【《鸟的天堂》第二课时教学设计一等奖】《鸟的天堂》第二课时教学设计6

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【教学目标】
　　１、学习课文第二、三两段内容，了解大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观场景，体会作者对鸟的天堂的由衷赞美。
　　２、理解重点词句，体会作者的思想感情。
　　３、学习描写事物静态和动态的方法，区分作者的见闻和联想。
　　４、有感情地朗读课文，背诵第８、１２然段。
【教学重点】理解文中描写的大榕树的奇特、美丽以及众鸟纷飞的幸福欢乐的景象，体会作者的思想感情。
【教学难点】理解文中含义较深的句子，体会作者对鸟的天堂的由衷赞美和留恋之情。
【教学准备】多媒体课件。
【教学过程】
一、谈话导入新课
　　上节课，我们已经初读了课文，了解了课文内容并进行了初步的探究。今天这节课，我将和同学们一起继续前往广东省新会市，追随巴金爷爷去鸟的天堂感受那美丽和谐的景象。
二、生自主学习，师巡视，提供帮助（时间依生实际确定）
　　１、出示问题：
　　　　作者先后两次经过鸟的天堂，所看到的景色却截然不同。第一次去看到了什么？第二次又看到了什么？
　　　　请你读一读这部分内容，说说课文写出了这株大榕树的什么特点？又是怎样写出这些特点的？哪些是作者的见闻，哪些是联想？
　　２、小组同学相互交流，谈谈你的想法。
　　３、学生汇报学习情况，教师适时点拨。
三、组织交流
　　这是一株怎样的大榕树？ 你是怎么知道的？
　　１、介绍大榕树：
　　　⑴　大：许多棵
　　　　　叶：多、密、绿 （堆、簇、缝隙）
　　　　　枝干：枝上生根、数不清（投影，指出根、枝、干、叶联系生长特点）
　　　　　生命盎然：全部展示、颤动（看录象）
　　　⑵　有感情朗读相关的语句：
　　　　　你喜欢作者描写榕树的那些句子，谁愿意把你喜欢的句子读给大家听？并让学生说出喜欢的理由。
　　　　①　叶多；
　　　　②　枝干多；
　　　　③　生命力强；
　　　　④　作者由衷地赞叹（评价）怎样读好？
　　　　　　（当学生谈到第 ８自然段时，可以在反复朗读的基础上试背诵。）
　　　　　ａ、作者在描写榕树这一部分用的是什么描写？
　　　　　　　（静态）
　　　　　　　哪些是作者的见闻，哪些是联想？
　　　　　ｂ、这棵榕树生长得这样茂盛，还和什么有关？
　　　　　　　（当地农民的保护）
　　　⑶　师生合作叙述所喜欢的景象：
　　　　　投影：　 　
　　夕阳西下，灿烂的红霞染红了河水。我们的小船在宽宽的河面上静静地流动。小船渐渐前行，在我的眼前出现了一株 的大榕树。朋友告诉我这里是“鸟的天堂”，而我却没有看到一只鸟，我感到 （　　　　　　　　　）。
　　２、进入“鸟的天堂”：
　　　⑴　同学们，当“我”第一次经过“鸟的天堂”时却没有看见一只鸟，“鸟的天堂”里真的没有一只鸟吗？让我们再去看一看。
　　　　　请同学们读１０～１４自然段，说一说你看到了怎么样的景象？你体会到了作者怎样的心情？
　　　　　当我在第二天再次经过“鸟的天堂”时，却＿＿＿＿，我感到＿＿＿＿。
　　　　　为什么这样说呢？让我们再一次读读课文有关内容。
　　　　　枝繁叶茂、生机勃勃的大榕树是鸟儿的安居之处、聚会之所。作者第一次经过是黄昏，鸟儿都在枝叶浓密的大榕树里栖息，所以难以发现。第二天，作者再到这里所看到则是另一番景象。让我们再次跟随作者去鸟的天堂。让我们走进课文，欣赏热闹的场面。请你仿照刚才我们叙述介绍大榕树的方法，试自己学习并体会众鸟纷飞的情景。12
　　　⑵　鸟多：到处、到处、大、小、花、黑、应接不暇
　　　　　快乐：叫、飞、扑
　　　　　（生谈到哪儿就练习读一读，可以试背诵第１２自然段。）
　　　⑶　仿写句子：
　　　　　模仿第１２自然段描写鸟儿多而热闹的句式写几句话。
　　　⑷　提问：
　　　　　你觉得在这里鸟儿生活得怎么样？
　　　　　让我们一起来看看众鸟纷飞的场面吧！
　　　⑸　提问：
　　　　　你认为这个地方怎么样？
　　　　　练习有感情地读一读这两个自然段。
　　　⑹　师生合作叙述所喜欢的景象：
　　　　　朝霞落在了树梢，朝阳照亮了河面，我们的小船又来到了“鸟的天堂”。起初＿＿＿＿＿，后来＿＿＿＿＿，接着 ＿＿＿＿＿＿＿。我虽然注意地看着，但是＿＿＿＿＿＿＿。忽然我看见了鸟儿生活在这里，这使我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
　　　　　鸟儿幸福地生活在这个美丽的地方，让我们感到了它们的幸福和快乐。
　　　　　你还有什么疑问？
　　　　　齐读课文第１２自然段，试背诵。
　　３、结语下课：
　　　　树与鸟，鸟与水结合在一起，构成了一幅多么生动活泼的画卷呀！这里不仅有树的奇美，有鸟的欢乐，更有人与自然、人与动物的和谐之美，所以这里才能真正成为鸟的天堂。让我们共同努力，去创造更多的人间天堂。
四、延伸作业
　　１、搜集一些人与自然、与动物和谐相处的故事。
　　２、课后读读巴金先生的其它文章，比如《海上日出》、《草原》、《随想录》等。
　　３、有感情地朗读并背诵文中描写大榕树和鸟的段落，试练写一篇解说词，介绍鸟的天堂的美丽景象。
【板书设计】　
　　　　　　　　　　３、鸟的天堂
　　　　　　　　　　叶　多　密　绿
　　　　　　　　　　榕树　大而茂盛
　　　　　　　　　　枝干　枝上生根　数不清
　　　　　　　　　　美不胜收
　　　　　　　　　　到处　到处
　　　　　　　　　　鸟　多而快乐
　　　　　　　　　　有的　有的　有的
　　　　　　　　　　应接不暇 12

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