教学时间： 1课时。
教学准备：
1、查找资料，了解书信的书写格式。
2、了解柯岩其人。
教学过程：
一、导入新课
同学们，我们平时交流中常用什么方式呢？（谈话、电话、收发信息，还有书信。）是啊，书信也是一种很好的交流方式，它可以让我们交流思想、传递快乐、倾诉烦恼。我们今天要学习的就是以书信的形式进行交流的例文，一位名叫张国强的小学生遇到了一件麻烦事，就给著名的作家柯岩老师写了一封信，希望得到帮助。想听听是怎样的一封信吗？那就让我们走进《尺有所短，寸有所长》。
二、初读课文，了解文意
1、自由阅读课文，借助工具书自学课文中的生字和新词，再把课文读正确、读流利，了解课文写了什么事？是采用什么形式来写的？
2、理解下列词语的意思。
尺有所短，寸有所长：也作“尺短寸长”。尺比寸长，但和更长的东西相比就显得短；寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。
红眼病：在课文里指看到张国强取得好成绩非常羡慕而忌妒。
碰钉子：比喻遭到拒绝或受到斥责。
摔跟头：比喻在生活中遇到的各种困难。
3、了解课文写了什么事？是采用什么形式来写的？
4、指名介绍作者柯岩。
三、采用自学的方式学习两份书信
自己小声读课文，用铅笔划出以下两个问题：
1、读张国强给柯岩的信，想想：张国强同学遇到什么麻烦了？
2、在回信中柯岩老师是如何解决这个问题的？
四、学习思考并讨论
小组内讨论交流：
1、张国强的问题还有可能会是什么原因造成的？你对此有何看法？
2、如果你收到了这封信，会想些什么？（鼓励学生自由发言，畅谈个人见解）
3、从柯岩老师的回信中你悟出了什么道理？（尺有所短寸有所长）
五、学习书信格式
1、读了这两封书信，你有什么收获？
引导从两方面谈：
理解“尺有所短，寸有所长”后学会了与人交往的道理；了解了书信的格式和写法。
2、重点学习书信格式。
（1）结合文后的提示，说说你发现了什么。（指导书信的写法）
称呼：第一行，顶格，后面加冒号，表示下面有话要说。
正文：信的主要部分。开头空两格，先写问候的话。
结尾：写上致敬或祝福的话。“此致”、“祝你”等话，应紧接正文之后，或另起一行空两格写，“敬礼”“健康”之类的话另起一行顶格写。
署名：信的右下方写上写信人的名字。
日期：可写在署名后，也可另起一行写。
（2）出示放大的书信进行指导。
3、学习信封的格式。
六、作业布置
同学之间互通书信，可以交流彼此的看法，可以互相沟通、消除误会等。请你给自己的朋友或同学写一封信，增进彼此之间的友谊。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesinianjiyuwenjiaoan/99099.html
-
[《沙漠之舟》教案]《沙漠之舟》教学设计详细阅读
本课教材分析： 《沙漠之舟》是第8单“舟船”中的一篇主体课文。这是一篇描写动物的说明文，课文以“沙漠之舟”为题，着重介绍了骆驼适应沙漠生活以及它如何帮助人们穿越沙漠，被称为“沙漠之舟”的原因。这篇文章共有四个自然段，按照内容...
-
《种一片太阳花》主要内容|《种一片太阳花》教案详细阅读
教学要求：1、能有感情的朗读课文，体会作者的思想感情；2、欣赏借物抒情的散文的魅力，品析重点句段；3、积累语言，提高表达能力；教材分析： 这是四年级下册第三单元（花）中的一篇课文，课文传达出生生不息的活力。教学重难点：1、了解作者种花的意图，体会那些具有太阳花品格的人的精神品质，从中受到启迪。2、了...
-
罗斯福集邮阅读答案_《罗斯福集邮》教学设计详细阅读
第一课时 一、导入新课： 1、出示课文插图：你们知道这是谁吗？ 2、指名说说有关罗斯福的资料。 今天，我们就来学习关于罗斯福集邮的故事。 [板书] 罗斯福集邮 二、分层朗读，随文识字 初读感知此处可灵活机动，也可随文识字。 1、读课文，圈出不认识的字，用...
-
《种一片太阳花》主要内容|《种一片太阳花》教学设计详细阅读
知识与技能：1、正确流利有感情地朗读课文。2、学习课文第三、四部分，抓住关键语句理解太阳花经久不衰的原因。3、学习作者细致观察，抓住太阳花特点描述的方法。过程与方法：抓住重点词句品读理解太阳花经久不衰的原因,感悟文章的感情。情感态度价值观：感受太阳花顽强旺盛的生命力和无私奉献的精神，学做太阳花一样的...
-
[文言文《欲速则不达》]《欲速则不达》教学反思详细阅读
执教的《欲速则不达》是北师大教材四年级下册第十一单元的一篇课文。备课时我努力遵循语文课程“工具性与人文性相统一”的基本特点，依据阅读教学的客观规律，根据学生的认知特点，充分体现以教师为主导，学生为主体，读书训练为主线的理念。上完课，我觉得有以下几点值得借鉴：一、突出工具性，体...
-
四年级下册挑山工教案|《挑山工》教案详细阅读
设计理念： 优化课堂教学结构，注重课堂教学效率学生学习一篇新的课文，最有兴趣的是在第一课时。因此如何优化第一课时的教学，提高第一课时的教学效率，很值得研究。 课前准备：1、多媒体课件的制作。 2、学生课前熟读课文，自学生字词。情景导入： 有人说人生是一场梦，有人说人生是享受，也有人...
-
海上日出教学设计一等奖_《海上日出》教学设计详细阅读
学校及学生状况分析： 我校是一所位于城区边沿的乡村小学，虽然没有城区学校那样优越的多媒体教学设备，但校内课改气氛较浓，学生们有一定的生活经验，初步具备了自主、合作、探究的学习能力，想象力丰富，乐于参与语文实践活动。对于大海上日出的情景，孩子只是从电视或图片中得到过一些相关的信息。所以要充分调动学生...
-
【《朱鹮飞回来了》课文主要内容】《朱鹮飞回来了》教学设计详细阅读
【教学目标】 １、认识本课的６个生字。 ２、默读课文，了解科考队员在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹮的经过。 ３、善待动物，增强保护珍稀动物，保护环境的意识。 ４、正确、流利朗读课文。 ５、培养学生自主理解课文内容和了解叙述顺序的能力。【教学重点】小伙伴如何帮助科考队员发现并保护朱鹮【教...
-
三月桃花水教学设计一等奖|《三月桃花水》教学设计详细阅读
本课教材分析： 这是一篇优美的散文。描写了阳春三月，春水滋润大地、催生万物的美丽景色，赞美了春天的美丽。作者把三月桃花水比成竖琴、明镜，揭示了春水的可贵，春天已经悄悄地向我们走来，抒发了作者对大自然的热爱。全文语言优美，很适合朗读。学校及学生状况分析： 四年级的学生，具有了语文学习的认知概念，能...
-
七子之歌教学设计优秀|《七子之歌》教学设计详细阅读
学习诗歌——澳门教学目标：1、运用综合识字法认识6个生字，会写3个生字，理解“梦寐不忘、襁褓”等词语的意思；2、通过背景资料的查询和反复诵读，体会诗歌所表达的主要内容；3、引导学生正确、流利、有感情地朗读诗歌，体会儿女离开母亲太久，渴望回归祖国母亲怀抱...