草原第一课时导学案|《田园诗情》第一课时导学案
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教学目标：1、学习本课生字新词，理解有生字组成的词语。2、正确流利有感情地朗读课文，初步了解课文内容。 3、从文字中欣赏水之国、花之国、牧场之国的荷兰田园风光，感受课文展示的诗情画意。一、谈话激趣、释题导入：（10分钟）1、了解荷兰，欣赏荷兰的风景图片。（展示荷兰风景图片，一学生解说）2、看到“田园”，我想到了什么？——（ ……）我知道这里的“田园”指 （哪里？） 看到诗情，我又想到一个词叫做——诗情 。3、用心聆听课文朗读。二、初读课文，整体感知：（22分钟）1、学着朗读录音的样子自由大声通读课文，认认真真通读一遍。2、根据几组词语理清课文脉络。
词 语 我的发现 a组 极目远眺 辽阔无垠 绿意盎然 碧绿如丝绒般 镶嵌 b组 奶牛 顽皮 仪态端庄 严肃沉默 毛毡 铃铛 骏马 骠悍强壮 腿粗如桩 鬃毛 自由驰骋 绵羊 悠然自得 注意“肃”的笔顺呦。 c组 挤奶人 小板凳 吆喝 默默无言 船只 舒缓平稳 满载△ 偶尔 汽笛 d组 沉睡的牲畜 无声的低地 漆黑的夜晚 微弱的光芒 一抹△晚霞 一片寂静
3、请同学们浏览课文，作者在荷兰看到了哪些风光？读完后，你能用文中的词句来完成老师的填空吗？白天， 的草原上，奶牛 ，骏马 ，牲畜 ，它们是这里的 。 123 傍晚，挤奶人 ，这里一片寂静。 夜晚，满载 的车船过后，一切 。
★看上面的黑体字，我发现：本文是按照从 到 到 这样的 顺序来写的。★o(∩_∩)o哈哈~，我还掌握了概括文章主要内容的方法，也就是 。三、撷取重点，概括特点：（8分钟）四、作业：1.完成《习字册》。2.默读课文，思考填空：这是一个 的牧场之国。3.搜集有关荷兰的资料或者文章，小组交流。《田园诗情》第二课时导学案学习目标：1.品读课文，学习运用课后习题三提供的词语，结合图片对荷兰田园风光进行描述。2.通过欣赏、品味、积累优美词句，进一步培养学生良好的语言感受及运用的能力。3.积累优美的语句，并能很有情感地背诵自己的喜欢的片断。学习重点：通过多种形式的读，理解课文的主要内容，体会文中重点语句，感受荷兰牧场的田园风光。学习难点：通过语言文字体会荷兰牧场宁静、优美、和谐的特点，感受人与动物、人与环境和谐统一的美好意境。预习：1、朗读自己喜欢的两个自然段，并背出。2、默读课文，根据课文内容思考填空：a.全文的中心句是（ ）。b.“白天碧绿如丝绒般的草原上，有黑白两色的奶牛，有（ ）的羊群和（ ）的猪群，有成千上万的小鸡……”啊，好一幅（ ）的图画！c.“夜晚，沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔闪烁着微弱的光芒。”这句话中，作者用（ ）、（ ）等词语，写出了荷兰宁静。我们可以用成语（ ）来形容此时的荷兰。新授：一、复习导入、巩固训练：（5分钟）1、回顾课文内容。2、我们知道了荷兰被誉为“ 之国， 之国， 之国”，还通过对比课题，了解了这篇课文主要写了——（ 之国的景象）。123二、精读品味牧场之国的“田园诗情”（25分钟）1、自由读课文二—四自然段，一边品读文字，一边想想，从哪些句子中你能看出：这是一个 的牧场之国。我的理由： 三、回味领悟“真正的荷兰”：（8分钟）结合文中的句子、课后习题三的词语和自己的理解，填空：真正的荷兰， 。四、总结拓展：（2分钟）荷兰，这么美，你还想了解它更多的情况吗？同学们课后可以小组为单位找一找有关荷兰的资料、图片看谁找的多，课前五分钟再交流！123本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesinianjiyuwenjiaoan/102193.html
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12 教学目标： 1．认识8个生字。 2．朗读课文，把握每篇课文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。教学过程： 一、前文迁引，导入新课。 1．走进第三单元，我们走进了神奇的大自然。同学们回忆一下，通过前面课文的学习：《自然之道》、《黄河是怎样变...
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教学目标 1 正确、流利、有感情地朗读课文。 2 抓住课文重点,在前后联系中品词析句,培养学生感受语言、理解语言、积累语言、运用语言的能力。 3 深刻理解李时珍所宿古寺环境之破败、察访药材过程之艰辛,体会李时珍为了修订《本草》而甘于吃苦、不怕冒险的伟大精神,激发学生由衷地产...
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《说勤奋》教学反思《说勤奋》是苏教版小学语文第七册的一篇说理文，它作为苏教版小语教材中为数不多的说理文之一，以清晰的观点、生动的事例和朴实平白的语言让四年级的孩子初步领略了说理文的魅力。回顾自己的课堂，做反思如下：一、闪光之处1、悉心解读文本。《说勤奋》这篇四年级的课文思路非常清晰。文章开篇即以一个...
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教学要求： 1、通过朗读，体会课文按事情发展的先后顺序写作的思路，感悟老人这么做想让儿子懂得劳动换取金钱的道理。 2、朗读课文，体会儿子“受不了”时的心情。 教学重点： 1、感悟课文内容，体会儿子“受不了”的心情。 2、感悟老人让儿子明白的道理。 教学课时：2课时...
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时 间月 日教材第 页总序第 节学习内容爬山虎第一课时学习目标1、我能学会生字新词，正确读写“均匀、重叠、空隙、痕迹、触角”等词语。2、我能有感情地朗读课文，还要背诵下来。3、我要积累描写爬山虎叶子的句子，了解爬山虎的脚的样子。学习分析《爬山虎的脚》作者叶圣陶，这篇文章...
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教学目标：１、借助课文的具体语言材料了解普罗米修斯盗火的英雄壮举。２、品读课文中重点语句，体会普罗米修斯富有同情心、勇敢机智、甘愿为人类受苦的高大形象。３、抓住教材空白，对学生进行语言文字训练，培养学生的想象力和创造力。教学重点、难点：1、了解普罗米修斯的英雄壮举，体会他的高贵品质。2、运用教材空白...
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20 学习目标： 1 认识课文的生字，正确、流利、有感情地朗读课文。 2 理解课文内容，理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。课前准备： 1 预习课文，读准字音，读通句子。 2 教师准备《维也纳春天的三个画面》全文。一、导课激兴趣。 春天是生机勃勃的，到处是绿色，到处是鸟...