[林中乐队阅读答案]林中乐队

小学四年级语文教案 2021-11-06 网络整理 晴天

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第一课时
   一、导入新课
   1、播放一段有各种小动物的音乐。
   2、师:你有什么感受?
   3、指名回答。
   4、师:在森林中,各种小动物的叫声都是美妙的音乐,他们共同组成了林中乐队。
   5、板书课题:林中乐队。学生齐读课题。
   二、整体感知课文
   1、指名朗读课文
   (1)要求:读准字音,读通句子
   (2)师:其余同学仔细倾听,听一听他们的朗读有哪些值得你学习的地方。
   (3)指名学生读课文,其余学生认真听,注意读音。
   2、学生读后出示生字卡片,检查自学情况。
   (1)指名学生读生词。
   (2)用形象法理解词语。重点:带“口”字旁的字。
   3、初步感知文意。
   (1)师:大家扫清了阅读的障碍,大家来找一找“林中乐队”的成员有谁呢?找到后画出来。然后,四人小组交流,到底乐队奏出怎样的乐曲。
   (2)四人小组交流。
   (3)指名回答。
   三、小结
   这么美妙的乐曲是谁演奏,作者为什么能描绘这么美妙的景色,你们想知道吗?下节课我们再一起探讨。
 
   第二课时
   一、看图说话
   1、师:仔细观察文中的插图,描绘了一幅怎样的画面?他们都在做什么呢?
   2、指明回答。
   二、细读理解课文
   1、师:请大家快速地默读课文,用直线画下中心句。
   2、学生默读课文,画出中心句。
   3、学生根据自己刚才的阅读回答。
   1)师:用课文中的哪一句话可以概括文章的中心意思?
   2)过渡:走,让我们走进林中,听一听这些美妙的音乐吧。
   3、再指名读课文。
   师:林中的音乐都有哪些?分别在哪个自然段描写了?
   a第一自然段:夜莺的特点。
   b第二自然段:各种动物的声音。
   c第三、四自然段:小洞“乐器”和“演奏方法”。
   4、师:你喜欢哪一种音乐?把这个自然段读出来。
   (学生根据自己的喜好汇报。)
   a、有感情朗读
   b、师:你想象一下这是一种什么样的感觉
   c、学生想象后回答。
   d、教师根据学生汇报及时给予评价。
   5、师:这些音乐都是由哪些动物演奏的?
   a、学生根据自己的了解回答。
   b、齐读和指名读相结合。
   6、师:跟随着作者的脚步,你都了解到什么?用曲线画出来。
   a、指名学生读课文,画出有关句子
   b、有感情地朗读。
   三、拓展
   1、师:你认为林中还有哪些动物的演奏?
   2、指名回答。
   四、小结
   1、以前我们曾经了解过海底世界有奇妙的声音,今天的学习,又让我们领略到了大森林中的音乐,现在就来谈谈你的感受。
   2、师:那么作者的感受又是什么呢?12
   3、指名回答。
   4、师:作者感叹道:森林里的乐队就是这样组成的。同学们,让我们再来读一读课文,再来感受一下林中乐队的奇妙吧。
   5、全班分角色朗读课文。
   五、布置作业
   1、抄写生字;
   2、完成《伴你成长》;
   3、预习语文天地——读一读。
 
   板书设计
   林中乐队
   森林里所有的动物都在唱歌奏乐:
   各唱各的曲子
   各用各的乐器
   各有各的唱法
   各有各的奏法12

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