江夏教育网 | 网站地图 | SiteMap | TAG聚合
我要投稿
首页 > 语文教案 > 小学语文教案 > 小学四年级语文教案 > [老师您好手抄报]《老师，您好！》练习

[老师您好手抄报]《老师，您好！》练习

小学四年级语文教案 2021-12-15 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级语文教案】

一、比一比，再组词。

    崇（     ）   浸（     ）   项（     ）   编（     ）

    综（     ）   侵（     ）   顶（     ）   偏（     ）

二、把能搭配的词语连起来。

    铺            桥梁    ︱     鲜花            美好

    架            楼房    ︱     新苗            茁壮

    盖            道路    ︱     事业            开放

三、把下列反问句改成陈述句。

    例：哪个人的成长不浸透着教师的心血！

        每个人的成长都浸透着教师的心血。

1、哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！

 

2、这里的一草一木哪一样不浸透着园林工人的心血和汗水！

 

四、填空。

1、 古今中外，哪个人的成长（                           ）！地北天南，哪一项创造不蕴含着（                         ）！

2、 用真理和智慧（              ），让春晖和朝霞（              ）。啊，教师的事业多么美好！

3、 笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织（                ）；笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向（               ）。这里，诗人采用了（比喻）的手法，描绘和赞颂了教师工作的（美好和神圣）。其中，“春蚕”是指（教师），“理想的丝线”是指（教学成果）；“甘露”是指（教师的心血），“茁壮的新苗”是指（学生）。

4、 课题“老师，您好！”在文中出现了（ 二 ）次，这是诗歌中的写作方法，叫“反复”。
这样反复吟唱，表达了学生对教师的（ 感激、热爱 ）之情。

本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesinianjiyuwenjiaoan/102796.html

上一篇：酒香不怕巷子深的道理|“酒香不怕巷子深”与“毛遂自荐”——练习1口语交际《推荐或自我推荐》教学反思

下一篇：如何教育孩子养成良好的学习习惯_培养良好的学习习惯（八）第二课时

相关教案

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权，根据《信息网络传播权保护条例》，如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们，我们会及时删除。

 站长统计