《长城》课文教案_《长城》教案设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级语文教案】
教学目标1,知识与技能.
(1)了解课文内容,质疑讨论:为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹
(2)有感情的朗读课文,表达出长城的雄伟气势.
2,过程与方法.
(1)通过质疑——讨论——交流更深入地了解长城是一个伟大的奇迹.
(2)通过朗读进行感悟:作者的情怀;用词的微妙.
3,情感态度价值观.
增强学生热爱祖国的思想感情.
重难点,关键
(1)了解课文内容,质疑讨论:为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹
(2)有感情的朗读课文,表达出长城的雄伟气势.
教学工具
挂图
第二课时
导入
播放音乐《长城长》.
背诵第1自然段.
学习第2,3,4自然段
抽读第2自然段.
高大坚固体现在哪里 (小组讨论汇报)
城墙顶上 平整 宽阔
高大坚固 城墙外沿 垛子了望口射口
方形城台 用于呼应
师引导:文中用了哪些说明方法
生汇报:列数字,作比较
讲词语"屯兵"的意思.
齐读第2自然段.
自由读第3自然段.
师引导:这么高大坚固的长城令"我"想到了什么 从文中找出来,读一读.
(单看这数不清的条石,一块有两三千斤……步一步抬上这陡峭的山岭.)
展开联想,感受当时修建长城时的情景.
生汇报.
(民工那沉重的脚步,痛苦的呻吟,响亮的号子……用血汗和生命筑成的.)
10,课文哪一句在赞叹民工的辛苦与伟大
11,生汇报
(多少劳动人民的血汗和智慧,才凝成这前不见头,后不见尾的长城.)
12,为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹
(1)学生思考讨论汇报.
(2)师引导归纳.
(a长城"长"而"高大坚固","气魄雄伟",是世界上独一无二的古代建筑.
b修筑长城时,在极其落后的条件下,劳动人民能用自己的双手完成这样浩在大的工程,真是一个伟大的奇迹.)
13,生激情朗读第4自然段.
14,出示各国元首评价长城格言.
三,拓展延伸(介绍长城)
1,自由写,说.(提示:围绕1,4自然段)
2,上台介绍.
3,评比,指导.(注意条理性,语言通顺,内容充实)
四,小结
长城凝聚着我们中华民族的辛劳和血汗,坚强和智慧,它将永远挺起不华民族不屈的脊梁,屹立在世界的东方!
五,作业(略)
附板书设计:
形态 像条长龙
长城 构造 高大坚固 气气魄雄伟 伟大奇迹
联想 血汗,智慧凝成
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